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武漢工程大學環境生態與生物工程學院研究生招生

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武漢工程大學環境生態與生物工程學院化學工程與技術簡介

一、學科點簡介
化學工程、化學工藝、生物化工、工業催化4個二級學科均為湖北省重點學科，具有碩士學位授予權，設有湖北省“楚天學者計劃”特聘教授崗位。化學工藝學科被湖北省人民政府授予“湖北省高校有突出貢獻的創新學科”，化學工程與技術一級學科被評為湖北省重點學科，目前，該一級學科被湖北省評為本領域的唯一優勢學科，2013年新增列為博士學位授權點。
二、培養目標
培養掌握堅實的理論基礎和系統的專業知識，具有獨立從事工程技術和科研的能力，具有較高的外語水平和計算機應用能力，德、智、體全面發展的化學工程與技術方面的高級科學技術人才。
三、學習年限
全日制碩士研究生學制為3年，原則上不超過5年，其中課程學習時間為1年。
四、主要研究方向
1、化學工程
（1）化學反應器與過程強化技術
（2）分離過程與技術
（3）資源化學工程與技術
（4）化工過程裝備及應用
2、化學工藝
（1）石油煉制與石油產品加工
（2）綠色化學合成工藝
（3）資源綜合利用與加工
（4）精細化學品合成與設計
3、生物化工
（1）生物質能源
（2）微生物發酵與分離
（3）微生物控制與資源開發
4、工業催化
（1）催化新材料與新技術
（2）催化反應工程
（3）環境催化
五、培養方式
碩士研究生應在入學后兩周內制訂出培養計劃，一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選全部學分，于第四學期末完成中期考核，并完成教學實踐環節。
六、學分要求
本專業碩士研究生最低總學分要求為33學分，其中最低修課學分要求為28學分（學位課22學分，非學位課6學分）、開題報告2學分、學術活動1學分，中期考核1學分、教學實踐環節1學分。
七、學位論文工作
我院全日制學術型碩士研究生需滿足以下條件之一方可申請答辯。
以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知科技核心期刊（中國科技論文統計源期刊）或中文核心期刊論文1篇（北大2014年版《中文核心期刊要目總覽》）。
以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知SCI、EI、ISTP）收錄論文1篇。
第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者申請專利2項（要求申請專利已公開并有公開號）或授權專利1項。
獲得省部級及以上科研獎勵。
導師橫向同一項目一年內實際進賬20-30萬，從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過1個；導師橫向同一項目一年內實際進賬30-40萬（含30萬），從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過2個；導師橫向同一項目一年內實際進賬超過40萬（含40萬），所有從事該項目研究的學生論文達到學校學術型研究生的畢業條件，可申請答辯。注：從事本項目研究的學生指項目進賬當年入校的研究生。
完成學位論文后，按《武漢工程大學授予碩士學位條例工作實施細則》申請學位答辯。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院環境科學與工程簡介

