寧夏大學土木與水利工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 土木與水利工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考寧夏大學土木與水利工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考寧夏大學土木與水利工程學院研究生招生。

強烈建議各位準備考寧夏大學土木與水利工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

寧夏大學土木與水利工程學院工程管理專業簡介

本專業以培養適應社會主義現代化建設，德智體全面發展，具有與建設工程管理相關的土木工程技術、管理、經濟和法律等基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，獲得工程師基本訓練，能在工程建設及相關領域中從事項目決策和全過程管理（建設工程投資咨詢、建設工程項目策劃、建筑施工管理、建設監理、工程造價、房地產開發、房地產經營管理、工程研究）等方面工作的，具有創新精神和創新能力的復合型高級管理人才。

寧夏大學土木與水利工程學院交通工程專業簡介

培養目標：本專業培養能在發展計劃部門、公路規劃、設計、施工、監理、公路管理等部門和行業從事交通運輸規劃、道路與交通工程設計、公路與城市道路施工、交通控制系統開發和管理的高級工程技術人才。
培養要求：本專業要求學生系統掌握道路與交通工程學科的基本理論、基礎知識和實驗研究基本技能；能從事交通工程與道路工程規劃設計、施工、管理、監理工作；掌握計算機的應用技能和文獻檢索方法；受到交通工程師的基本訓練。
專業特色：交通工程專業以培養“基礎扎實、人格健全、技能較強、具有發展潛力”的公路、鐵路、市政等行業的專門人才為目標，學生畢業后扎根西北、面向全國，在公路、鐵路、市政、交通管理建設等行業或部門從事管理、勘測設計、施工、試驗檢測、養護管理、教學及科研等方面的工作。
主干課程：工程制圖、工程測量、理論力學、材料力學、鋼筋混凝土結構、計算機應用、道路建筑材料、土力學與土質學、路基路面工程、道路勘測設計、橋梁工程、交通工程、高速公路與立交橋、工程概預算等。
授予學位：工學學士。

寧夏大學土木與水利工程學院建筑學專業簡介

本專業以培養適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握建筑學學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得建筑師的基本訓練，能在建筑設計、建設管理等部門從事建筑設計、城市設計、園林景觀設計與室內設計等工作，并能參與城市社會與經濟建設、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究工作的，具有創新精神和創新能力的高級工程技術人才。

寧夏大學土木與水利工程學院城鄉規劃專業簡介

本專業以培養適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握城鄉規劃學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得規劃師的基本訓練，能在城鄉規劃設計、城鄉規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城鄉規劃與管理，開展城鄉道路交通規劃、城鄉市政規劃、城鄉生態規劃、園林游憩系統規劃，并能參與城鄉社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究工作的，具有創新精神和創新能力的高級工程技術人才。

