山東理工大學數學與統計學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 數學與統計學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考山東理工大學數學與統計學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考山東理工大學數學與統計學院研究生招生。

強烈建議各位準備考山東理工大學數學與統計學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

山東理工大學數學與統計學院應用數學碩士研究生培養方案

應用數學碩士研究生培養方案(學科、專業代碼：070104)     一、培養目標和要求： 掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有勇于創新的科學精神和實事求是的高尚科學道德，具有堅實寬廣的數學理論基礎和必要的計算機科學知識，并在某一應用方面受到一定的科研訓練，有較系統的專業知識，了解所從事研究方向國內外研究的最新進展和動態，初步具備獨立從事應用數學研究或運用專業知識解決實際問題的能力。能夠熟練地運用一門外國語閱讀與本專業相關的外文資料并能夠用外文較熟練地撰寫相關研究論文或報告。 畢業后能從事與應用數學相關的教學、科研或其它實際工作，以及為進一步深造打下堅實的數學基礎。 具有健康的體魄和良好的心理素質。 二、研究方向： 1．數學物理反問題 2．科學與工程計算 3．微分方程及應用 4．編碼與信息安全 5．應用統計 6．系統優化理論與方法 研究方向簡介見附表1。 三、學習年限： 全日制碩士研究生學習年限一般為2～3年（含學位論文答辯時間），科學研究和撰寫論文工作的時間不少于一年（從通過開題報告算起）。少數品學兼優的學生提前完成學業，可申請提前畢業，但論文工作時間（從通過開題報告算起）也不得少于一年。 四、課程設置及學分要求： 課程教學實行學分制。課程分為學位課（包括公共課、專業基礎課及專業課）和非學位課。研究生在規定的時間內至少應完成總計31學分(其中：學位課不少于18學分，非學位課不少于6學分，教學實踐、專業實踐、學術活動與社會實踐共3學分)的學習任務。 課程設置詳細情況見附表2。 五、實踐性環節 實踐性環節包括教學實踐、專業實踐、學術活動與社會實踐三個方面。 （一）教學實踐 碩士研究生學習期間必須參加教學實踐。教學實踐采取“助教、助管、助研”等方式進行，如本科課程教學、輔導工作或參加實驗室管理、指導實習實驗、課程設計及畢業設計等工作。 教學實踐的內容要求和時間安排由導師提出初步意見，由學院教學科統一安排，教學實踐時間累計不少于24學時的工作量。教學實踐結束后，由導師寫出考核評語交院教學科存檔。原從事教師職業且從事過一學期以上教學工作的研究生，可以不參加教學實踐，但要出示原單位教務部門開具的證明。研究生教學實踐經考核合格后記1學分。 研究生的教學實踐須在入學后的第三學期末前完成。 （二）專業實踐 碩士研究生學習期間應安排至少兩周時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位實習，也可以結合研究方向參加參加校內外的科研、實驗室建設、調研、咨詢、技術開發和服務等項活動。專業實踐結束后，寫出總結報告，并由接受專業實踐的單位做出相應的書面鑒定，由導師寫出考核評語交院教學科存檔。研究生專業實踐經考核合格后記1學分。 研究生的專業實踐須在入學后的第三學期末前完成。 （三）學術活動與社會實踐 學術活動包括學校、學院、學科組織的各類學術報告、學術論壇以及各級各類學術會議，也包括由導師組或課題組組織的各類學術研討活動以及各級各類學術性、設計性競賽。社會實踐是指學校、學院組織的面向社會的各類活動。 研究生在學期間除參加導師組或課題組組織的經常性學術研討等活動外，必須參加其它各類學術活動和社會實踐10次以上，其中須進行校外學術調研1次以上，參加學術報告和學術會議6次以上。研究生學術活動與社會實踐經考核合格后記1學分。 研究生須在提交答辯申請前，填寫《山東理工大學研究生學術活動與社會實踐考核表》，由導師負責考核，并報研究生處審核、備案。 六、學位論文： 1．學位論文應在導師指導下由研究生獨立完成。論文題目應具備科學性、創新性和可行性，在學術上有一定理論意義或具有應用價值。 2．學位論文工作的一般程序為：文獻閱讀和調研、開題報告、理論分析、科學實驗、論文撰寫、論文送審和論文答辯。 3．學位論文應理論聯系實際，內容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄等。 4．學位論文對所研究的課題應在理論分析、科學實驗、實際應用與指導實踐等環節提出一定的新見解。 5．學位論文應具有一定的深度和先進性，并具有一定的工作量。要能體現學生對基礎理論和專業知識的掌握情況以及綜合運用有關理論、方法和技術解決理論和實際問題的能力。 6．論文嚴格按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》的有關規定組織評閱與答辯，答辯通過且在學習期間作為主要作者至少撰寫一篇與學位（畢業）論文相關的文章在國內外公開出版的刊物上發表或被錄用(要有錄用通知書)、或參與撰寫過學術專著，方可由學校學位評定委員會辦公室受理學位授予事宜。