一、學科點簡介
本學科為湖北省重點培育學科，環境工程專業為湖北省品牌專業。立足于“環-化結合、環-礦結合”，在化工與礦山行業清潔生產與環境污染控制、環境功能材料、環境質量評價與環境監管等多個領域形成特色和穩定的研究方向。其目標是建設以中南地區為主的區域性化工、礦山領域環境污染控制優勢特色品牌學科。
本學科依托國家級實驗教學示范中心、湖北省化工清潔生產中心，立足于我校在化工、礦山行業優勢，充分利用化學化工領域新理論、新技術，著重解決化工、礦山等行業的環境問題，實現了環境學科與化工、礦業工程等學科的有機融合，形成了“環-化結合”、“環-礦結合”的鮮明特色，具有深厚的行業背景優勢。本學科具備從化工環境污染的源頭控制與清潔生產到化工過程污染控制（綠色化工過程技術）研究，再到末端治理研究完整的全過程環保人才培養、科學研究和社會服務能力，為化工行業可持續發展提供有力的技術支撐；具有預防性環境保護研究（環境影響評價）、污染控制研究（環境污染治理）、環境監管執法（環境監察）研究等全方位能力；具有本科生、研究生教育和環境監察社會培訓等全過程、全方位、立體化環保人才培養、科學研究與社會服務能力。本學科師資力量雄厚，本業師資力量雄厚，現有專職教師26人，其中，教授6人、副教授11人，86.3%的教師具有碩士或博士學位；其中享受省政府特殊津貼專家1人，教育部新世紀優秀人才計劃入選者1名，國家環境督導師師資3人，高級環境督導師3人，國家注冊環保工程師1名，國家注冊環境影響評價工程師6名，環保部環境監察培訓特聘專家3名、湖北省楚天學子特聘教授1人。近年來，本學科完成國家及省部級重點科技攻關項目16項，企業委托開發項目800余項，有7項科研成果通過省部級技術鑒定，并達到國內領先水平。近年來，本學科科研經費入賬5000余萬元，獲省級科技進步獎2項，發表學術論文400余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄30余篇，出版教材7部。
二、培養目標
1、掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛祖國；遵紀守法，實事求是，學風嚴謹；具有良好的道德品質和強烈的事業心，立志為社會主義現代化服務。
2、在環境科學和環境工程領域掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，有較寬的知識面；熟悉所從事研究方向的科學技術現狀和動向；能熟練使用一門外語，能熟練閱讀本專業文獻資料和撰寫論文摘要；能熟練操作計算機。
3、具有開拓創新能力；能靈活應用本專業所學知識在教師的指導下開展科學研究，能進行輔助教學工作；具有擔任相應專業技術工作的能力。
4、積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄，能完成學習任務和勝任所擔負的工作。
三、學習年限
學制為三年，學習年限（含休學）不得超過四年。
四、主要研究方向
1、水污染控制理論與技術
2、大氣污染控制理論與技術
3、廢物資源化技術與工程
4、化工清潔生產技術
5、新型環境功能材料研發
6、環境管理與規劃
7、礦山污染治理與生態修復
五、培養方式
碩士生應在入學后兩周內制訂出培養計劃，一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選全部學分，于第四學期末完成中期考核，并完成教學實踐環節。
六、學分要求
本專業碩士研究生最低總學分要求為33學分，其中最低修課學分要求為28學分（學位課20學分，非學位課8學分）、開題報告2學分、學術活動1學分，中期考核1學分、教學實踐環節1學分。
七、學位論文工作
碩士研究生應在第三學期申請開題并撰寫開題報告。在申請畢業答辯前碩士學位的學術水平應達到下列條件之一：
（1）碩士研究生在校期間至少應有一篇學術論文在國內外公開刊物上發表或被接受。
（2）獲得授權發明專利1項。
（3）獲得省級及以上科研獎勵1項。
（4）會議文章應被SCI、EI、ISTP收錄。
研究生發表學術論文、申請專利或獲獎必須署名“武漢工程大學”為第一完成單位，研究生為第1作者，或導師為第1作者、研究生為第2作者。
完成學位論文后，按《武漢工程大學授予碩士學位條例工作實施細則》申請學位答辯。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院生物工程專業簡介

