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2021年西北政法大學新聞傳播學院優(yōu)秀大學生夏令營的通知

西北政法大學新聞傳播學院新聞與傳播碩士介紹

新聞與傳播
 
專業(yè)名稱：新聞與傳播碩士
專業(yè)代碼：055200
所在學院：新聞傳播學院
導師組負責人：孫江教授
專業(yè)簡介 
新聞與傳播碩士（MJC）主要為適應社會對新聞、宣傳、傳播、策劃、公共關系以及市場營銷等領域應用型專門人才的需要，專門培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備扎實的新聞與傳播理論基礎與熟練的新聞與傳播專業(yè)技能，能適應現(xiàn)代傳媒行業(yè)實際工作需要的應用型、高層次現(xiàn)代傳媒人才。
區(qū)別于學術型碩士研究生的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生教育旨在為報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體以及政府、企業(yè)、學校、公司等有關部分培養(yǎng)高質量的應用型人才,更傾向于新聞傳播相關實務能力的培養(yǎng)。
在課程設置上專業(yè)碩士教育依托學校法學優(yōu)勢資源，以法學與新聞傳播學的交叉結合為特色，課程設置分為新聞與傳播基礎理論、新聞與傳播業(yè)務、新媒體、新聞傳播類法學課程等模塊，要求學生在具備新聞與傳播學專業(yè)理論、新聞與傳播實踐專業(yè)技能與方法的同時，還具備一定的法學理論素養(yǎng)與法治思維。
在培養(yǎng)方式上專業(yè)碩士培養(yǎng)實行“三導師制”，即一位新聞與傳播理論導師擔任責任導師，一名新聞傳媒實務和一名法學導師擔任兼職導師，力求人才培養(yǎng)過程能夠與新聞傳媒行業(yè)的發(fā)展緊密銜接，并在法制新聞、廣播電視傳播、新媒體以及文化產業(yè)等專業(yè)方向，為人才培養(yǎng)提供更專業(yè)拓展空間與職業(yè)方向。
在教學模式上改變以課堂教學為主的傳統(tǒng)教學模式，學院將與各類新聞媒體建立廣泛聯(lián)系，共建人才培養(yǎng)基地，共同打造和經(jīng)營一批欄目和版面，將學生放在一線新聞作品生產線上，通過規(guī)范化的新聞產品生產、制作和傳播，切實提高業(yè)務水平。
新聞與傳播專業(yè)碩士要求具備以下幾方面的能力：1、具有較豐富的人文與社會科學、自然科學知識，具備一定的法學理論基礎與知識。2、具有較扎實的新聞與傳播學理論基礎，熟練的新聞與傳播專業(yè)實踐技能，特別是新聞信息采集、加工、新媒體制作與傳播等技能。3、具備良好的新聞職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德操守。4、具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的素質與發(fā)展?jié)撃堋?br /> 新聞與傳播專業(yè)碩士畢業(yè)就業(yè)方向主要為新聞媒體、網(wǎng)絡媒體、影視傳媒機構、黨政機關、企事業(yè)單位宣傳部門等，能夠從事較高層次的新聞業(yè)務、宣傳策劃和管理等工作。

