河南師范大學教育學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 教育學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考河南師范大學教育學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考河南師范大學教育學院研究生招生。

強烈建議各位準備考河南師范大學教育學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

河南師范大學國際教育學院碩士研究生聯系方式

河南師范大學國際教育學院體育教育專業簡介

該專業是2018年8月獲批的教育部中外合作辦學本科教育項目。該項目融合河南師范大學與白俄羅斯國立體育大學體育教育專業學科優勢，采取本科“4+0”培養模式，由雙方院校共同制定教學計劃，共同實施教學管理，由白俄羅斯國立體育大學承擔部分教學計劃中的專業核心課教學任務。學生入學后，在國內學習4年，學習期滿，符合畢業條件者獲得河南師范大學本科學歷畢業證書和學位證書。通過該專業的系統培養，學生畢業后不僅具備扎實的外語基礎和專業知識，更能夠成為具有全球視野、通曉國際規則、具備開拓創新能力的國際化體育教育專業人才,尤其是能夠勝任足球教學、訓練和競賽工作的師資力量。畢業生主要從事學校體育教學、運動訓練與競賽、體育科學研究、體育管理，特別是足球教學、足球裁判、足球訓練與競賽等領域的工作。

河南師范大學國際教育學院電氣工程及其自動化專業簡介

該專業是2018年1月獲批的教育部中外合作辦學本科教育項目。該項目融合河南師范大學與美國威斯康星大學奧什科什分校電氣工程及其自動化專業學科優勢，采取本科“4+0”培養模式，由雙方院校共同制定教學計劃，共同實施教學管理，由美國威斯康星大學承擔部分教學計劃中的專業核心課教學任務。學生入學后，在國內學習4年，學習期滿，符合畢業條件者獲得河南師范大學本科學歷畢業證書和學位證書。部分優秀學生英語水平達到相應等級、經美國威斯康星大學奧什科什分校選拔通過后，可在本科第三學年到美國學習，學習期滿、符合畢業條件者將同時獲得美國教育部頒發的本科文憑（中國教育部認證）。通過該專業的系統培養，學生畢業后不僅具備扎實的外語基礎和專業知識，更能夠成為通曉國際準則、適應社會需求的寬口徑、創新性、復合型高級工程技術人才。畢業生主要從事系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發以及電子與計算機技術應用等領域的工作。

河南師范大學國際教育學院經濟學專業經濟學專業簡介

專業是2017年4月河南省教育廳批準的中外本科課程合作項目。該項目融合河南師范大學與法國佩皮尼昂大學經濟學專業學科優勢，采取“4+0”、“3+2”或“3+1”培養模式，由中法雙方共同制定教學計劃，共同實施教學管理。本專業分為管理經濟學與國際旅游管理兩個方向，學生入學后實行專業分流培養。學習期滿，符合畢業條件者將獲得河南師范大學本科學歷畢業證書和學位證書。項目學生可在本科第四學年選擇前往法國學習，學習期滿，符合畢業條件者將獲得法國教育部頒發的本科文憑（中國教育部認證）。通過該專業的系統培養，學生畢業后不僅具有扎實的專業技能，更能夠精通法語，成為具有全球視野和國際競爭力的復合型經濟管理類人才。學生畢業后可進入各級政府的經濟管理部門及政策研究機構、外交機構、公共事業單位、大中型國有及外資企業，從事綜合經濟管理與規劃、科研、政策分析等工作。

河南師范大學國際教育學院法語專業簡介

法語專業（中法項目，四年制本科）

該專業是2017年1月獲批的教育部中外合作辦學本科教育項目。該項目融合河南師范大學與法國佩皮尼昂大學法語專業學科優勢，采取本科“4+0”、本科——研究生“3+3”聯合培養模式，由雙方院校共同制定教學計劃，共同實施教學管理，由佩皮尼昂大學承擔部分教學計劃中的法語語言課和專業核心課教學任務。本專業分為教師教育、法國文學與國際經濟管理三個方向，學生入學后實行專業分流培養。學習期滿，符合畢業條件者獲得河南師范大學本科學歷畢業證書和學位證書。部分優秀學生可選擇第四學年到法國攻讀碩士學位，三年學習期滿，符合畢業條件者將獲得法國教育部頒發的碩士文憑（中國教育部認證）。通過該專業的系統培養，學生畢業后不僅具備扎實的法語語言基礎和跨文化交際能力，更能夠成為具有國際視野的創新型、復合型的法語人才。畢業生主要從事教育、外事、翻譯、國際經貿與國際文化交流等工作