寧夏大學土木與水利工程學院土木工程簡介

土木工程攻讀全日制碩士學位

寧夏大學土木與水利工程學院農業水土工程碩士簡介

一、學科簡介
寧夏大學土木與水利工程學院農業水土工程是農業工程一級學科中一個覆蓋范圍較廣、交叉性很強的二級學科，是以土壤學與作物學、水文氣象學、水力學、等為基礎的應用學科。其重點研究內容是農業節水理論、田間節水灌溉新技術與節水灌溉設備、中低產田改良技術、水資源持續利用理論與工程技術、灌區用水管理、農業高效用水的工程技術等方面的應用基礎理論和新技術。
農業水土工程于2003年取得碩士學位授予權，2011年3月獲得水利工程一級學科碩士學位授予權；2011年3月獲得寧夏第一個水利工程一級學科博士學位授予權；2010年申報成功寧夏土建與水利工程院士工作站；2011年申報成功“旱區現代農業水資源高效利用”教育部創新團隊；2006年獲得香港何梁何利基金科學與技術創新獎，2007年獲得國家科技進步二等獎，2008年獲得寧夏自治區科學技術杰出貢獻獎；2009年獲批旱區現代農業水資源高效利用教育部工程研究中心。
農業水土工程是由農田水利工程學科發展起來的，并以水文水資源、水利水電工程、水土保持與荒漠化防治、環境工程等學科為相鄰學科。經過多年的發展，在旱區節水灌溉新技術、壓砂地持續利用關鍵技術、灌區用水管理系統開發、灌區用水耗水及節水潛力評價及南部山區水土保持等方面開展了卓有成效的研究，取得了大量研究成果，本學科已成為西北地區具有地域特色的較高水平的教學、科研基地。
二、培養目標
本專業培養為我國社會主義建設服務的，德、智、體全面發展的農業水土工程高級專門人才。具體要求是：
1.認真學習掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的世界觀與方法論，具有集體主義精神以及追求真理、獻身科學事業的精神。
2.碩士研究生在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生的知識結構應達到能夠讀懂本專業學術論文；應具有熟練運用本專業常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力；應具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業外文資料。
4.身心健康。
三、培養方式
本專業碩士研究生的培養采取政治思想教育與業務教育并重，課程學習和科學研究并重的方式。研究生指導教師在培養研究生的過程中起主導作用，指導教師可根據具體情況，確定研究生指導小組，鼓勵聘請實際部門實踐經驗豐富的專家作為研究生的副導師聯合指導研究生完成學位論文，以加強對研究生的綜合培養。
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請提前答辯和提前畢業，獲得碩士學位。
五、研究方向
（1） 精準節水灌溉與信息系統新技術
本方向針對灌區灌溉水利用系數低、水分生產效率低等問題，已在干旱多風寒冷地區的節水灌溉理論和技術體系方面其成果已獲得國家科技進步二等獎、何梁何利基金獎，為節水農業提供了理論依據和技術支撐。
根據節水灌溉發展趨勢，本方向設置3個子方向：
①精準灌溉原理與技術研究。圍繞水資源利用率和勞動生產率低等問題，在基于RS、GIS、GPS、DSS和自動化技術基礎上，開展滴灌、噴灌等精準灌溉原理、技術、設備、裝置研究，為節水農業提供技術支撐。
②作物水肥耦合模型和優化利用研究。圍繞溫室作物、大田作物如何提高水分生產效率等問題，研究水肥耦合對作物增產和品質影響的機理、模型和優化利用，建立作物水肥耦合理論和技術體系，提高作物產量和品質。
③節水灌溉信息系統研究。采用互聯網+智慧灌溉和信息系統等新技術，研究和開發區域或流域節水灌溉信息系統，為灌溉決策服務。
（2）農業水土資源優化配置理論與技術
針對寧夏處于西北干旱地區水資源短缺、土壤鹽漬化等問題，以旱區水土資源合理配置、提高水土資源利用效率和效益為目標，綜合運用水資源系統工程理論與技術、GIS技術、信息系統技術和智能化技術，主要研究灌區多種水源綜合運用、聯合調控模式、地下水動態預測及地表水與地下水聯合調度與管理技術；基于鹽漬化防治的灌區水資源優化配置模式，為旱區農業可持續發展和水資源可持續利用提供技術支撐。
（3）旱區水土資源調控研究