西北政法大學新聞傳播學院法制新聞與傳媒法專業(yè)介紹

法制新聞與傳媒法
 
所屬一級學科：新聞傳播學         
學科專業(yè)代碼：0503Z1
所在學院：新聞傳播學院
導師組負責人：慕明春教授
學科專業(yè)簡介
該專業(yè)系西北地區(qū)唯一的法治新聞與傳媒法碩士點，依托西北政法大學實力雄厚的法學教育學科背景及新聞傳播學一級學科碩士點的學科平臺，整合優(yōu)質教育資源，集合學院的學術精銳，凸顯學科跨界特色。
西北政法大學法治新聞與傳媒法學科在國內較早提出法治新聞教育理念，多年來致力于鍛造新聞與法律融合的學科特色并不斷強化，圍繞新聞傳播學與法學的結合部構筑自己的核心研究領域并不斷向外延伸和拓展，取得了較為豐碩的成果。近年來，承擔完成國家社科基金項目2項，2014年又承擔國家社科基金重點項目“新媒體新聞侵權研究”，成為西北地區(qū)新聞傳播學科首個國家社科基金重點項目。近年來我們致力于加強學科基礎理論，構建和完善學科理論體系。從2011年起，先后編寫《法制新聞研究》、《法制新聞研究2012》、《法制新聞研究2013》、《法制新聞研究2014》等4本專題論文集，由人民出版社出版。在2012年、2013和2014年連續(xù)三屆中國新聞法治優(yōu)秀論文評選中，先后有多位老師和研究生的論文分獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，成為本學科關注熱點，被譽為“法治新聞的西北軍”。

西北政法大學新聞傳播學院新聞學專業(yè)介紹

新聞學
 
所屬一級學科：新聞傳播學        
學科專業(yè)代碼:050301
所在單位：新聞傳播學院
導師組負責人：柯澤教授
學科專業(yè)簡介 
新聞學是研究新聞傳播活動的形成、發(fā)展和基本規(guī)律的應用性社會科學，主要包含三方面的內容：（1）歷史的新聞學，主要研究新聞傳播活動產生和發(fā)展的歷史，新聞事業(yè)演進與發(fā)展的規(guī)律與特點，中外著名的報刊、報人的研究，新聞傳播思想演進嬗變的歷史及其規(guī)律等；（2）理論新聞學，主要研究新聞傳播活動的本質特征、新聞傳播活動涉及的各種關系、新聞傳播活動的社會功能與特點及其基本規(guī)律、基本原則等；（3）應用新聞學也即實務新聞學，主要研究新聞傳播業(yè)務活動的基本原理、規(guī)律、工作原則和技巧，涉及新聞采訪寫作、編輯、評論、音視頻制作等方面的業(yè)務技能、方法。
新聞學專業(yè)是西北政法大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，1959年創(chuàng)建，1960年開始招生，是陜西省和西北地區(qū)最早設立的新聞學專業(yè)。1964年，因國家高等教育調整停辦。1999年，經(jīng)教育部批準復辦。依托學校法學教育的優(yōu)勢資源，我校新聞傳播學科建設強調法學與新聞學的交叉結合，為國家級特色專業(yè)，是全國法制新聞人才培養(yǎng)的重要基地之一。學院2004年獲批新聞學碩士授予權，2010年獲批新聞傳播學一級學科碩士授予權。目前新聞學下設新聞學方向、廣播電視新聞學和網(wǎng)絡新聞學方向。本專業(yè)的導師由活躍在教學科研一線，擁有較高的學歷水平，具備較強的教學水平與較強的科研能力的教師擔任。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌莆债敶侣剛鞑ダ砟睢⒙殬I(yè)素養(yǎng)和傳播技能的高層次、有持續(xù)發(fā)展?jié)摿ΜF(xiàn)代傳媒人才，要求掌握系統(tǒng)的新聞學基本理論與基本知識，具備系統(tǒng)寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，熟練掌握采、寫編、評、攝等基本業(yè)務技能與運用網(wǎng)絡新媒體的技能，能勝任在現(xiàn)代傳播媒介、黨政宣傳部門及各企事業(yè)單位從事新聞采寫編評、視音頻制作、媒介經(jīng)營管理等工作。
本專業(yè)在突出理論教學的同時也高度重視實踐教學，注重培養(yǎng)和提高學生各種業(yè)務技能水平。依托學院力量，本專業(yè)與陜西省以及全國相關媒體建立了廣泛的合作關系，建立了多個實習基地；與相關媒體合作，聯(lián)合開發(fā)和制作新聞節(jié)目；開展各種活動，同時為學生就業(yè)提供各種渠道。
我院新聞學專業(yè)的學生畢業(yè)后，大都在新聞媒體、影視傳媒機構、黨政機關、企事業(yè)單位從事較高層次的新聞業(yè)務、宣傳和管理工作，目前已有不少畢業(yè)生成為中央電視臺、新華社、人民日報、陜西電視臺、陜西日報社、西安電視臺、西部網(wǎng)等中央、省市級媒體單位的業(yè)務骨干，并在許多重大報道中擔任了重要角色。

