北京郵電大學法教育技術學考研專業分析 正文

學校介紹
北京郵電大學，簡稱北郵，是中華人民共和國教育部直屬，工業和信息化部共建的一所以信息科技為特色，工學門類為主體，管理學、文學、理學等多個學科門類協調發展的全國重點大學，是北京高科大學聯盟成員高校。系國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”項目重點建設，列入首批“卓越計劃”、“111計劃”。被譽為“中國信息科技人才的搖籃”。
前身是1955年成立的新中國第一所郵電高等學府——北京郵電學院。1960年被國務院確定為全國(來自:考研派小站公眾號)重點高校。1993年更名為“北京郵電大學”。2000年，劃入教育部直屬高校行列。2012年，信息與通信工程一級學科全國排名第一。截止2019年4月，北京郵電大學有西土城路校區、沙河校區、宏福校區和小西天校區，在江蘇無錫和廣東深圳分別設有研究院。全日制本、碩、博學生及留學生近23000名，正式注冊的非全日制學生近55000名；教職工總數2183人，其中專任教師1435人；有博士學位授權一級學科點10個，碩士學位授權一級學科點22個（含一級學科博士點10個），有7類專業碩士學位授權點，有43個本科專業，建立博士后科研流動站6個。
專業介紹
北京郵電大學教育技術學學科，以培養教育和信息領域的教育技術復合型人才為主旨，以北郵信息與通信工程、計算機科學與技術等傳統優勢學科為支撐，立足教育信息化環境建設和系統設計，密切跟蹤教育技術領域理論、技術的發展和實踐創新成果，積極探索國內外前沿研究，逐步建成科研實力雄厚、人才梯隊合理、技術(來自:考研派小站公眾號)特色鮮明的研究生培養基地。學科共有導師8名，其中教授(含相應職稱)5名，副教授(含相應職稱)3名，講師、助教多名。 科研及成果學科至今已獲得國家級和省部級科研獎勵多項，建成 國家精品課程10門，完成科研項目幾十項，在研項目多項，累計科研 經費近千萬元，發表高水平論文70余篇。
 
考試科目

研究方向	初試科目	復試科目或內容	參考書目或教材
01 數字化教育媒體技術與學習系統設計 02 網絡教育資源和虛擬學習環境 03 學習分析技術 04 教育大數據分析與應用 05 在線工程教育技術 06 教育信息化政策與實踐	①101思想政治理論②201英語一 ③303數學三 ④803計算機學科基礎綜合 ⑤818教育技術學綜合 （④⑤選一 ）	復試科目及范圍: 筆試加面試	《教育技術學》北京師范大學出版社.何克抗

 
參考書目
《教育技術學》北京師范大學出版社.何克抗
 
學費
北京郵電大學教育技術學研究生均需繳納學費。學術學位碩士研究生學制3年，學費標準為0.8萬元/生.學年，每學年第一學期開學報到時繳納，按三學年繳納
 
 
主要導師
王楠：男，北京郵電大學副教授，教育技術學博士。研究領域涉及教育信息技術、開放遠程教育、STEM教育等方面。自2009年以來，作為課程負責人承擔了全國教育科學規劃（“泛在學習環境中數字資源聚合模式及推薦機制研究”課題編號：DCA140238）、北京市教育科學規劃（“基于學習活動的網絡課程設計策略與開(來自:考研派小站公眾號)發模型研究”，課題編號：CJA09137）等多項省部級課題研究；同時，作為主要參與者，曾參與多個國際合作項目、教育部、北京市科委等科研項目的研究工作，并作為教學設計負責人承擔多門國家級精品課程設計工作。已發表國內外期刊/會議論文近30篇，參與撰寫多部專業書籍，出版專著一本（《學習設計》，北京大學出版社，2013.10）。自2010年，已指導碩士研究生近20人。
 
劉建設：男，1968年4月生，博士，研究員，教育技術學專業碩士生導師。主要從事教育技術學基礎(來自:考研派小站公眾號)理論、網絡教育資源和虛擬學習環境、高等教育管理等領域的研究。曾主持教育部重點課題一項，參加省部級課題5項，在《電化教育研究》、《經濟與問題》《北京郵電大學學報》等核心期刊發表論文10余篇。指導研究生的主要就業去向有中國移動、中國電信、中國聯通等電信運營商、互聯網教育公司等。
 
吳霓：男，網絡教育學院 教育技術學專業 教育信息化政策及實踐研究方向 兼職導師。主持和參與了大量為國務院、教育部、財政部、全國婦聯、地方政府決策服務研究項目。出版了《重大教育政策述評》、《重大教育政策要點》、《中國民辦教育發展報告2013》、《中國民族教育發展報告2013》、《學校教育管理實施(來自:考研派小站公眾號)ISO9000族標準的研究與實踐》、《農民工子女異地中考政策研究》、《農民工子女教育問題研究》、《農民工子女學校設立標準研究》、《區域教育可持續發展的研究與實踐》、《留學與中國社會的發展—中國留學教育的歷史與發展研究》、《中國古代私學與近代私立學校研究》、《如何實施素質教育》等學術專著數十部。

北京郵電大學

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