山東理工大學數學與統計學院統計學碩士研究生培養方案

一、培養目標和要求
擁護黨的基本路線和方針政策、熱愛祖國、遵紀守法。具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的學習態度和工作作風。具有堅實寬廣的統計學、數學、理論基礎和必要的計算機科學知識，了解所從事研究方向國內外研究的最新進展和動態，初步具備獨立從事統計學研究或運用專業知識解決實際問題的能力。能夠熟練地運用一門外國語閱讀與本專業相關的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力。畢業生能夠熟練地運用統計方法有效地分析數據并結合具體問題解釋結果；勝任經濟、金融、保險部門及其他企事業單位的統計調查、統計信息管理以及數據挖掘和分析工作。培養能在經濟、金融、證劵、保險及其他企事業單位從事數據挖掘和分析工作，以及能從事與統計學相關的教學、科研或其它實際工作的高層次人才。
二、研究方向
1．數理統計
2．應用統計
3．數據分析
研究方向簡介見附表1
三、學習年限
全日制碩士研究生學習年限一般為2～3年（含學位論文答辯時間），科學研究和撰寫論文工作的時間不少于一年（從通過開題報告算起）。少數品學兼優的學生提前完成學業，可申請提前畢業，但論文工作時間（從通過開題報告算起）也不得少于一年。
四、課程設置及學分要求
課程教學實行學分制。課程分為學位課程和非學位課程。研究生在規定的時間內至少應完成總計31學分(其中：公共必修課9學分，學位課不少于9學分，非學位課不少于6學分，實踐性環節3學分)的學習任務。
課程設置詳細情況見附表2。
五、實踐性環節
實踐性環節包括教學實踐、專業實踐、學術活動與社會實踐三個方面。研究生的實踐性環節須在入學后的第三學期末前完成。
（一）教學實踐
碩士研究生學習期間必須參加教學實踐。教學實踐采取“課程教學、輔導工作或參加實驗室管理、指導實習實驗、課程設計及畢業設計”等方式進行。教學實踐的內容要求和時間安排由導師提出初步意見，由學院教學科統一安排，教學實踐時間累計不少于16學時的工作量。教學實踐結束后，由學院教學科出具教學任務安排書，并由導師寫出考核評語交院教學科存檔。原從事教師職業且從事過一學期以上教學工作的研究生，可以不參加教學實踐，但要出示原單位教務部門開具的證明。研究生教學實踐經考核合格后記1學分。
（二）專業實踐
碩士研究生學習期間應安排至少兩周時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位實習，也可以結合研究方向參加參加校內外的科研、實驗室建設、調研、咨詢、技術開發和服務等項活動。專業實踐結束后，寫出總結報告，并由接受專業實踐的單位做出相應的書面鑒定，由導師寫出考核評語交院教學科存檔。研究生專業實踐經考核合格后記1學分。
（三）學術活動與社會實踐
學術活動包括學校、學院、學科組織的各類學術報告、學術論壇以及各級各類學術會議，也包括由導師組或課題組組織的各類學術研討活動以及各級各類學術性、設計性競賽。社會實踐是指學校、學院組織的面向社會的各類活動。
研究生在學期間除參加導師組或課題組組織的經常性學術研討等活動外，必須參加其它各類學術活動和社會實踐10次以上，其中須進行校外學術調研1次以上，參加學術報告和學術會議6次以上。研究生學術活動與社會實踐須填寫《山東理工大學研究生學術活動與社會實踐考核表》，并由導師考核合格后記1學分。
六、學位論文
1．碩士研究生在規定的學習期限內，修完本人培養計劃中的全部課程且成績合格，完成規定的培養環節，修滿規定的學分。并在學習期間以第一作者（署名為山東理工大學）在國內外公開出版的刊物上至少發表一篇與學位論文相關的論文，方可進入學位論文撰寫階段。
2．學位論文必須在導師指導下由研究生獨立完成。論文題目應具備前沿性、科學性、創新性和可行性，在學術上有一定理論意義或具有應用價值。
3．學位論文工作的一般程序為：文獻閱讀和調研、開題報告、理論分析、科學實驗、論文撰寫、論文評審和論文答辯。
4．學位論文應理論聯系實際，內容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄等。
5．學位論文對所研究的課題應在理論分析、科學實驗、實際應用與指導實踐等環節提出一定的新見解。
6．學位論文應具有一定的深度和先進性，并具有一定的工作量。要能體現學生對基礎理論和專業知識的掌握情況以及綜合運用有關理論、方法和技術解決理論和實際問題的能力。
7．學位論文按學校的有關規定組織評審，并嚴格按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》的有關規定受理答辯及學位申請事宜。
 