一、專業領域介紹
本學科為湖北省重點學科，具有碩士學位授予權，設有湖北省“楚天學者計劃”特聘教授崗位。主要研究方向有藥物分子設計、藥物合成與制劑、生物質能源化技術、微生物發酵與分離、動物細胞培養、病毒感染動力學、菌類的深層培養技術等。
二、培養目標
培養掌握堅實的理論基礎和系統的專業知識，具有獨立從事生物化工產品生產、新工藝開發、工程設計和技術管理的能力，具有較高的外語水平和計算機應用能力，德、智、體全面發展的工程應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：
（1）較好地掌握中國特色社會主義理論體系的基本觀點和方法，堅持黨的基本路線；熱愛祖國，遵紀守法，擁護黨的基本路線和方針政策；具有良好的職業道德和敬業精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風，積極為社會主義現代化建設服務。
（2）掌握本工程領域的基礎理論、先進技術方法和手段，在領域的某一方向具有獨立從事工程設計、工程實施、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
（3）具有良好的計算機應用能力，掌握一門外國語，能閱讀本專業（領域）的外文資料及撰寫論文摘要。
（4）積極參加體育鍛煉，注重個人修養，身心健康。
三、研究方向
1、生物質能源
2、微生物發酵工程
3、生物制藥
4、生化分離工程
5、資源微生物的開發與利用
四、學習方式及年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為3年，培養時間最長不得超過4年。
五、培養方式
工程士研究生應在入學后兩周內制訂出培養計劃，一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選全部學分，于第三學期末完成中期考核，并完成教學實踐環節。
在指導培養研究生工作中，實行以本校導師和企業導師集體指導的雙導師負責制，企業導師應是與本領域相關的專家。也可以根據學生的論文研究方向，成立指導小組，實行集體培養。
六、學分要求
本專業碩士培養實行學分制，一般情況下18學時為1學分，工程碩士研究生最低總學分要求為32學分，其中最低修課學分要求為22學分（學位課學分不低于17學分，非學位課不低于5學分），必修環節為10學分（開題報告為2學分，中期考核為1學分，學術活動1學分，學位論文3學分，實踐環節為3學分）。
七、學位論文工作
研究生必須修完培養計劃中所規定的課程，修滿規定的學分，方可申請進行論文開題。
1、學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。論文應具有一定的技術要求和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
2、論文的評閱與審核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；解決工程技術問題的新思路、新方法和新進展；新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；創造的經濟效益和社會效益等方面。
3、修滿課程學分，完成學位論文后，按照《武漢工程大學授予碩士學位工作實施細則》申請學位答辯。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院應用微生物簡介

學科門類：工學
一級學科名稱：化學工程學科代碼：0817Z1

一、學科點簡介
2011年9月，經國務院學位委員會批準，獲得了應用微生物學專業碩士學位授予權。本碩士點依托我校省級重點學科生物化工二級學科，從事微生物應用相關研究十多年，堅持以微生物學基礎理論與化工生產實踐相結合的方針，成為華中地區微生物學研究與開發的重要基地。
二、培養目標
培養掌握堅實的應用微生物、基因工程、代謝工程、發酵控制、生物催化等基礎理論和系統的專業知識，具有獨立從事微生物學領域里的科學研究，教學工作和產品開發的實踐動手能力和創新能力，具有較高的外語水平和計算機應用能力，德、智、體全面發展的應用微生物方面的高級科學技術人才。
三、學習年限
全日制碩士研究生學制為3年，原則上不超過5年，其中課程學習時間為1年。
四、主要研究方向
（1）生物質能源
（2）微生物工程
（3）微生物控制與資源開發
五、培養方式
碩士研究生應在入學后兩周內制訂出培養計劃，一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選全部學分，于第四學期末完成中期考核，并完成教學實踐環節。
六、學分要求
本專業碩士研究生最低總學分要求為33學分，其中最低修課學分要求為28學分（學位課22學分，非學位課6學分）、開題報告2學分、學術活動1學分，中期考核1學分、教學實踐環節1學分。
七、學位論文工作
我院全日制學術型碩士研究生需滿足以下條件之一方可申請答辯。
以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知科技核心期刊（中國科技論文統計源期刊）或中文核心期刊論文1篇（北大2014年版《中文核心期刊要目總覽》）。
以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知SCI、EI、ISTP）收錄論文1篇。
第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者申請專利2項（要求申請專利已公開并有公開號）或授權專利1項。
獲得省部級及以上科研獎勵。
導師橫向同一項目一年內實際進賬20-30萬，從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過1個；導師橫向同一項目一年內實際進賬30-40萬（含30萬），從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過2個；導師橫向同一項目一年內實際進賬超過40萬（含40萬），所有從事該項目研究的學生論文達到學校學術型研究生的畢業條件，可申請答辯。注：從事本項目研究的學生指項目進賬當年入校的研究生。
完成學位論文后，按《武漢工程大學授予碩士學位條例工作實施細則》申請學位答辯。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院工業微生物專業簡介