西北政法大學新聞傳播學院的師資力量

師資隊伍
近年來，學院通過人才引進，鼓勵教師深造、國內外訪學、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結構，先后引進和培養(yǎng)了一大批具有博士學位并熟悉傳媒實踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學界、業(yè)界具有一定影響力的專家、學者。
學院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（二級教授4名，三級教授3名），副教授21人，其他專業(yè)技術人員37人。于國內外知名高校聘請兼職教授24人。教師中有多人擔任國家級學會的副會長、常務理事及省級學會的正副會長、常務理事。
實務導師隊伍建設成效顯著。學院先后從《人民日報》社、新華社、中央電視臺、《法制日報》社等媒體和宣傳部門聘請業(yè)務能力強的高水平資深專家30余人擔任學院的實務導師和客座教授。

西北政法大學新聞傳播學院的聯(lián)系方式

西北政法大學新聞傳播學院的聯(lián)系方式
辦公電話：029-88182726
辦公地點：長安校區(qū)3號樓教學樓一層
地址：西安市長安南路300號  郵編：710063（雁塔校區(qū)）
西安市西長安路558號  郵編：710122（長安校區(qū)）

西北政法大學新聞傳播學院的介紹

西北政法大學新聞傳播學院
——實務導向，法新結合的新聞傳播人才培養(yǎng)基地

一、歷史沿革
西北政法大學是著名的“五院四系”之一，被譽為中國法學教育的最高學府和頂級殿堂，學校前身是1937年中國共產黨在延安創(chuàng)辦的陜北公學。從陜北公學起步，歷經(jīng)延安大學、西北人民革命大學、西北政法干部學校、中央政法干部學校西北分校、西北政法學院等時期，學校于2006年11月正式更名為西北政法大學。
1959年，在曾任《晉豫日報》社、新華通訊社太岳分社社長，時任西北政法學院副院長的何微先生的直接領導下，我校創(chuàng)辦了西北地區(qū)最早的新聞學專業(yè)。1964年因國家高等教育調整而停辦。1999年，在何微先生的大力支持下，新聞學專業(yè)復辦，新聞傳播教育得到快速的恢復與發(fā)展。2003年，新聞傳播學院成立。
學院擁有新聞傳播學一級學科碩士學位授予權（下設4個二級學科授權點）和新聞與傳播專業(yè)碩士學位（MJC）授予權，其中，“法制新聞與傳媒法”和“網(wǎng)絡政治傳播學”是西北地區(qū)最早設立的具有鮮明學科交叉特色的碩士學位授權點；設有新聞學（法制新聞）、廣播電視學、編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體、廣播電視編導和戲劇影視文學等6個本科專業(yè)。新聞學專業(yè)先后獲批國家級特色專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點項目和陜西省一流專業(yè)建設項目，是全國重要的法治新聞人才培養(yǎng)教育基地。
二、辦學理念
依托學校法學教育的優(yōu)勢資源，堅持服務國家與社會發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟與行業(yè)需求的辦學方向，遵循“法治信仰、中國立場、國際視野、平民情懷”的育人理念，按照“通曉新聞、熟悉法律、注重素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)定位，強調人才的特色發(fā)展。培養(yǎng)具有馬克思主義新聞觀、社會主義法治理念與社會責任意識，具備扎實的新聞傳播學理論功底、熟練的新聞傳播實踐技能與一定的法學專業(yè)功底，富有人文情懷、創(chuàng)新意識與國際化視野，在全媒體時代能夠適應媒介融合需求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|、應用型、復合型新聞傳媒專業(yè)人才。
