江西師范大學心理學院 正文

一、歷史沿革
心理學院于2007年4月開始籌建，并于2008年9月正式成立。學院現有心理學一級學科博士點，心理學博士后科研流動站，是學校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級辦學力量的教學科研單位。學院的辦學歷史始于1941年國立中正大學的社會教育系。歷經70多年的跌宕起伏和艱苦探求，一代又一代心理學工作者秉持“靜思篤行、持中秉正”之校訓，堅守“質量立院、人才興院、創新強院、文化鑄院、和諧榮院”之理念，薪火相傳、勵精圖治、敢為人先、與時俱進，心理學科不斷發展前行。尤其是近10多年來，學院建設和發展取得了長足的進步和矚目的成績。
二、師資隊伍
學院現有教職工52人，其中專任教師39人，行政教輔人員13人。學院師資力量雄厚，結構合理，其中，教授10人，副教授17人；具有博士學位教師占專任教師比例為90%；博士生導師7人；享受國務院政府特殊津貼2人，享受省政府特殊津貼2人；江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選1人；江西省贛鄱英才“555”工程人選1人；江西省高校中青年學科帶頭人2人；全國模范教師1人，江西省教學名師1人，江西省師德先進個人2人，江西省教學團隊2個。
三、學科建設
學院把學科建設作為工作的重中之重。學院立足高起點，瞄準世界心理學研究前沿，走內涵建設、科學發展的創新之路，積淀了厚實的學術底蘊。心理測量學方向已進入全國領先行列，思維心理學研究在國內具有重要影響。心理學科被江西省確立為一流成長學科；基礎心理學、應用心理學為江西省省重點學科；心理學專業為江西省高校本科品牌專業、在全省高校專業評估中獲得第一名；中文核心期刊、CSSCI來源期刊《心理學探新》是心理學領域的重要專業期刊。主要科研平臺有江西省心理與認知科學重點實驗室、江西省高校人文社科重點研究基地“江西師范大學心理健康教育研究中心”、江西省2011協同創新中心“基于大數據的教師質量監測與提升”、北京師范大學發展心理研究院婚姻家庭與兒童心理咨詢“江西分中心”等。
四、教學科研
       學院組建了腦與認知、心理統計與測量、心理健康與臨床心理、心理發展與教育、社會與經濟心理五個學術科研團隊。近年來在研項目共計50余項，其中包括國家自然科學和社會科學基金項目近20項，中組部、教育部、衛生部、人事部、國家漢辦等部委委托項目20余項，江西省社科規劃、江西省教育規劃、江西省自然科學基金項目20多項；在全國一類核心學術期刊發表論文40余篇。《心理測量學》被評為國家級精品課程；《心理學》為省級精品資源共享課。胡竹菁編著的《心理統計學》和戴海琦等編寫的《心理與教育測量（第三版）》被列為“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。
五、合作交流
學院重視開展對外合作交流。心理統計與測量研究團隊作為核心成員參與了由北京師范大學牽頭的“國家基礎教育質量監測與提升”2011協同創新中心相關工作（國家級2011協同創新項目）。學院與美國伊利諾伊大學香檳分校開展了聯合培養教育心理學專業教育測量學方向碩士研究生項目。學院與北京師范大學心理學部開展師生交流合作項目。依托心理統計與測量團隊組建了學校基礎教育質量監測與評估研究所，承擔全省基礎教育質量監測與評估工作。
六、黨的建設
學院十分重視黨的建設。在學校黨委的領導和支持下，學院黨委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅守立德樹人責任，創新黨建工作新模式，為學院建設和發展提供堅實保證。截止到目前為止，學院共有5個黨支部，10余個黨小組；教工黨員32人，占全院教職工總數的61%。2008年學院被學校確定為首批“黨建示范點”，2009年江西省委教育工委授予心理學院教工黨支部“江西省高校先進黨支部”和“江西省高校先進基層黨組織”稱號，2010年授予心理學院黨員活動室“省高校示范性黨員活動室”，2011年授予教工黨支部“江西省高校黨建示范點”稱號，教工黨支部榮獲2013-2014年度江西師范大學先進黨支部，本科生黨支部榮獲2015-2016年度先進黨支部。
七、學生工作
心理學院學生工作堅持以生為本、以德為先的育人理念，積極探索學生工作新途徑、新方法，特色鮮明，亮點突出。創新管理模式，開展四個“一助一”結對幫扶活動，著力構建學生“自我管理、自我服務”的教育管理模式；結合專業特點建立實踐基地，為提升學生的社會實踐能力和就業能力搭建平臺；探索就業工作新路子，開展教工黨員幫扶就業活動，實施就業導師制，提高就業服務質量。近年來，學院多次榮獲學生工作先進單位、就業工作先進單位、資助工作先進單位光榮稱號。學生在各類競賽中多次榮獲省級、國家級獎勵；近百人次考取國家公務員和名牌高校研究生。江西日報、江西衛視、人民網等媒體先后對學院學生工作給予報道。
八、社會服務
學院積極發揮專業優勢，廣泛參與社會服務，努力為構建和諧社會作貢獻。學院大力開展國培項目，近年來圓滿完成1000余名心理健康教育師資的培訓工作；學院還與高安師范、九江職業大學、南昌十七中、南昌監獄、南昌女子戒毒所等單位建立心理健康教育基地，義務提供專業服務；學院還組建了南昌預備役師政治工作分隊心理咨詢組，提供專業指導和心理咨詢服務，得到了江西陸軍預備役師政治部政治工作分隊的高度評價。
九、發展藍圖
      學院將按照學校“保二爭一，接近百強”的總體發展目標，立足江西實際、突出整體優勢，以學科建設為核心，以人才培養和建設為關鍵，以管理制度創新為依托，以學院文化建設和黨的建設為保障，按照學院“全省第一、全國一流、國際知名、特色鮮明”的十三五發展目標，在新的起點上實現新的發展。
     人才培養：不斷完善四級教學科研平臺建設，強化本科生培養質量，提升研究生科研和實踐能力，堅持走學科建設、專業建設、學生培養協調發展的創新之路。
     學科發展：不斷挖掘內部發展潛能，實行人才隊伍梯隊化建設，通過高位嫁接與引領、潛質發掘與培育提升人才質量，支撐學科持續健康發展。加強對外學術交流與合作，大力提升學院學術聲譽。
       平臺建設：以已有科研平臺為依托，積極鼓勵中青年骨干教師潛心從事科學研究并取得優秀成果；整合資源加大對心理統計與測量中心的扶植力度，爭取獲得更多的國家級大項目和科研成果，為心理統計與測量中心團隊獲批國家級研究基地創造條件，為學院的科學研究上水平、上臺階提供更好的發展平臺。
      目標定位：到“十三五”末，逐步實現師資隊伍科學合理、管理機制優化高效、科研教學與實驗設備精良、人才培養質量大幅提升、學院文化氛圍和諧向上,總體水平和發展指標躋身全國同類院校先進行列，使學院發展邁上新臺階。

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