學科門類：理學
一級學科名稱：化學學科代碼：0703Z1

一、學科點簡介
本碩士點依托我校省級重點學科生物化工二級學科，設有湖北省“楚天學者計劃”特聘教授崗位。從事微生物應用相關研究十多年，堅持以微生物學基礎理論與生物化工生產實踐相結合的方針，積極推進科研成果的產業化，為華中地區微生物學相關行業培養了大批既有微生物學基礎又有生物化工技術的專業技術和專業管理人才。
二、培養目標
培養掌握堅實的工業微生物、代謝工程、發酵控制與生物催化等基礎理論和系統的專業知識，具有獨立從事微生物學領域里的工程技術、科學研究、教學工作和產品開發的實踐動手能力和創新能力，具有較高的外語水平和計算機應用能力，德、智、體全面發展的工業微生物方面的高級科學技術人才。
三、學習年限
全日制碩士研究生學制為3年，原則上不超過5年，其中課程學習時間為1年。
四、主要研究方向
（1）環境微生物及其應用
（2）微生物發酵與分離
（3）微生物控制與資源開發
五、培養方式
碩士研究生應在入學后兩周內制訂出培養計劃，一般情況下應在第一學年內按照培養計劃完成所選全部學分，于第四學期末完成中期考核，并完成教學實踐環節。
六、學分要求
本專業碩士研究生最低總學分要求為33學分，其中最低修課學分要求為28學分（學位課22學分，非學位課6學分）、開題報告2學分、學術活動1學分，中期考核1學分、教學實踐環節1學分。
七、學位論文工作
我院全日制學術型碩士研究生需滿足以下條件之一方可申請答辯。
（1）以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知科技核心期刊（中國科技論文統計源期刊）或中文核心期刊論文1篇（北大2014年版《中文核心期刊要目總覽》）。
（2）以第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者公開發表或有正式錄用通知SCI、EI、ISTP）收錄論文1篇。
（3）第一作者身份或導師第一作者、學生第二作者申請專利2項（要求申請專利已公開并有公開號）或授權專利1項。
（4）獲得省部級及以上科研獎勵。
（5）導師橫向同一項目一年內實際進賬20-30萬，從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過1個；導師橫向同一項目一年內實際進賬30-40萬（含30萬），從事本項目研究的學生學位論文達到學校學術型研究生的畢業條件，方可申請答辯，不能達到學院畢業要求的學生不超過2個；導師橫向同一項目一年內實際進賬超過40萬（含40萬），所有從事該項目研究的學生論文達到學校學術型研究生的畢業條件，可申請答辯。注：從事本項目研究的學生指項目進賬當年入校的研究生。
完成學位論文后，按《武漢工程大學授予碩士學位條例工作實施細則》申請學位答辯。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院生物工程專業簡介

一、培養目標

本專業立足湖北，面向全國，培養德智體美勞全面發展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的人文修養、生態意識、創新精神及團隊合作精神，具備生物學和工程學基礎知識，掌握生物產品大規模制造的科學原理，熟悉生物加工過程，具有工藝技術開發和工程設計能力，能在生物產業領域及相關的醫藥、化工、環保、食品等領域從事生產管理、科學研究、技術開發等方面工作的高素質應用型工程技術人才。培養目標可以歸納為以下五項：目標 1：能夠運用生物學和工程學的專業知識與技能，具有工藝技術開發和工程設計能力，能夠發現、研究與解決現實中復雜生物工程問題；（專業知識與能力）目標 2：具有在生物產業領域及相關的醫藥、化工、環保、食品等領域從事生產管理、科學研究、技術開發等方面工作能力，能夠勝任工程師或項目經理職責；（專業素養）目標 3：具備良好的人文修養、社會責任感和職業道德，踐行社會主義核心價值觀，具有國際化視野。在解決生物工程復雜問題時能綜合考慮經濟、環境、法律、安全等方面的影響，能考慮可持續發展的需要；（人文素養）目標 4：具備良好的工程管理和溝通能力，適應團隊工作環境，在跨學科團隊中能擔任骨干角色，并能與業界及社會大眾進行有效溝通交流；（合作與溝通）目標 5：具備創新意識、可持續發展理念和終身學習能力。（發展能力）