河南師范大學國際教育學院簡介

河南師范大學國際教育學院成立于2008年9月，是學校對外合作交流的重要窗口，主要承擔中外合作辦學項目的申報和實施、項目學生的培養與管理、外國留學生的教學與管理、國際漢語教師志愿者的初選與培訓、國際交換生和交流生的選拔和派遣等工作。學院自成立以來，不斷擴大與國外高校的交流與合作，先后與美國南俄勒岡大學、美國愛荷華州立大學、法國佩皮尼昂大學、法國布雷斯特高等商學院、韓國嶺南大學、大邱韓醫大學、日本三重大學、山形大學、泰國合艾大學、俄羅斯圖拉國立師范大學、白俄羅斯國立大學等國家和臺灣靜宜大學和臺灣亞洲大學的高校開展合作，采取合作辦學、教師互派、學生交流、學分互認和學位互授等措施，建立人才聯合培養體系，為我校學生提供海外社會實踐平臺。目前已向美國、韓國、日本、泰國和臺灣等國家和地區累計派遣學生200余人次。學院獲批孔子學院獎學金南亞國家漢語師資班項目和河南省外國留學生政府獎學金項目，每年面向全球招收漢語進修生、專業進修生和學位生。學院建有“河南省漢語國際推廣實訓人才基地”，為國家漢語的國際推廣培養合格的漢語教師和志愿者，為學生提供廣闊的國際化交流平臺。

河南師范大學繼續教育學院碩士研究生聯系方式

河南師范大學繼續教育學院簡介

河南師范大學成人高等教育創辦于1958年，是經國家教育部批準最早舉辦成人高等教育的院校之一。繼續教育學院的前身是1984年的函授部，隨著成人教育的不斷發展壯大，于1986年成立成人教育學院， 2000年12月更名為繼續教育學院。學院現設有辦公室、分團委、教務科、學生科 、職教科 、自考科、 教材科、遠程科、 招辦、 職成教研究所。現有正式教職工21名，臨時工作人員1名，其中，高級職稱人員5人，中級職稱人員8人，博士1人，碩士和雙學位畢業9人，本科畢業11人。
　　自舉辦成人高等教育以來，依托河南師范大學雄厚的師資力量、豐富的教學科研資源和優越的辦學條件，繼續教育學院先后為社會培訓各類專業人才16萬人，輸送了17萬余名合格的本、專科學歷教育畢業生，受到了上級教育行政主管部門和廣大用人單位的好評，蠃得了良好的社會信譽，1992年被評為“河南省先進辦學機構”，1997年被評為“成人高等教育評估優秀學校” 。2005年榮獲“全國成人高校招生工作先進集體”，2008年在省教育廳的成人高等教育評估中獲“優秀”評估結論。1988年，國家教育部授予我校成人高等教育本科畢業生學士學位授予權。
　　在五十多年的辦學過程中，始終堅持“教學質量第一，社會信譽第一”和為社會服務的宗旨，積極探索成人教育的發展規律，積累了豐富的適合繼續教育特點的教學和管理經驗，形成了以教師教育為主的綜合性繼續教育體系和多規格、多層次、多學科、多形式的辦學格局。辦學形式包括成人高等學歷教育、高等教育自學考試、繼續教育等。具有專科、本科、專升本三個層次和業余、函授等學習形式。專業涵蓋文史、理工、體育、藝術、外語、財經、法律、計算機等114個專業（層次、形式）。同時招有成人教育學全日制碩士研究生。
繼續教育學院是河南省非學歷教育重要培訓基地，承擔著國家級、省市級多層次的培訓任務，分別是：教育部 財政部“國培計劃——中小學教師示范性項目”國家級培訓單位、教育部 財政部“國培計劃”——中西部中小學骨干教師培訓項目承擔單位和幼兒園教師培訓項目承擔單位、河南省專業技術人員繼續教育基地、河南省全民技能振興工程建設項目——職業院校師資培養培訓示范基地、河南省高等學校師資培訓中心、河南省中小學新課程骨干教師培訓基地、河南省中小學班主任培訓者培訓基地、河南省中小學體音美專業骨干教師培訓基地、河南省中等職業學校專業教師培訓基地、河南省中小學教師教育技術能力培訓基地、河南省高中校長培訓基地、河南省公務員培訓基地、河南省督導員培訓基地、河南省工商企業管理干部培訓基地等，近年來形成了以“國培”為引領，“省培”“市培”“縣培”聯動的培訓層次體系。　　

河南師范大學教育學院小學教育專業簡介

 小學教育專業
（師范類，四年制本科）
以教學專業化為辦學特色，追求深厚的學科素養、高尚的人文情懷、高超的教學與研究能力，培養學科基礎扎實、教學技能熟練、師德優良高尚的小學各學科優秀師資、富有組織領導熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育學心理學學術修養的優秀小學教育研究人員。開設的主要課程有：教育概論、小學教育學、小學心理學、教學論、教育心理學、小學班隊原理與實踐、現代教育技術、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、小學英語課程與教學、文學概論、初等數論、英語口語等。

河南師范大學教育學院數字媒體技術專業簡介

數字媒體技術專業
（非師范類，四年制本科）
本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學與自然科學基礎知識以及與數字媒體相關的計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術素質和一定的藝術修養，能在互動媒體、媒體網絡、新媒體工程等領域從事系統設計、開發與應用的高級復合型人才。開設的主要課程有：數字媒體技術概論、Web應用技術基礎、三維動畫建模與制作、視覺文化與媒體素養、計算機游戲設計、計算機圖形學、用戶界面設計、虛擬現實技術、動漫設計、電視節目策劃與編導、網絡應用系統設計等。