湖南師范大學專業型碩士研究生培養方案（2019年版）學科英語聯合辦學

發布時間：2020-04-26 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
湖南師范大學專業型碩士研究生培養方案（2019年版）學科英語聯合辦學

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湖南師范大學專業型碩士研究生培養方案（2019年版）學科英語聯合辦學 正文

 
學科教學（英語）特拉華聯合辦學培養方案（2019版）
 
發布人：日期：2019-11-24 14:39:38瀏覽數：343
 
 
 
 
湖南師范大學專業型碩士研究生培養方案（2019年版）
 
學科名稱：學科教學（英語）（學科代碼：045108）
 
一、學科簡介
 
學科教學（英語）特拉華中外合作辦學專項是湖南師范大學與美國特拉華大學聯合培養學科教學（英語）專業碩士研究生的項目。兩所大學發揮雙方各自的優勢，運用先進的教育資源和教學手段，培養卓越英語教育人才，發展教育事業。該項目的畢業生，可憑借其全球化視野中對多元文化的理解、豐富的專業實踐、優異的國際交流能力和中英雙語優勢，勝任在基礎教育學校、中等職業技術學校、民辦教育機構等從事教學、科研和管理等方面的工作，以及具備在更高階的學業和專業進一步發展的專業知識、科學素養和創新意識。
 
學科教學（英語）特拉華專項是隸屬教育碩士專業學位下的英語學科方向，于2019年起開始招收全日制碩士研究生。本學科依托于我校2017年入選國家“世界一流學科”建設名單的“外國語言文學學科”（全國僅有6個外語學科入選），擁有一支年齡、職稱、學緣結構合理、教學經驗豐富、科研能力強的導師隊伍。已出版學術專著及教材多部，主持國家社科及省部級社科項目多項，科研成果豐碩；榮獲高等教育國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項，省級教學成果獎多項。
 
特拉華大學的教育學科擁有世界一流的學術研究和人才培養體系。其“英語作為第二語言教學”碩士項目更是具有深厚的國際辦學基礎和經驗，其課程整合教學理論與教學方法，將語言學、二語習得、課程設計、教學法和教師的專業發展等課程模塊有機地結合起來，為學生在不同文化背景下開展有效的英語課堂教學提供理論支持和實踐指導。
 
二、培養目標
 
本學科培養德、智、體、美全面發展，具有良好思想道德品質、扎實的英語語言知識與英語學科教學專業知識，具有較高的科學素養和較強的創新意識的基礎教育學校和中等職業技術教育學校英語課程專任教師。
 
三、學制與學習年限
 
全日制學科教學專業學制為2年（第1、4學期國內、第2、3學期國外），最長學習年限為5年（含休學和保留學籍）。
 
四、培養方式
 
（一）強調專業知識教學和實踐能力培養。
 
（二）強調中外教師相結合，中方教師重點培養學生專業基礎知識與基本技能，外方教師重點培養學生英語能力及專業核心課程的學習應用能力。
 
（三）課程學習環節注重研究生的自主學習、研究能力的培養。
 
（四）理論和實際相結合，強化培養學生綜合運用知識的能力。
 
五、課程設置與學分要求
 
畢業最低學分要求：
 
 
 
 
 
畢業總學分
 
課程學分
 
實踐環節學分
 
 
總學分
 
學位基礎課學分
 
專業必修課學分
 
專業選修課學分
 
 
55
 
47
 
14
 
24
 
9
 
8
 
 
 
 
課程設置及學分分配：
 
標“*”的課程，如果學生在第2,3學期期間不出國，相關課程將由中方教師教授。
 
 
 
類別
 
課程編號
 
課程名稱
 
學時
 
學分
 
開課
 
學期
 
考核
 
形式
 
授課教師
 
備注
 
 
公共
 
必修課
 
408019601
 
漢語言文學基礎
 
48
 
3
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
中國特色社會主義理論與實踐研究
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
馬克思主義與社會科學方法論
 
16
 
1
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
教育原理
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
課程與教學論
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
教育研究方法
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
 
心理發展與教育
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
必修
 
 
學
 
科
 
必
 
修
 
課
 
408029781
 
英語作為第二語言教學
 
Teaching English as a
 
Second Language
 
48
 
3
 
1
 
考試
 
外方
 
必修
 
 
408029782
 
學校中的應用人類發展
 
Applied Human Development
 
in the Schools
 
48
 
3
 
1
 
考試
 
外方
 
必修
 
 
408029783
 
英語作為第二語言課堂的
 
多樣性
 
Diversity in ESL Classrooms
 
48
 
3
 
1
 
考試、課題
 
外方
 
必修
 
 
408029784
 
英語教學實習
 
Practicum in TESL (I)
 
48
 
3
 
3
 
課題
 
外方
 
必修
 
 
408029785
 
英語教學實習
 
Practicum in TESL (II)
 