二、畢業要求

1. 工程知識：掌握數學、自然科學、工程基礎和生物工程專業知識，能夠運用其原理和方法解決生物工程中的復雜工程問題。 1) 能將數學、自然科學、工程基礎和專業基礎知識用于生物工程中涉及的工程基本問題的表述； 2) 能運用數學、自然科學、工程基礎和生物學知識對生物工程基礎單元操作中的關鍵問題進行分析，建立合適的模型并求解； 3) 能將過程工程基礎知識和生物專業知識用于生物工程中涉及的發酵工藝和設備的分析和推演，掌握生物工程相關產品的單元工藝設計； 4) 能夠利用工程知識和數學模型對生物工程中涉及的細胞培養、酶催化反應過程、生物產品分離過程進行優化和控制；對解決方案進行比較和綜合并能對產品生產總工藝進行設計。 2．問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，結合專業知識，識別、表達、分析復雜的生物工程問題，并獲得有效結論。 1) 能運用自然科學、生物學的科學原理，識別和判斷生物工程中復雜問題的關鍵步驟，并結合生物專業知識進行合理分解； 2) 能運用工程科學及生物學基本原理正確識別生物工程中所涉及的發酵過程、酶催化過程、分子遺傳操作過程等涉及的關鍵問題，并選擇有效途徑解決； 3) 掌握運用數學和生物工程專業知識，依據文獻資料，針對影響生物工程過程的復雜工程問題進行分析，尋找解決方案并獲得有效結論。 3．設計/開發解決方案：設計/開發解決方案：綜合運用生物工程專業知識設計滿足特定需求的新方法或新工藝，能夠在設計環節中體現創新意識，并使設計方案符合社會、健康、安全、法律、文化以及環境要求。 1) 能夠了解和掌握生物工程產品設計、開發的基本方法和技術手段，分析影響設計目標及方案有效實施的主要因素；

武漢工程大學本科培養方案

2) 能夠針對生物產品制造過程的特定需求，完成單元和系統的工藝流程設計，并在設計過程中體現創新意識； 3) 能在生物工程工藝設計和產品開發過程中，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境等制約因素。 4．研究：能夠基于自然科學、生物科學及工程科學的原理和科學方法對生物工程相關的復雜工程科學問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。 1) 能夠基于自然科學、生物工程的基本原理，通過文獻研究或相關方法，調研和分析生物工程中的復雜工程問題的解決方案； 2) 能夠依據生物產品生產的特征，設計和選擇正確的實驗路線和方案，準確獲取并解釋實驗數據，并對實驗結果進行分析以獲得有效結論； 3) 能夠依據實驗方案，選擇恰當的儀器設備，建立安全有效的實驗系統并實施方案，采集完整可靠的實驗數據，并對其進行對比、歸納和分析，得到合理有效的結論。 5．使用現代工具：能夠掌握現代自然科學儀器、工程設計工具與先進信息技術的原理和方法，開發和使用先進工具對復雜工程問題進行模擬、分析及預測。 1) 了解生物工程專業常用的自然科學儀器、信息技術工具、工程設計工具的基本使用原理和方法，并理解其局限性； 2) 能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、工程設計工具，對復雜生物工程問題進行分析、計算與設計； 3) 能夠針對研究對象，選擇和使用合理的現代工具，模擬和預測復雜工程問題，并能夠分析其局限性。 6．工程與社會：熟悉生物工程及其產業的相關政策和法規，能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜生物工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。 1) 熟悉生物工程及其產業相關的技術標準體系、知識產權、產業政策和法律法規，正確理解生物產業對環境、社會可持續發展的影響； 2) 能夠分析評價生物工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，理解應承擔的法律和社會責任。 7．環境和可持續發展：能夠理解和評價生物工程復雜問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。 1) 知曉和理解環境保護和可持續發展的理念和內涵； 2) 能夠站在環境保護和可持續發展的角度分析生物工程專業工程項目的可持續性，分析資源的利用效率，安全防范措施和社會效益，評價生物工程產品周期中可能對人類和環境造成的損害和隱患。 8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在生物工程實踐中理解并遵守工程職業道德規范，履行責任。 1) 理解個人與社會的關系，了解中國國情。尊重生命，遵守規則，勇于承擔社會責任，具有人文精神、科學素養、思辨能力和團隊精神； 2) 理解誠實公正、誠信守則工程職業道德和規范，并能在工程實踐中自覺遵守； 3) 理解工程師對公眾的安全、健康以及環境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任，具有法律意識。 9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 1) 能與團隊成員有效溝通，合作共事；能夠在團隊中獨立或合作開展工作； 2) 能夠組織、協調和指揮團隊開展工作。 10．溝通：能就生物工程復雜問題和業界同行及社會大眾進行有效溝通和交流。