山東理工大學數學與統計學院數學碩士研究生培養方案

數學碩士研究生培養方案（學科、領域代碼：0701）

一、培養目標和要求 擁護黨的基本路線和方針政策、熱愛祖國、遵紀守法。具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的學習態度和工作作風。具有堅實寬廣的數學理論基礎和系統的專業知識，了解所從事研究領域國內外研究的最新進展和動態，初步具備獨立從事數學研究和運用專業知識解決實際問題的能力。能夠熟練地運用一門外國語閱讀與本專業相關的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力。培養能夠綜合運用數學的理論與方法、計算機技術、信息技術、統計技術等，從事高校或中學的數學教學、科研以及工程、管理、金融、IT等領域的技術開發、管理、咨詢預測等工作的高層次人才。 二、研究方向 1．反問題計算及應用 2．科學與工程計算 3．編碼與信息安全 4．應用統計 5．系統優化理論及其應用 研究方向簡介見附表1 三、學習年限 全日制碩士研究生學習年限一般為2～3年（含學位論文答辯時間），科學研究和撰寫論文工作的時間不少于一年（從通過開題報告算起）。少數品學兼優的學生提前完成學業，可申請提前畢業，但論文工作時間（從通過開題報告算起）也不得少于一年。 四、課程設置及學分要求： 課程教學實行學分制。課程分為學位課程和非學位課程。研究生在規定的時間內至少應完成總計31學分(其中：公共必修課9學分，學位選修課不少于9學分，非學位課不少于6學分，實踐性環節3學分)的學習任務。 課程設置詳細情況見附表2。 五、實踐性環節 實踐性環節包括教學實踐、專業實踐、學術活動與社會實踐三個方面。研究生的實踐性環節須在入學后的第三學期末前完成。 （一）教學實踐 碩士研究生學習期間必須參加教學實踐。教學實踐采取“課程教學、輔導工作或參加實驗室管理、指導實習實驗、課程設計及畢業設計”等方式進行。教學實踐的內容要求和時間安排由導師提出初步意見，由學院教學科統一安排，教學實踐時間累計不少于16學時的工作量。教學實踐結束后，由學院教學科出具教學任務安排書，并由導師寫出考核評語交院教學科存檔。原從事教師職業且從事過一學期以上教學工作的研究生，可以不參加教學實踐，但要出示原單位教務部門開具的證明。研究生教學實踐經考核合格后記1學分。 （二）專業實踐 碩士研究生學習期間應安排至少兩周時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位實習，也可以結合研究方向參加參加校內外的科研、實驗室建設、調研、咨詢、技術開發和服務等項活動。專業實踐結束后，寫出總結報告，并由接受專業實踐的單位做出相應的書面鑒定，由導師寫出考核評語交院教學科存檔。研究生專業實踐經考核合格后記1學分。 （三）學術活動與社會實踐 學術活動包括學校、學院、學科組織的各類學術報告、學術論壇以及各級各類學術會議，也包括由導師組或課題組組織的各類學術研討活動以及各級各類學術性、設計性競賽。社會實踐是指學校、學院組織的面向社會的各類活動。 研究生在學期間除參加導師組或課題組組織的經常性學術研討等活動外，必須參加其它各類學術活動和社會實踐10次以上，其中須進行校外學術調研1次以上，參加學術報告和學術會議6次以上。研究生學術活動與社會實踐須填寫《山東理工大學研究生學術活動與社會實踐考核表》，并由導師考核合格后記1學分。 六、學位論文 1．碩士研究生在規定的學習期限內，修完本人培養計劃中的全部課程且成績合格，完成規定的培養環節，修滿規定的學分。并在學習期間以第一作者（署名為山東理工大學）在國內外公開出版的刊物上至少發表一篇與學位論文相關的論文，方可進入學位論文撰寫階段。 2．學位論文必須在導師指導下由研究生獨立完成。論文題目應具備前沿性、科學性、創新性和可行性，在學術上有一定理論意義或具有應用價值。 3．學位論文工作的一般程序為：文獻閱讀和調研、開題報告、理論分析、科學實驗、論文撰寫、論文評審和論文答辯。 4．學位論文應理論聯系實際，內容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄等。 5．學位論文對所研究的課題應在理論分析、科學實驗、實際應用與指導實踐等環節提出一定的新見解。 6．學位論文應具有一定的深度和先進性，并具有一定的工作量。要能體現學生對基礎理論和專業知識的掌握情況以及綜合運用有關理論、方法和技術解決理論和實際問題的能力。 7．學位論文按學校的有關規定組織評審，并嚴格按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》的有關規定受理答辯及學位申請事宜。

