湖北美術學院環境藝術設計系陳設實驗室介紹 正文

環境藝術設計系陳設實驗室
一、陳設實驗室簡介
陳設實驗室是環境藝術設計系最重要的實驗室之一，隸屬于陳設教研室。陳設實驗室主要作用是輔助教學，適用于對室內陳設相關，如家具、擺件等相關器物材料、結構、制作等感興趣的學生。實驗室有指導教師3人，外請木工師傅1名，設備材料若干。通過本實驗室，培養學生對于室內陳設設計相關內容的興趣，豐富學生的專業知識，讓學生快速高效的掌握如何將自己對于陳設相關創意想法，比如室內陳設器物相關，家具設計制作相關，從概念到草圖再到專業制圖，最終通過動手制作變為模型產品的方法和形式，通過這些方法和形式的具體實施，使學生提高對室內陳設專業的興趣和認知。目前實驗室主要設備有手工工具類和電動工具類，手工工具類有：手鋸、木工刨、鑿子、雕刻刀、手錘等；電動工具有：臺鋸、電磨、臺鉆、車床等。以及木工材料若干等，總價值數萬余元。
二、負責教師及團隊管理
實驗室負責人：吳寧
教師管理團隊：翦哲、崔仕錦、任川
專業課程協作：吳寧、翦哲、崔仕錦
三、實驗室功能分區
陳設實驗室具體有五大功能分區，分別為鋸料區、線鋸區、臺鉆區、手作區、打磨區。鋸料區的具體功能是根據工藝要求及尺寸規格將整張板材及木料依次切割，有待進一步加工制作；線鋸區的功能是對木料進行更深層次的加工，可以根據不同要求對木料進行曲面及異性加工制作，具有操作簡單，效果明顯，安全性高的特點，適合學生及初學者使用；臺鉆區可以按照需求快速高效的加工出不同大小的榫卯結構，安全系數也相對較高；手作區有各種鑿子、刨子、手鋸、砂紙等手工木工工具，是學生進行陳設器物及家具制作的重要區域；打磨區的功能主要是對后期半成品及成品進行打磨，對后期上漆打蠟做鋪墊。
各功能分區間相互協作，使陳設器物及家具制作等由想法到最終實現得到充分體現和驗證，使學生從中積累經驗及獲得知識。
四、常規教學課程
陳設實驗室常規教學課程為陳設設計課、室內設計專題課、材料課、工藝課、結構課等，通過這些課程培養學生對于室內陳設及相關內容的興趣、知識等。具體主要課程內容分析如下：
（1）陳設設計課：培養學生的審美鑒賞能力，讓學生在實驗過程中了解室內陳設的發展歷史及意義，陳設的類型以及陳列方式，陳設設計的要點以及今后的發展方向等；
（2）室內設計專題課：使同學們了解掌握室內設計的各個程序及各個階段的深度要求，能夠更好的將室內陳設與室內設計的各個階段更加有預見性的結合起來，達到更好的室內效果；
（3）材料課：帶領學生了解認識陳設器物及家具等相關物品制作所需要的材料，和材料自身的特性，比如常見木材及其特性，在制作過程中如何順應木材特點，快速方便的制作出自己想要達到的效果等；
（4）工藝課：讓學生在實踐過程中，通過講解演示等方法，讓學生掌握陳設相關器物制作的工藝方法，家具制作的相關工藝等；
（5）結構課：主要以榫卯結構為主，榫卯作為傳統木制家具的重要結構，對于家具及木器等其他成品最終的質量來說至關重要，通過結構課程，讓同學們更深層次的掌握榫卯結構制作方法及結構特點及相互之間相互影響的關系。
實驗室通過這些常規教學課程，培養學生掌握更多的室內陳設相關的專業技能及理論知識，為學生選擇自己的專業方向提供更多可能及依據。
五、專業技術層面研究
陳設實驗室專業技術層面研究主要是讓學生快速高效的掌握如何將自己對于陳設相關創意想法，比如室內陳設器物相關，家具設計制作相關，從概念到草圖再到專業制圖，最終通過動手制作變為模型產品的方法和形式，通過這些方法和形式的具體實施，使學生提高對室內陳設專業的興趣和認知。
具體的方法和形式為，通過基礎課程內容的講解，并結合課程內容設計相關陳設器物等制作實驗，通過學生動手實踐的形式，來達到學生提高興趣和獲得更多專業知識的目的。陳設實驗室的基礎課程有陳設設計課、室內設計專題課、材料課、工藝課、傳統木作榫卯結構課等。
通過這些課程構建一個基礎的知識框架體系，以動手實踐的實驗形式讓學生充分體驗到如何將自己對陳設器物設計、家具設計、室內設計等相關的創意想法變為現實模型或實物的過程，多次實踐，反復練習，讓同學們在過程中總結經驗，提煉知識及要點。同時教師也在過程中發現問題，不斷結合學生特點進行改進，達到讓學生快速高效的掌握相關方法和技巧，來實現自己的想法和創意，從中激發學生更多的學習興趣，讓學生掌握更多的專業知識，為今后的專業方向打下基礎。
六、實驗室教學活動
1、2017年11月22日宋體基礎筆畫木作實驗活動現場照片及作品展示。 

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