三、發(fā)展思路
（一）傳承陜北公學紅色基因，堅持老延大精神。通過校史教育、專業(yè)課程、社會實踐等方式將馬克思主義新聞觀教育融入到人才培養(yǎng)全過程之中。
（二）法新結合，學科交叉融合特色明顯。在本質追求上，培養(yǎng)學生對公眾負責、對社會負責、對歷史負責的責任感和使命感；在能力要求上，培養(yǎng)邏輯思維與批判思維。
（三）立足西部，服務區(qū)域社會發(fā)展，開展緊密聯(lián)系社會實際的科學研究和實踐項目，培養(yǎng)具有堅定信仰、熟悉西部地區(qū)、掌握全媒體傳播技巧、具有國際視野的特色新聞傳播人才。
（四）通過調整培養(yǎng)方案、改革教學方法、構建立體的實訓實習體系以及推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方式提升學生在全媒體時代的實踐創(chuàng)新能力。通過廣泛開展社會合作及國際合作的方式，創(chuàng)新新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
四、師資隊伍
近年來，學院通過人才引進，鼓勵教師深造、國內外訪學、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結構，先后引進和培養(yǎng)了一大批具有博士學位并熟悉傳媒實踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學界、業(yè)界具有一定影響力的專家、學者。
學院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（二級教授4名，三級教授3名），副教授21人，其他專業(yè)技術人員37人。于國內外知名高校聘請兼職教授24人。教師中有多人擔任國家級學會的副會長、常務理事及省級學會的正副會長、常務理事。
實務導師隊伍建設成效顯著。學院先后從《人民日報》社、新華社、中央電視臺、《法制日報》社等媒體和宣傳部門聘請業(yè)務能力強的高水平資深專家30余人擔任學院的實務導師和客座教授。
五、人才培養(yǎng)：
（一）辦學規(guī)模
學院在校學生人數(shù)已達1450余人，其中本科生1300余人，碩士研究生150余人。近3年，學院就業(yè)率均在95%以上，境內外升學率達20%。眾多畢業(yè)生主動留在西部地區(qū)就業(yè)，其中，40名同學志愿去新疆、西藏等最艱苦的地方，為西部地區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻。
（二）教學改革
學院從2001年起全面推行“復合型人才培養(yǎng)模式”，取得了明顯成效，相關成果獲得省級教學成果獎特等獎1項、一等獎1項，眾多畢業(yè)生已經(jīng)成為中央電視臺、新華社、《人民日報》社、《陜西日報》社、今日頭條等主流媒體、新媒體的業(yè)務骨干。
2013年以來，學院以卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃的要求為指引，直面人才培養(yǎng)中存在的問題，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，在通識課的設定上確立包含法學、文學及其他人文學科和邊緣學科的課程模塊，提升學生的社會科學與人文科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生思辨能力。增設《新聞傳播學研究方法》課。