針對干旱半干旱黃土地區和風沙區水土流失問題，以天然草場和旱作農業的土壤水分動態研究為突破口，在區域生態恢復與重建理論及技術、小流域治理及水資源綜合利用、山區生態需水量預測理論方面已取得成果，繼續研究的子方向為：①干旱地區生態恢復與建設的基本原理和關鍵技術；②變化環境下干旱地區水文預報、水資源評價方法及理論。
六、課程設置與學分計算
1.課程設置原則
（1）以能讀懂本專業學術論文為目的，設置本專業所必需的基礎理論和基礎知識課程。
（2）以能熟練運用本專業常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設置本專業必需的案例分析與專業課程。
2.課程設置及學分要求
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課（見附表）。
課程17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分控制在34—35學分以內，其中課程學分為27—28學分（學位課課程不少于20學分），必修環節學分為4學分，創新能力3學分。
跨學科、專業和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3--4門主干課程（不計學分）。
3.實踐環節
實踐環節為必修環節。共7學分。
（1）教學實踐或專業實習2學分
教學實踐與專業實習是碩士研究生培養過程的重要環節，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
教學實踐可采取多種方式進行，如輔導本科生有關課程，指導實驗，協助指導畢業設計（或論文）等，累計時間不少于4周。教學實踐應在本學科專業指定的教師指導下進行，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業實習的目的是增強碩士研究生的專業實踐知識和獨立工作能力。專業實習包括進企業、進社區、下鄉等方式，專業實習累計時間不少于4周。專業實習結束后，由研究生本人填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，并由接受實習單位做出相應的書面鑒定。
（2）科研實踐5學分
文獻綜述、開題報告1學分：碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于5000字。
學術報告1學分：在學期間，必須參加10次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。至少參加全國性學術會議1次。
創新能力3學分：達到下列條件之一者可獲得3學分：
①在核心期刊上發表專業相關學術論文1篇（本人署名前二位）；
②獲得發明專利或實用新型發明專利排名前三位的發明人；
③主持學校或院級研究生創新實驗項目已結題，并獲得院級以上獎勵；
④獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
以上各項署名單位必須為寧夏大學土木與水利工程學院，否則不予認可。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外，其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養方案對課程的要求決定。
七、中期考核
碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。
八、發表學術論文
碩士研究生在學期間發表學術論文按《寧夏大學土木與水利工程學院關于碩士研究生在學期間發表學術論文的規定》執行。發表學術論文若未達到《寧夏大學土木與水利工程學院關于碩士研究生在學期間發表學術論文的規定》的要求（碩士研究生在學期間必須至少在中文核心及以上期刊公開發表與本人學位論文相關的1篇論文（會議論文不計），且發表學術論文應以研究生為第一作者，導師為第二作者或導師為第一作者，研究生為第二作者，其署名單位均須為寧夏大學土木與水利工程學院），不允許申請碩士學位。
九、學位論文工作
學位論文是碩士生培養工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。