山東理工大學數學與統計學院信息與計算科學系介紹

山東理工大學“信息與計算科學”專業于1997年由山東省教育廳批準設立，1998年開始招生，專業名稱為“計算數學及應用軟件”；1999年國家教育部本科專業目錄調整后，專業名稱改為“信息與計算科學”，設置信息與計算科學教研室；2001年設置信息與計算科學系。2006年信科系“信息與計算科學”專業被學校確定為首批校級品牌專業進行建設。2013年被評為省級特色專業。
目前，信息與計算科學系下設一個本科專業–信息與計算科學專業，共有專任教師14人，其中教授3人，副教授3人；教師隊伍中具有博士學位的5人，具有碩士學位的9人，已形成了一支梯隊合理、力量雄厚的師資隊伍。教師愛崗敬業，勤奮工作，得到了學校、學生的一致好評，在學校每年舉行的學生評價中，教師優秀率達95%以上。
信息與計算科學系堅持教學中心地位，鼓勵教師不斷進行教學改革、課程建設；采取多種措施提高教師的教學水平。信科系教師主持完成多項教學成果，多次獲校級教學成果一、二等獎。信科系教師在做好教學工作的同時，不斷提高自身的科研能力。近年來，本專業教師獲得省級及以上教學、科研獎勵6項；主持國家自然基金項目4項，省自然科學基金項目4項；在核心期刊發表科研論文100余篇，其中30余篇被SCI檢索；有20多名學生參與教師的科研項目，把學到的理論知識應用到實際問題中，創新能力和應用能力得到了提高。有9名學生在校期間在核心期刊正式發表了科研論文，體現了教學、科研相互促進，學生的理論學習與知識應用相互密切聯系、促進提高。
信息與計算科學系建有“信息與計算科學”、“科學計算”、“數學建模”等實驗室，擁有儀器設備價值約五百余萬元，實驗室面積500多平方米。同時，中央地方共建實驗室“信息與計算科學實驗中心”獲得批準，計劃投資400萬元。
信息與計算科學系將傳統數學理論與計算機應用相結合，走以數學理論為基礎和內涵、以計算機應用為外在表現形式的培養模式的道路。本專業具有較好的應用前景，如能夠有效地為各種大規模科學工程問題如地下水污染問題、航空動力學問題等建立相應的數學模型，并進行數值模擬；培養的學生具有良好的編程能力，具有深厚的數學基礎，在參與實際的計算機項目開發以及計算機應用相關的工作中能更好地發揮本專業的優勢。學生職業前景較廣泛，可勝任各類計算機軟件企業研發、網絡技術應用、信息安全架構、數據庫系統管理和開發、數據信息挖掘和提煉分析、大規模科學與工程計算等工作任務。
信息與計算科學系在學術交流中與許多國內外知名院校和科研機構建立了良好的合作關系，目前已與多所大學開展了科研、人才培養、學術交流等方面合作。