在打通各專業(yè)核心課程的基礎上，加入《數(shù)字媒體技術》《網(wǎng)絡與新媒體概論》《融合新聞學》《出版與數(shù)字出版概論》等必修課程以及《數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作》《新媒體數(shù)據(jù)分析與應用》《網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與研判》等偏重全媒體實踐能力培養(yǎng)的新課程，有效地幫助學生建構其適應全媒體時代行業(yè)需求的專業(yè)知識結構。
學院注重發(fā)揮兼職教授的作用，每年舉辦專業(yè)前沿講座30余場；注重加強海外學術交流，邀請來自康奈爾大學、密蘇里大學、威斯敏斯特大學和天普大學等知名院校的教授為學生開設科研工作坊與國際化課程，拓寬學生的學術視野與國際視野。
（三）實踐教學
學院響應媒介融合時代的行業(yè)發(fā)展需求，采用多種手段，提供覆蓋校園媒體實訓平臺、校內外媒介技能與應用大賽、企業(yè)實習實訓、社會服務項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等多層次多種類的實踐形式，建設產學研結合的立體化實踐實訓體系，打造卓越新聞傳播人才的核心競爭力。
?1.開展豐富的工作坊教學實驗：組織開設了“3DMAX”“3D攝像技術”“H5交互式新聞內容制作”等前沿媒介技能專業(yè)進階工作坊，在工作坊教學中，通過案例研討、項目研討等方式，營造開放氛圍，提升學生對前沿知識的熟悉程度和自主學習的能力。
2.建設校內外互動實訓平臺：學院鼓勵學生自主創(chuàng)辦的《聞新周報》《西法大radio》《新銳傳媒》等校園媒體實踐平臺，全年生產各類新聞作品逾千條；開展新聞采訪、出版物設計、配音與紀錄片大賽等各類專業(yè)技能競賽。其中，“西北政法大學主持人大賽”已連續(xù)舉辦19屆，成為陜西高校具有品牌效應和影響力的校園大賽，每年都吸引了省內外高校學生的踴躍參與。
3.利用社會資源協(xié)同育人：在人民日報、新華社等主流媒體和宣傳部門建立國內實習實訓基地32個。在德國DCKD德中藝術設計交流協(xié)會設立海外傳媒實習基地1個，已有5批師生20余人完成了在DCKD的工作任務，并獲得DCKD協(xié)會的極大好評。與人民日報海外網(wǎng)、法治周末報社、四川省廣播電視臺、西安市廣播電視臺等媒體合作并獨立承擔4個（頻道/版面）欄目的節(jié)目制作。
4.開設卓越新聞傳播人才創(chuàng)新實驗班和卓越法新復合型人才創(chuàng)新實驗班：以卓越新聞傳播人才和法新復合型人才為最終培養(yǎng)目標，采取與法學院聯(lián)合培養(yǎng)的模式開展實驗教學。實踐班聘請業(yè)界知名專家、記者、管理者、策劃人走入課堂，開展專業(yè)與行業(yè)聯(lián)合教學，堅定學生馬克思主義新聞觀、增強社會責任感。實驗班課堂教學內容凸顯法新結合特色設計，授課教師既有新聞學專業(yè)師資，也有法學專業(yè)師資，借法學與新聞學融合教學，幫助學生打破專業(yè)壁壘。
（四）教學平臺
學院“現(xiàn)代傳播實驗中心”成立于2005年，為陜西省唯一同時獲批“省級實驗教學示范中心”與“省級虛擬仿真實驗教學中心”的高校傳媒類實驗室。中心實驗室總面積近2000平方米，實驗設備總價值逾2000萬元。學生可以實踐4K拍攝剪輯、融合媒體制作、大數(shù)據(jù)輿情監(jiān)測、VR與智能應用等先進技術。目前，學院依托現(xiàn)代傳播實驗中心成立了“跨媒體協(xié)同創(chuàng)作實踐基地”“3D與新媒體影視創(chuàng)作基地”和“大學生文化創(chuàng)意基地”等教學實踐平臺。
六、科研研究
（一）科研特色與成果