武漢工程大學本科培養方案

1) 能夠就生物工程相關領域的復雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，理解與業界同行和社會公眾交流的差異性。了解專業領域的國際發展趨勢； 2) 具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就專業問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

11．項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。 1) 掌握生物工程及相關領域的工程管理原理與經濟決策方法，理解生物工程產品生產全流程的時間與成本管理、質量與風險管理以及人力資源管理； 2) 能在多學科環境下，將工程管理原理和經濟決策方法綜合應用于生物工程項目管理。 12．終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展能力。 1) 能在社會發展的大背景下，理解自主和終身學習的必要性； 2) 具有良好的自主學習能力，包括對技術問題的理解能力、歸納總結能力和拓展知識的能力。

三、學位及學分要求

本專業學制 4 年，修業年限 4-8 年，修滿培養計劃的 177 學分，獲得不低于 3 個創新學分，達到《大學生體質健康標準》，授予工學學士學位。

四、創新學分

不低于 3 個學分，主要通過學術周、學科競賽、第二課堂創新創業活動等獲得，具體按《武漢工程大學創新學分認定管理辦法》執行。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院聯系方式

地址：中國.湖北.武漢.東湖新技術開發區光谷一路206號　
郵編：430205
電話：027-65522073

武漢工程大學環境生態與生物工程學院簡介

環境生態與生物工程學院簡介：
環境生態與生物工程學院成立于2017年11月8日。學院是學校整合相關優勢特色學科專業資源，在原有環境生態工程研究所，化工與制藥學院生物工程、生物技術、食品科學與工程專業，并新建環境科學專業的基礎上重新組建的教學研究型學院。
學院的成立是學校貫徹落實國家生態文明建設和美麗湖北、生態強省建設的重大戰略需求，服務于區域生態環境建設的重要體現；是學校在湖北省國內“雙一流”建設過程中培育新的學科增長極、推進新工科建設和人才培養模式改革，創建高水平教學研究型大學的重大舉措，對于學校全面提升高素質人才培養質量、科研品質和社會服務能力具有十分重要深遠的意義。
學院具有本科生、碩士生和博士生完整的培養體系，開設環境科學、生物工程、生物技術、食品科學與工程4個本科專業；擁有“生物化工”博士點、碩士點，“環境科學”、“工業微生物”和“應用微生物”學科碩士點及“生物工程”專業碩士點；共建 “環境科學與工程”和“生物化工”湖北省重點學科。學院擁有環境生態工程研究所、生態農業工程技術研究中心、生物食品共享平臺等科研機構。學院依托學校大化工優勢特色，注重生物與化工、生物與食品、生物與環境生態、生物與環境材料相結合。學院匯聚了一支師德高尚、治學嚴謹、年富力強的師資隊伍。目前的41名教職工中專任教師33人，其中教授 8人，副教授10人，教師中具有博士學位的25人，留學歸國人員16人。
近三年來專任教師共承擔國家、省市和企事業單位委托的各類科研項目90余項，科研進賬總經費3000余萬元，其中包括國家自然科學基金、教育部新世紀優秀人才計劃等國家級、省部級縱向項目35項。高水平SCI、EI、ISTP檢索論文100余篇，授權發明專利29項。學院具有良好的辦學條件，基礎設施齊全，儀器設備先進。擁有包括單臺價值300萬以上超大型科研設備50多臺套，總價值2000余萬元。
學院以培養具有“創新型、復合型、國際化、工程化”高素質人才為目標，注重學生創新精神和工程意識的培養，提升學生運用所學知識解決實際問題能力；注重學生個性化培養，面向本科生開放科研實驗室，為學生搭建實踐創新能力的平臺。學生在全國大學生生命科學競賽、全國大學生化工設計競賽、湖北省大學生生物技能競賽、湖北省酒體設計大賽、湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽等各類科技競賽屢獲佳績。學生考研率和就業率成效顯著，受到用人單位的一致好評。
新時代，新起點，新征程，新作為！學院全體師生將不辱使命，團結一心，搶抓機遇，堅持精細管理、內涵發展的理念，以學生為本、立德樹人，大力加強專業和課程建設、教學和科研團隊建設，不斷提高人才培養質量，緊緊圍繞社會發展需求和國家戰略需要，努力把學院建成有特色、有品牌、有品質學院，為學校建設高水平教學研究型大學做出新的更大貢獻！