48
 
3
 
3
 
課題
 
外方
 
必修
 
 
408029786
 
第二語言習得與雙語
 
Second Language Acquisition and Bilingualism
 
48
 
3
 
2
 
考試
 
＊
 
外方
 
必修
 
 
408029787
 
英語學習者的識字教學
 
Literacy Instruction for English Language Learners
 
48
 
3
 
2
 
考試、課題
 
＊
 
外方
 
必修
 
 
408029788
 
高級英語教學法
 
Advanced Methods in
 
Teaching ESL
 
48
 
3
 
3
 
考試、課題
 
＊
 
外方
 
必修
 
 
方
 
向
 
限
 
選
 
課
 
408039881
 
語言教學大綱設計
 
Language Syllabus Design
 
48
 
3
 
2
 
考試、課題
 
＊
 
外方
 
不少于
 
6
 
學分
 
 
408039882
 
第二語言測試
 
Second Language Testing
 
48
 
3
 
3
 
考試
 
＊
 
外方
 
 
408039883
 
英語結構
 
The Structure of English
 
48
 
3
 
3
 
考試
 
＊
 
外方
 
 
實踐教學
 
 
校內實訓（教學技能訓練、微格教學、課例分析）
 
 
2
 
2
 
 
中方
 
8
 
學分
 
 
 
教育實習
 
（教育見習1學分、教育實習4學分、教育研習1學分）
 
 
6
 
1-4
 
 
中方
 
 
 
創業實踐
 
 
2
 
1-4
 
考查
 
中方
 
選修
 
 
補修課
 
408079901
 
英語寫作(三)
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
 
 
408079902
 
英語視聽說(三)
 
32
 
2
 
1
 
考試
 
中方
 
 
 
說明：1.專業選修課可選擇非本培養方案內課程（含全校互通互選課程、微型課程、創新創業課程等）；2.跨學科入學的教育碩士專業學位研究生須補修兩門本科專業基礎課程，補修課不計入總學分，成績需合格。
 
 
六、培養方式
 
學科教學（英語）碩士研究生的培養實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作，并接受導師組的集體指導。導師需負責對研究生的思想政治、社會主義核心價值觀、科學研究、實踐實訓、審美情操、身心健康進行指導和教育。根據培養目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、現場觀摩、專題研討以及小組合作學習、混合式教學等方式。其中案例教學一般不少于該門課程總學時的三分之一（二外、政治理論與實踐教學除外）。
 
七、實踐教學的實施
 
（一）實踐教學包括校內實訓與校外實踐兩部分。校內實訓包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。校外實踐包括教育見習、教育實習、教育研習等內容。實踐教學時間原則上不少于1年，其中到中小學進行集中實踐的時間不少于1學期。校內實訓應在第一學年內完成；教育見習應在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年（一般安排在第四學期）完成。
 
（二）實踐教學采用集體實踐為主、研究生自主實踐為輔的方式進行。集體實踐一般
 
應在與我院合作建立的實踐教學基地進行。采用自主實踐教學的研究生應在實踐前向學院提交實踐申請，明確實踐內容與實踐計劃，并征得導師與學院同意。實習結束后，學生須將實習單位出具的實習鑒定交給學校，作為完成實習的證明。
 
（三）教育研習指專業研究生在教育教學實踐過程中針對有關問題進行分析、探討和研究，包括有代表性的教學案例、教學關鍵事件、教學解決思路等內容，以提升教學反思能力、實踐能力與研究能力。研習結束后須完成研習報告。
 
（四）實踐學習成績根據學生提供的實踐學習計劃、實踐學習總結報告，學生在實踐學習單位的專業態度、專業能力、專業績效等指標以及教育研習報告，由校內指導教師和實踐基地兼職導師綜合考核后進行評價，給出成績。考核成績分為優秀、良好、及格、不及格4個等次。
 
（五）學科教學（英語）研究生在實踐過程中，按照實踐教學大綱或計劃規定環節完成各項實踐項目，達到《全日制教育碩士專業學位研究生實踐教學基本要求》及《湖南師范大學全日制教育碩士專業實踐工作實施辦法》的有關要求。
 
八、學術論文發表
 
研究生申請畢業答辯之前，須以湖南師范大學為署名單位公開發表學術論文1篇、或公開發表、出版譯文或譯著、或獲得學科競賽三等獎及以上、或考取專業等級證書等。（研究生在讀期間參加各類學術會議，提交論文并在小組宣讀或獲獎且有書面證明，等同于1篇公開發表的論文。）
 
九、學位論文
 
（一）論文選題與開題。學位論文選題在導師的指導下完成。選題應緊密聯系基礎英語、中等職業技術學校英語教育、教學和管理實踐，著眼于解決中小學、中等職業技術學校英語教育教學中的實際問題。研究生在修滿規定學分后方可進行學位論文開題，開題報告通過后才能正式撰寫論文。開題報告的時間與論文完成、送審的時間間隔不應少于10個月。送審論文題目與開題報告題目應無本質差別。開題報告具體要求參照《湖南師范大學研究生學位論文開題實施管理辦法》與其他具體要求。
 
（二）論文寫作。學位論文應符合研究規范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如研究論文等。論文需用英語撰寫，篇幅不少于1.5萬英語單詞。
 
（三）評審及答辯。論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業技術學校的教師或教學研究人員。
 
（四）學位授予。完成規定的課程學習和實踐要求，修滿規定學分，并通過論文答辯者，經湖南師范大學學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時頒發碩士研究生畢業證書。
 
湖南師范大學

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本文來源：http://www.sacvlig.cn/hunanshifandaxue/yanjiushengyuan_260093.html

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