山東理工大學數學與統計學院統計系介紹

統計學專業始建于2003年，2011年獲得碩士學位一級授權資格。
經過多年的發展和建設，統計學系已形成一支年齡結構合理，學歷層次較高的教師隊伍。本學科現有教師17人，其中教授1人，副教授6人，博士10人，山東省優秀教師1人，構成了一支學術水平高、科研能力強、發展潛力大的學術隊伍。
統計學系現有經濟統計、金融與精算統計兩個專業。其中“經濟統計方向”培養既具有良好的數學和經濟學基礎，又能熟練掌握現代統計方法，同時具有較高的英語水平和計算機分析處理能力，能夠在國家各級經濟管理部門、企事業單位、金融證券機構等部門從事統計調查、分析、預測、咨詢與管理工作的高級專門人才； “金融與精算統計方向”培養具有扎實的數學和金融學理論知識，具備有關產業與金融精算業務的基本能力、突出的外語能力和計算機技能，了解本學科的理論前沿和發展動態，能在金融、證券、期貨、房地產及其他經濟管理部門和企業從事數據分析與管理工作的高級專門人才。
統計學系的課程設計科學合理，教學方法、教學手段實現了科學化和多樣化。經過十余年的發展，本學科形成了一套定位合理、特色鮮明、行之有效的辦學體系。每年本科考研率穩定在40%左右，就業率保持在92%以上。在全國大學生數學建模競賽、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽、美國大學生數學建模競賽等大型科技競賽中獲得國家一、二等獎10余次，具有明顯的專業特色和學科優勢。統計學系成立至今，已培養了大量本科、碩士畢業生。這些畢業生主要在銀行、證券公司、保險公司等金融機構和政府機關、企事業單位工作，他們憑借自己扎實的理論基礎和突出的實踐能力，在各自的崗位上發揮出獨特的才能，很多人已成為其所在行業的中堅力量。
在科學研究領域，統計學系教師長期堅持理論與實際相結合，無論在理論研究還是在應用研究方面都取得了較好的成績。近5年來，主持國家自然科學基金項目5項，參與國家自然科學基金項目6項，主持省部級科研項目6項。在國內外重要學術期刊上發表科研論文200多篇，其中SCI、EI檢索論文100多篇。獲省級教學成果一、二等獎各1項。

山東理工大學數學與統計學院數學系介紹

數學系自1978年開始招收數學教育專業學生，是數學與統計學院最早的系室之一。自建系至今，經過幾十年的不斷發展，數學系已經形成了集教學與科研于一體的辦學體系。目前具有數學一級學科碩士學位授予權、山東省“十二五”重點學科、山東省首批應用型人才培養特色名校山東理工大學重點支持專業。
數學系設有數學教育和應用數學兩個方向，有一支愛崗敬業、治學嚴謹、實力雄厚的師資隊伍，現有專業教師23名，其中教授5人、副教授9人、具有博士學位的教師11人，全國優秀教師1人，享受學校科研特殊津貼6人，還聘請了學術造詣深厚的專家學者作為兼職教授，著名數學家，中國科學院院士萬哲先先生為該學科的特聘教授和首席專家。形成了一支學術水平高、研究方向明確、結構合理的教學科研隊伍。該學科有應用數學研究所、應用數學實驗室和大學生數學建模試驗中心及編碼與信息安全、微分方程及應用等研究團隊。
數學系始終堅持以科研促進教學，大力支持教師進行學術研究，參加學術交流，取得了可喜的成績。近5年來，主持國家自然科學基金項目5項、省部級科研項目3項，獲山東省教學成果一、二等獎各1項、山東省高校優秀科研成果三等獎2項。公開發表學術論文130余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索80余篇。
在人才培養和課程建設方面按照“一個大類平臺，一組專業方向，一群課程模塊”的思路構建培養方案體系；以“加強基礎，注重應用，提升能力”為目標來選擇教學內容、組織課堂教學、改進教學方法。注重培養受教育者的愛國主義情操、團隊協作精神、專業基礎知識與實踐創新能力并舉的培養模式，以數字化校園為載體進行了資源庫的建設，開發具有專業特色的網站，將信息化資源應用到教學實踐中。近年來《空間解析幾何》被評為山東省級精品課程，《數學分析》《高等代數》《常微分方程》《近世代數》《金融數學》《數學教學論》列為校級重點建設課程。注重大學生創新能力培養，在全國大學生數學建模競賽和全美大學生數學建模競賽中取得了優異的成績，多次獲得一等獎、二等獎。在教育教學各項工作中，積極配合學院工作，獲得兩次學校教學工作先進學院第一名。
在學生培養方面，多年來數學系非常重視學生的考研、就業及創新能力的培養。近年來學生考研成績優異，被多所國內知名的985、211高校錄取，在繼續攻讀碩士、博士期間表現優秀，獲得了一致好評。近年來本科生考研率保持在32%，2014屆數學系畢業生考研率達到了37%，就業率保持在95%以上，走在了學校前列。