2018年武漢工程大學環境生態與生物工程學院考研調劑信息

招生簡介：

學校:武漢工程大學

專業:工學

年級:2018

招生人數:30

武漢工程大學環境生態與生物工程學院2018年招收調劑碩士研究生信息

武漢工程大學是湖北省人民政府與教育部共建高校、湖北省屬重點綜合性大學。2012年學校入選中西部高校基礎能力建設工程（小211工程）。2013年學校被國務院學位委員會確定為博士學位授予單位。經過40多年的建設，學校已由單一的工科院校發展成為一所辦學條件較好、實力較強、水平較高、特色鮮明的教學研究型大學。2018“中國最好大學”排名中我校位列第161位。學校為一本招生學校，位于武漢市光谷核心區域，交通便利，環境優美。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院是在中央統籌推進“五位一體”總體布局中生態文明建設放在發展戰略的突出高度、國家“統籌推進世界一流大學和一流學科建設”和湖北省“雙一流”建設的時代背景下，學校黨委高瞻遠矚，當機立斷，搶抓機遇，按照“質量強校、人才強校、特色強校、創新強校、文化強校的內涵式發展舉措”總體要求下，于2017年11月8日正式成立的創新型學院。

學院具有本科生、碩士生和博士生完整的培養體系，開設環境科學、生物工程、生物技術、食品科學與工程4個本科專業，擁有“生物化工”博士點、碩士點，“工業微生物”和“應用微生物”學科碩士點及“生物工程”專業碩士點，共建“環境科學與工程”和“生物化工”湖北省重點學科。學院匯聚了一支師德高尚、治學嚴謹、年富力強的導師隊伍。36名教職工中專任教師30人，其中教授11人，副教授9人，教師中具有博士學位的22人，留學歸國人員16人。專任教師中現有國家“萬人計劃”科技創新領軍人才入選者1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”獲得者1人，“楚天學子”特聘教授2人。

學院具有良好的辦學條件，基礎設施齊全，儀器設備先進。擁有包括單臺價值300萬以上超大型科研設備30多臺套，總價值1500余萬元。主要研究領域為環境土壤學，微生物發酵，食品安全，食品微生物，生物醫藥，環境材料化學等多個方向。

一、調劑專業與名額

學術型碩士：083001環境科學，083002環境工程，081703生物化工，0817Z1應用微生物，0703Z1工業微生物

專業型碩士：085238生物工程

總調劑名額：30名左右

二、碩士研究生調劑基本條件

1.本科專業為相近專業（環境科學、環境工程、生物科學、生物技術、食品科學與工程、食品質量與安全、生物工程等）、報考專業與我院招生專業相關；

2.考研初試分數達到國家A類地區線。

三、調劑方式

請將個人預調劑信息表（見附件）填好后以“調劑專業+姓名”命名）及個人簡歷一份發至材料學院調劑郵箱：76970046@qq.com;zhonglu@wit.edu.cn.