寧夏大學土木與水利工程學院水利工程碩士專業簡介

一、學科簡介
土木水利工程是設計和建造各類工程設施及相關裝備的科學技術的統稱。它既指工程建設的對象，即建造在地下、地上、水中等的各類工程設施；也指其所應用的材料、設備和所進行的規劃、勘測、設計、施工、管理、監測、保養、維修維護等專業技術。土木水利工程是一個歷史悠久的古老學科群，并伴隨著社會文明進步和科學技術發展而不斷被注入新的內涵，具有理論科學和技術科學的雙重屬性；其涉及的領域包括土木工程領域（結構工程、巖土工程、防災減災與防護工程、建筑工程、基礎設施），水利工程領域（水文水資源、水利水電、港口、海岸及近海工程、水工結構、水力學與河流動力學、農業水利），市政工程領域，地質工程領域，測繪與遙感工程領域，船舶與海洋工程領域，設施農業領域，人工環境工程領域（供熱、供燃氣、通風及空調工程）等。
寧夏大學土木與水利工程學院有專業教師87人，其中教授32人，副教授38人。具有博士學位的教師41人，具有碩士學位的教師30人。近五年來，教師共發表學術論文300余篇，出版專著（含教材）10余部，獲得專利50余件，科研項目經費3000多萬元。
二、培養目標與要求
（一）培養目標
培養掌握土木與水利工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強解決實際問題的能力，能夠從事工程項目規劃、勘測、設計、施工、管理、技術攻關、技術改造、新技術研究與推廣應用等方面的高級工程專業人才、復合型工程管理人才。
（二）應具備的基本素質
1．學術素養
經過系統的專業基礎和專業課程的學習，扎實掌握本學科專業某一研究方向的理論基礎和系統的專門知識，通過科學研究和工程實踐，具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從事科學研究工作和獨立擔負工程與技術工作。
在熟悉國內外學術文獻和知識產權的基礎上，了解所從事研究方向的研究現狀和發展趨勢。在研究項目進展中，善于與相關人員合作，具有團隊合作精神并具有創新精神。
2．學術道德
碩士研究生應具備嚴謹的科學態度、求實的創新精神、以及良好的學術道德。學位論文、學術論文、學術報告，都應是本人對某個方面進行深入探索的真實反映。遵守學術規范，在實驗和理論探索過程中實事求是，杜絕任何捏造數據、歪曲結果，或剽竊他人研究成果的行為。
3．職業道德
碩士研究生應具備愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、素質修養的道德素養。在學習和工作中應逐步樹立起忠于職守、樂于奉獻、實事求是、不弄虛作假、依法行事、嚴守秘密、公正透明、服務社會的道德觀念。
（三）應具備的基本能力
1．獲取知識的能力
碩士研究生應在系統學習相關領域的基礎和專業知識的基礎上，針對研究內容和研究方法，通過因特網和數字化圖書館等資源，查閱國內外的相關文獻資料，通過與本領域科學家進行交流，獲得所需要的信息；能夠從各類資料中獲取所需的知識及方法，進行比較分析和綜合運用，并對可能在論文研究中采用的方法和手段進行試驗驗證，為碩士學位論文的研究提供必要的知識和方法支撐。
碩士研究生還應具有應用其他相關學科知識和方法的能力，善于發現學科交叉中的新的發展方向和亮點，避免盲目選題。應在工程基礎理論、相關基礎理論、科學試驗以及數值計算等方面打下良好的基礎，在科學研究、邏輯推理等方面鍛煉自己的研究能力。
2.科學研究能力
碩士研究生應具有較強的分析和解決工程實際問題的能力，在理論研究或技術研究中有新見解。可以獨立制定研究計劃和設計相應的實驗方案，掌握相應的試驗研究方法和手段。科研能力主要包括以下幾個方面：
(1)提出科學問題的能力。在論文實驗方案的實施中，應能及時發現實驗過程中出現的問題和現象，善于思考，具有創新意識，積極尋找解決問題的途徑和方法，并獨立或協同課題組一起解決問題。
(2)獨立科研探索能力。對研究過程中出現的問題和現象，應有一定的洞察力和分析能力，能獨立設計實驗方案進行探索和驗證，正確分析實驗結果，從中得到有意義的研究成果。
(3)評價和利用已有的研究成果的能力。在大量閱讀和綜合利用相關資料的基礎上，掌握其他學者在研究中所采用的新方法的特點和規律，對相關領域的研究狀況和研究結果、存在問題，以及所采用的技術手段有一定的認識，能客觀評價、借鑒和利用他人研究成果和采用的方法與手段，提升自己的研究水平。