學院已形成以法治新聞與傳媒法、網(wǎng)絡政治傳播學、跨文化傳播與社會心理傳播研究為主干的特色研究方向。其中，法治新聞與傳媒法方向積累最深厚，主要圍繞新聞傳播學與法學的交叉部構筑自己的研究領域，注重對前沿問題的協(xié)同攻關，聚焦法制新聞傳播理論與實務、傳媒法（含新聞侵權法、著作權法、廣告法、新媒體法律制度等）、版權貿易、傳媒文化與文化傳播等研究領域，產出了一批高質量學術成果。
近年來，學院獲批各類縱向科研立項近100項，其中，國家社科基金和教育部科研項目10余項，陜西省社科基金和司法部、國家民委等省部級科研項目40余項。目前在研國家社科基金項目7項，省部級項目14項；橫向科研項目近60余項，科研經(jīng)費累計逾千萬元。在《現(xiàn)代傳播》《新聞大學》《當代傳播》等國內核心期刊上累計發(fā)表學術論文和出版專著近100篇（部），先后獲得教育部、陜西省和國家一級學會等科研獎50余項。
學院注重對外增強學術交流和互動，近5年成功舉辦各類學術研討會近20余次。學院積極創(chuàng)辦與建設各類科研平臺，先后創(chuàng)辦并出版了學術集刊《法制新聞研究》(2015年起更名為《傳媒法與法治新聞研究》)8輯，《何微新聞獎優(yōu)秀論文選》3輯 ，在學界和業(yè)界均產生了一定影響并獲得了很高聲譽，學院逐步成為西北地區(qū)新聞傳播科學研究的重要陣地之一。
（二）研究平臺
學院建設有陜西省哲學社會科學重點研究基地“社會政策與社會輿情評價協(xié)同創(chuàng)新研究中心”；與國家統(tǒng)計局中國統(tǒng)計信息服務中心共建“大數(shù)據(jù)與輿情監(jiān)測研究中心”，與清博大數(shù)據(jù)共建西北地區(qū)大數(shù)據(jù)與輿情監(jiān)測研究基地，同時設立了法制新聞研究所、傳媒法研究所、網(wǎng)絡政治傳播研究中心、傳播心理與應用研究所、戲劇影視藝術研究所、文化藝術交流與文化產業(yè)研究中心等7個校級學術機構，為學院的科學研究奠定了堅實的基礎。
七、社會服務
學院現(xiàn)為中國新聞史學會新聞傳播教育史專業(yè)委員會常務理事單位、中國法學會法治文化研究會常務理事單位、中華全國法制新聞理論研究專業(yè)委員會副主任委員單位、陜西省新聞傳播教育學會會長單位、陜西省法學會傳媒法治研究會會長單位。
近年來學院連續(xù)舉辦“中國傳媒法治建設高峰論壇”“立格聯(lián)盟’新聞傳媒學院院長論壇”“何微法治新聞獎’研究生論壇暨新銳青年學論壇”“陜西省公檢法司‘雙微’傳播力榜單發(fā)布會暨新媒體與政法輿情論壇”等服務于業(yè)界實務與學界人才培養(yǎng)的交流活動，并承擔各類政府機關、公檢法司單位新聞宣傳相關專業(yè)類培訓數(shù)十場。
學院組織學生以專業(yè)實踐技能積極參與社會服務與社會實踐項目。例如，由學生參與完成的“半壁山鎮(zhèn)借助新媒體提升基層黨建與社會公共服務”項目被新華社、中新社、人民網(wǎng)等央媒報道后，產生較大社會影響并獲團中央表彰；2019年我院赴攀枝花市暑期實踐隊榮獲全國社會實踐優(yōu)秀團隊稱號；“2016年全國大學生微電影夏令營活動”中，學院代表隊獲得特等獎、一等獎等多個重要獎項，并獲得優(yōu)秀組織獎。學院多個實踐平臺以校企協(xié)作、劇目公演等方式實現(xiàn)繁榮文化市場、服務社會的效果，其中，學生原創(chuàng)作品《漢隸張湯》和《莊嚴的審判》等劇目先后赴延安、西安和陜西省法治文化季巡演并獲陜西省“五個一”文藝作品獎，劇本與公演錄像光盤已正式出版。
在2017年教學評估與學科評估中，學院建設特別是實踐教學的開展情況獲得評估專家的高度評價：“實踐教學具有特色鮮明、體系完整、內涵豐富、層次分明的特點，基本覆蓋全媒體時代的人才培養(yǎng)全過程，具有示范意義。”

西北政法大學研究生院新聞傳播學院聯(lián)系方式

新聞傳播學院

029－88182727

張老師