聯系人：馬老師18986283237；呂老師18062036269

凡考生所發信息我們都會提供給學院導師進行雙向選擇。對有意向的學生我們會進一步聯系。請考生隨時注意武漢工程大學研究生招生官網調劑信息，并在指定時間內通過教育部網站統一調劑。

四、調劑生待遇

1.均享受國家助學金8000元/年的支持；

2、調劑錄取的碩士研究生第1學年獲三等學業獎學金。從第二學年起根據學生情況評選獲得相應的學業獎學金。一等獎學金：每人每年12000元；二等獎學金：每人每年8000元；三等獎學金：每人每年4000元。

3、學校遴選優秀學生享受國家獎學金20000元/年。

4、除每學年享受學校規定的獎學金外，研究生還可享受導師資助生活補助費。

5、提供研究生助研、助管崗位，給予適當補貼。

6、學校和學院還有相應的優秀研究生培養計劃，國內外學術報告、短期留學、聯合培養等計劃支持。

武漢工程大學環境生態與生物工程學院

2018年3月5日

2019年武漢工程大學環境生態與生物工程學院考研調劑信息

學院具有本科生、碩士生和博士生完整的培養體系，開設環境科學、生物工程、生物技術、食品科學與工程4個本科專業，擁有“生物化工”博士點、碩士點，“環境科學”、“工業微生物”和“應用微生物”學科碩士點及“生物工程”專業碩士點，共建“環境科學與工程”和“生物化工”湖北省重點學科。學院擁有環境生態工程研究所、生態農業工程技術研究中心、生物食品共享平臺等科研機構。學院依托學校大化工優勢特色，注重生物與化工、生物與食品、生物與環境生態、生物與環境材料相結合。學院匯聚了一支師德高尚、治學嚴謹、年富力強的導師隊伍。41名教職工中專任教師33人，其中教授9人，副教授9人，教師中具有博士學位的25人，留學歸國人員16人。專任教師中現有國家“萬人計劃”科技創新領軍人才入選者1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國務院政府特殊津貼專家1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”獲得者1人，“楚天學子”特聘教授2人。

近年來，專任教師共承擔國家、省市和企事業單位委托的各類科研項目100余項，包括國家杰出青年基金、教育部新世紀優秀人才計劃、國家自然科學基金、湖北省自然科學基金等國家級、省部級縱向項目30余項，發表高水平SCI檢索論文100余篇（ESI高被引論文6篇），授權發明專利29項。

學院具有良好的辦學條件，基礎設施齊全，儀器設備先進。擁有包括單臺價值300萬以上超大型科研設備50多臺套，總價值2000余萬元。

主要研究領域為環境微生物，微生物發酵，食品安全，食品微生物，生物醫藥，環境材料化學等多個方向。

一、調劑專業與名額

學術型碩士：083001環境科學，083002環境工程，081703生物化工，0817Z1應用微生物，0703Z1工業微生物

專業型碩士：085238生物工程

總調劑名額：30名左右，具體調劑名額，以學校研究生招生辦公室在研招網調劑系統公布的計劃為準。

二、碩士研究生調劑基本條件

1.本科專業為相近專業、報考專業與我院招生專業相關；

2.考研初試分數(含單科及總分)達到國家A類地區線。

3.滿足教育部有關調劑的其他要求。

三、調劑方式

請將個人預調劑信息表（見附件）及個人簡歷一份以“調劑專業+姓名”命名發至環境生態與生物工程學院調劑郵箱：2153148@qq.com；

聯系電話：027-65522073

聯系人：余老師

凡考生所發信息我們都會提供給學院導師進行雙向選擇。對有意向的學生我們會進一步聯系。請考生隨時注意武漢工程大學研究生招生官網調劑信息，并在指定時間內通過研招網統一調劑。