(4)解決實際問題的能力。在實驗和理論探索的基礎上，能結合研究工作的需要，對相關的工程技術或設備的問題進行分析、研發和實際驗證，分析與實際應用之間的差距和有待改進的內容，并進行優化設計，在實踐中逐步積累經驗，提高解決工程技術問題的能力。
3．實踐能力
(1)開展學術研究或技術開發的能力。包括提出研究問題，設計和進行實驗探索，對數據進行統計處理并對結果進行分析，或者開發出新的產品，在技術開發方面具有新的成果和進展。
(2)實驗技能。在研究生課程設置和實驗訓練中必須強調實驗技能訓練，能夠設計為解決某一科學問題需要的實驗裝置，并能利用其進行富有成效的試驗研究。同時對實驗技術的原理、實驗中使用的儀器的構造有充分的了解。碩士研究生應該學會向生產和研究相關的儀器設備和材料的廠家詢問報價、訂購產品。
(3)科研協作能力。科學研究往往是一個整體或一個系統，一個人大多只能解決部分和局部的問題。因此，在研究過程中應加強與課題組其他成員的合作，加強與相關工程技術人員、實驗技術人員的合作。
4．學術交流能力
學術交流是拓展視野、發現問題、學習研究思路、掌握學術前沿動態、獲取學術支持的重要途徑，是碩士研究生必須掌握的主要學術技能之一。學術交流包括參加學術會議以及學術報告會，設計墻報，撰寫學術論文，與相關人員討論和研究問題，以及論文口頭報告和答辯等。
5．創新能力
土木水利工程專業碩士研究生應該了解和掌握本學科相關領域的新理論、新方法和新技術，逐步培養成具有豐富的創造力和想象力的創新型人才。運用學科領域的先進思想和技術方法，對研究工作中遇到的問題進行創新性思考，善于總結和分析，尋找解決問題的途徑。研究中拓展能力強，能綜合應用各方面的知識和方法，開展創新性研究和實踐，在理論探索和工程實踐中取得創造性成果，并提出新的研究方向和切合實際的解決方法。
6．其他能力
(1)哲學思維能力。學習自然辯證法、科學社會主義理論和管理科學等人文社科知識，培養人文精神、哲學思維和科學方法，用科學發展觀指導研究工作和工程實踐。
(2)計算機、網絡知識應用能力：能熟練應用相關軟件，并對研究內容相關的問題建立模型和進行計算。
(3)交際交流能力：本學科總體上是應用性很強的學科，在將科學知識應用于生產實踐的過程中，應該學會與人打交道。因此，應當廣泛接觸社會，了解社會運行規則，掌握與科研人員、高校教師、企業技術和管理人員等各方面人員的交往能力。
(4)外語能力：碩士研究生須較熟練掌握一門以上外國語，能較熟練地利用外國語進行口頭和書面交流。
三、培養方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。
課程設置應體現厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識，著重突出專業實踐類課程和工程實踐類課程。
實踐教學是全日制工程碩士專業學位研究生培養中的重要環節，鼓勵工程碩士研究生到科研和工程建設一線實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。工程碩士專業學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學。
學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。
四、學制與學習年限
專業學位碩士研究生學制采用彈性學制，學習年限一般為3年。如確有必要可適度延長學習年限，延長期的培養經費由碩士研究生與導師自行協商解決。全日制專業學位碩士研究生的最長學習年限不超過4年，非全日制專業學位碩士研究生的學習年限最長不超過5年。
五、研究方向
水利工程專業碩士研究生研究方向共分為以下12個方向：
方向1.節水灌溉理論與技術
方向2.水資源調控與水環境理論及技術
方向3.工程結構理論研究及應用
方向4.高性能工程材料研究與應用
方向5.工程規劃設計理論與應用
方向6.工程測繪與3S技術應用
方向7.水利信息化
方向8.防災減災及防護工程理論與應用
方向9.道路橋梁設計理論分析
方向10.工程造價及管理
方向11.巖土工程理論與應用
方向12.建筑技術理論與應用
六、課程設置及學分計算
土木水利工程工程碩士專業學位課程設置分為公共必修課（含政治理論、外語等）、專業必修課、專業選修課、補修課（不計學分）及必修環節等。課程設置見表1。
本專業領域學分要求：最低34學分（含半年實踐學分），最多不超過40學分，其中：
1、學位課（18學分） 學位課中每門課程及格線為75分。
2、非學位課（≥10學分）