山東理工大學數學與統計學院簡介的師資力量

學院現有教職工106人，其中專任教師94人，教授14人，副教授45人，博士56人。擁有全國優秀教師1人，省教學名師1人，省中青年學術骨干2人，泰山學者青年專家計劃1人，省優秀青年基金獲得者1人。著名數學家、中國科學院院士萬哲先先生為我校特聘教授。擁有省級精品課程2門、省級教學團隊2支。近五年來，學院教師主持國家自然科學基金項目25項，在國內外重要期刊發表SCI、EI檢索論文240余篇；獲得山東省自然科學二等獎1項、山東省科技進步二等獎1項、山東省高校優秀科研成果二等獎1項、三等獎多項。

山東理工大學數學與統計學院的聯系方式

山東理工大學數學與統計學院的聯系方式
學院總機： 0533-2786289 
地址：山東省淄博市張店區新村西路266號15號教學樓 郵編：255049

山東理工大學數學與統計學院簡介

數學與統計學院簡介
學院現有教職工106人，其中專任教師94人，教授14人，副教授45人，博士56人。擁有全國優秀教師1人，省教學名師1人，省中青年學術骨干2人，泰山學者青年專家計劃1人，省優秀青年基金獲得者1人。著名數學家、中國科學院院士萬哲先先生為我校特聘教授。
學院現有數學與應用數學、信息與計算科學、統計學3個本科專業,在校生1405人;有數學、統計學兩個一級學科碩士點，應用數學為山東省“十二五”重點學科。信息與計算科學是山東省品牌特色專業和山東省高水平應用型專業群建設的核心專業，數學與應用數學是省應用型人才培養特色名校工程重點建設專業。2019年11月，數學與應用數學師范專業國家二級認證獲得“有條件通過”。擁有省級精品課程2門、省級教學團隊2支。近五年來，學院教師主持國家自然科學基金項目25項，在國內外重要期刊發表SCI、EI檢索論文240余篇；獲得山東省自然科學二等獎1項、山東省科技進步二等獎1項、山東省高校優秀科研成果二等獎1項、三等獎多項。
學院實施“理學講壇”學術活動計劃，年均邀請國內外知名學者來校講學30余人次，積極組織承辦國際學術會議，學術氛圍濃厚。與美國賓州布魯姆斯堡大學、日本東京大學以及臺灣高雄大學、香港城市大學等境外高水平大學建立了良好的合作與交流關系。
學院設有“萬哲先數學實驗班”，著力培養數學及相關專業領域的優秀拔尖人才，實驗班畢業生有近80%的學生考取了碩士研究生繼續深造。學院與美國布魯姆斯堡大學簽署了信息與計算科學專業“2+2”學位互授項目協議，學生可申請赴美留學并獲得雙方頒發的學位。學院注重實踐教學和創新創業教育，學生在數學建模大賽、數學競賽等學科專業賽事和科技創新活動中屢獲殊榮，近三年共獲得國家級獎勵 205人次 ，國際級獎勵103人次 。
 

山東理工大學數學與統計學院研究生招生聯系方式

學院 ：數學與統計學院
姓名 ：范紅玲
辦公電話：（0533）2783556
辦公地點：15#405