3、補修課（0學分）根據情況補修2－3門課程,學分不計入總學分，補修課程由導師按相關規定指定。
4、必修環節（6學分）
(1)學科前沿講座（1學分） 本專業研究生選修學科前沿講座課程并通過考核。
(2)文獻綜述、開題報告1學分 碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于5000漢字。
(3)學術報告1學分 在學期間，必須參加10次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。各專業可以對本學科碩士研究生參加學術活動做出更高的具體要求。
(4)創新能力2學分 達到下列條件之一者可獲得2學分：
①公開發表本研究領域專業學術論文一篇（導師署名第一，碩士研究生署名第二；或導師署名通訊作者，碩士研究生署名第一作者，版面費由導師課題解決）；
②獲得發明專利或實用新型專利排名前三位的發明人；
③主持學校或院級研究生創新實驗項目獲得院級以上獎勵；
④獲得省部級以上各類學術科技競賽獎。
(5)社會實踐1學分
專業實習的目的是增強碩士研究生的專業實踐知識和獨立工作能力。專業實習包括進企業、事業單位、進社區、下鄉、實驗站點等方式，專業實習累計時間不少于4周。各學科專業根據本學科特點確定適當的方式。專業實習結束后，由研究生本人填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，并由接受實習單位做出相應的書面鑒定。
七、中期考核
專業碩士研究生的學位論文中期檢查一般在第三學期末完成，中期檢查的主要內容為：論文工作是否按開題報告預定的內容及進度進行；已完成的研究內容及結果；目前存在的或預期可能會出現的問題；論文按時完成的可能性等。
八、學位論文
1.開題
專業碩士研究生的論文選題應直接來源于土木水利工程領域實踐或具有明確的水利工程背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發，其研究成果要有實際應用價值，論文擬解決的問題要有一定的技術難度和先進性。
（1）論文形式 可以是研究類學位論文，或者是規劃、設計、施工及管理類論文。
（2）論文的內容可以是工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。
（3）開題報告內容應包括文獻綜述、選題意義、研究內容、研究方案、研究進度安排、預期達到的水平、存在的問題等。
專業碩士研究生開題由學院安排，所在學科負責組織、實施，一般應在第二學期開學后第二周前完成。
2.學位論文要求
（1）論文應服務于水利工程建設，要有一定的技術難度、先進性和工作量。學位論文的基本科學論點、結論和建議，應對國民經濟建設具有一定的實際應用價值。
（2）論文形式可以多樣化，既可以是研究類學位論文，如應用研究論文；也可以是規劃、設計、施工及管理類論文，如工程規劃、工程設計、工程施工、工程管理、調研報告等。
（3）本領域專業學位論文應符合形式要求，條理清楚，用詞準確，表述規范。
（4）能反映出作者綜合運用基本理論知識和基本技能，分析和解決論文所涉及的問題；觀點明確，論證合理，邏輯性強。
（5）學位論文必須附有摘要、正文、參考文獻、致謝等組成部分。
土木水利工程領域專業學位實行雙導師制，其中一位導師來自培養單位，另一位導師來自企業或與本領域相關的專家。
論文工作須在導師指導下獨立完成。
九、論文評審與答辯
1、論文評審應審核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；其解決工程技術問題的新思想、新方法和新進展；其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；其創造的經濟效益和社會效益等方面。
2、攻讀全日制工程碩士研究生完成培養方案中規定的所有環節，獲得培養方案規定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。
3、論文除經導師寫出詳細的評閱意見外，還應有2位本領域或相近領域的專家評閱。答辯委員會應由3～5位與本領域相關的專家組成。
十、學位授予
修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予工程碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

寧夏大學土木與水利工程學院師資力量

茆智院士：男，1932年9月生，江蘇南京人，中國工程院院士、農田水利學專家，1932年9月生。長期致力于節水灌溉研究與開發，主持研究的“農田節水灌溉方法”發展了農田節水灌溉的理論，具有深遠的學術價值，并已推廣166萬公頃，增產糧食27.4萬噸，節水13億立方米，創造了4億多元經濟效益。1953年從華東水利學院水工專業畢業后隨蘇聯專家進修農田水利3年，1956年至今，在武漢大學任教，獲國家科技進步二等獎、教育部提名國家科技進步一等獎，2000年獲國際灌排委員會“國際農業節水灌溉技術革新突出貢獻獎”，2003年當選為中國工程院院士。
茆智院士是著名的農田水利學專家，長期致力于節水灌溉研究與開發，在作物需水規律、灌溉用水管理與灌溉試驗方面成就突出。早在20世紀50年代，茆智院士就提出了以水汽擴散原理為基礎的推算作物需水量的公式，成為我國最早按成因理論計算需水量的方法。70、80年代，主持作物需水規律、灌溉預報及非充分灌溉等專題研究。由于在水利管理技術上的貢獻，1981年受水利部表彰并被授予全國水利管理先進分子稱號。
20世紀90年代以來，茆智院士主持并完成了10余項重要的國家級及國際合作節水灌溉研究項目，取得了一批具有國際先進水平的科研成果，在節水灌溉的理論與技術方面取得了創造性成就和重大貢獻。最主要的成就是：
（1）在國內外率先提出水稻水分生產函數及其時空變化規律的系統成果，為水稻地區的優化用水提供了依據；
（2）提出理論上較完備、實施簡易的作物需水量與灌溉實時預報方法，國際上對此方法高度重視、評價很高，國際灌排委員會（ICID）及聯合國糧農組織(FAO)專家認為這一整套創新的理論，修正了聯合國糧農組織的方法。
（3）提出了水稻高效節水、持續高產、能保持土壤肥力的灌溉新技術及其與農業措施的合理配合；
（4）創造性地提出了作物受旱后再灌溉的“反彈效應”理論，為指導節水探索了新的途徑。10余年來，已在我國北方及南方累計推廣應用面積100余萬公頃、節水10多億立方米、增產糧食20余萬噸，取得顯著的經濟效益。

寧夏大學土木與水利工程學院簡介

寧夏大學土木與水利工程學院是2002年2月26日新的寧夏大學組建后，于2003年5月26日集中原寧夏大學土木工程系和原寧夏農學院水利與土木工程系合并成立的。
學院下設土木工程、水利工程、交通與工程管理、建筑學與城市規劃4個系和1個實驗中心；現有水利工程一級學科博士點1個及其二級學科博士點4個；水利工程和土木工程一級學科碩士點2個，二級學科碩士點8個；土木工程、水利水電工程、農業水利工程、交通工程、工程管理、建筑學、城市規劃本科專業7個；水利工程博士后流動站1個，水利工程領域碩士點1個，寧夏土建與水利工程院士工作站1個，寧夏水工結構與新材料院士工作站1個；水利工程為自治區國內一流建設學科，水利水電工程學科為自治區重點學科，也為寧夏大學國家重點學科預備學科，“節水灌溉與水資源調控”為我校“211”工程重點學科；水力學、農田水力學為自治區級精品課程，CAD為自治區重點課程，有3門校級精品課程；有旱區現代農業水資源高效利用教育部工程研究中心1個，寧夏節水灌溉與水資源調控工程技術研究中心1個，西北退化生態系統恢復與重建教育部省部共建重點實驗室1個（聯合），西北退化生態系統恢復與重建省部共建國家重點實驗室培育基地1個（聯合），專業實驗室9個；有旱區現代農業水資源高效利用教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊1個，寧夏節水灌溉與水資源調控科技創新團隊1個。
學院現有教職工102名，其中專職教師87名。教師中，教授32名（另有兼職教師16名），副教授35名，講師18名，助教2名，高級職稱教師占77%；博士45名，碩士27名，碩士以上學位教師占82.7％；博士生導師10名，碩士研究生導師49名。國家“百千萬人才工程”第一、二層次學術帶頭人3名，享受國務院特殊津貼專家4名，自治區“313人才工程”4名，自治區特殊津貼專家2名。獲全國“五一”勞動獎章1人，全國高等學校教學名師1人，寧夏自治區科技先進工作者1人，寧夏自治區優秀教師1人，寶鋼基金優秀教師獎2人；寧夏自治區思想政治工作先進個人1人，寧夏自治區防非典優秀共產黨員1人。
學院現有普通全日制在校生1458名，其中，本科生1290名，碩士生152名，博士生16名；另有工程碩士生28人，自考、函授等各類學生300多人。多年來，學院為水利、建筑及交通行業培養了7000余名規劃、設計、施工、監理、科學研究和管理人才，為高等教育事業的發展做出了重要貢獻。
學院立足科學技術發展前沿，面向國民經濟建設主戰場，積極開展科學研究和科技開發。近五年承擔國家“863”計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等國家和省部級課題64項。獲得國家科技進步二等獎1項和寧夏科技進步杰出貢獻獎1項，實現了寧夏大學在該獎項上零的突破，獲得香港何梁何利基金獎1項，實現了自該獎設立13年以來寧夏在該獎項上零的突破；獲得寧夏科技進步一等獎1項、二等獎5項、三等獎6項，寧夏自治區教學成果一等獎1項、三等獎5項；發表論文370余篇，SCI、EI、ISTP收錄論文34篇，出版專著13部，出版教材19部，申請和授權專利23項。獲全國中文核心期刊《農田水利與小水電》優秀論文一等獎1項，寧夏自然科學優秀學術論文一等獎2項、二等獎8項和三等獎12項。成果應用后，產生良好經濟效益和社會效益。
隨著西部大開發的發展，水資源短缺和住房緊缺的問題將日益突出，水利與建筑事業任重道遠。學院堅持與時俱進，開拓創新，以本科教育和研究生教育并重，努力培養立足寧夏、面向全國的高層次工程技術人才；學院堅持社會主義辦學方向，以創新、實踐教育為主，積極增強辦學特色，實現規模、結構、質量、效益協調發展；堅持更新教育觀念，培養精良師資隊伍，培育優勢特色重點學科，使我院逐步成為西部具有地域優勢和特色的較高水平的教學科研型工程學院。

寧夏大學土木與水利工程學院14年碩士研究生目錄

015土木與水利工程學院	95
081401巖土工程	9
01地基基礎 02巖土與結構共同作用 03巖土工程穩定分析與支護		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④829土力學與基礎工程	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 材料力學 鋼筋混凝土結構
081402結構工程	15
01鋼筋混凝土結構理論及應用 02鋼結構理論及應用 03高性能材料 04混凝土結構數值計算與分析 05城市建設防災減災體系研究		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④830結構力學	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 材料力學 鋼筋混凝土結構
081501水文學及水資源	6
01水資源調控理論與技術 02水資源高效利用		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④831水文水利計算	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 水力學 農田水利學
081502水力學及河流動力學	9
01河流及水庫泥沙控制工程 02環境流體力學 03工程滲流及其數值模擬		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④831水文水利計算或842水力學
081503水工結構工程	6
01灌區混凝土抗凍抗裂耐久性研究及新材 料開發 02灌區水工建筑物結構設計與計算 （含地基基礎與地下工程）		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④831水文水利計算	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 水力學 農田水利學
081504水利水電工程	15
01節水灌溉理論與技術 02泥沙動力學及數值模擬 03干旱區水環境研究 04供水工程理論和技術 05水利3S技術與應用		①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④831水文水利計算	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 水力學 農田水利學
082802農業水土工程	15
01精準節水灌溉與信息系統新技術 02灌溉水污染防治與土壤水鹽調控 03水土資源持續利用與優化 04旱區水土資源調控 05農業水資源高效利用		①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數學二 ④832土壤與農作	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 水力學 農田水利學
085214水利工程	20		專業學位
00不區分研究方向		①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④831水文水利計算	科目④考生自帶計算器 同等學力考生加試： 水力學 農田水利學