2020年溫州大學碩士研究生（全日制和非全日制0培養方案

各學院：
為了適應研究生教育的發展，進一步提高學位與研究生教育水平，根據我校研究生培養實際情況，開展2020級碩士研究生培養方案的制定工作。請各學院認真組織研討，在分析現有培養方案所存在問題的基礎上，分類建立與提高研究生培養出口標準，科學、合理地制定2020級碩士研究生培養方案。具體要求如下：
一、組織領導
各學院由負責研究生培養的院長任組長，全面組織協調制定工作。召開有關研討會或培養方案論證會，最好有外校專家介入，會議要由專人記錄并備案。
二、制定依據
1、原則上學碩和專碩培養方案分別依據《溫州大學學術型碩士研究生培養方案總則》（溫大行政〔2014〕127號）和《溫州大學碩士專業學位研究生培養方案總則》（溫大行政〔2015〕113號）進行修訂和制定；
教育碩士和工程碩士另參考教育碩士教指委和工程碩士教指委的培養方案指導意見進行修訂；
新增的各學科專業請根據相應的教指委指導意見進行制定。例如：“法律（*）碩士”對應“全國法律（*）專業學位研究生教育指導委員會”，培養方案指導意見參考“國務院學位委員會關于轉發《法律碩士專業學位研究生指導性培養方案》的通知(學位辦[2017]19號)”（請在教指委官網上自行下載）。
2、全日制學碩基本學制3年；全日制專碩基本學制為2.5-3年，非全日制專碩基本學制為3年，具體參照《2020年溫州大學專業學位碩士研究生學制設置及收費標準》。
三、制定范圍
2020年招生的全日制學碩所有一級學科碩士點、目錄外二級學科碩士點；2020年招生的專碩全日制、非全日制各專業領域（方向）。
四、制定原則
1.學術型碩士研究生培養方案的課程設置務必體現“科學、規范、拓寬”的原則，更有利于促進新興學科和交叉學科的發展和提高研究生教育質量和辦學效益，更好地適應國家對高層次人才培養的需求。注重研究生的綜合素質、創新能力、適應能力、動手能力以及外語、現代信息技術的應用能力的培養。
碩士專業學位研究生培養方案課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容要強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，注重培養研究生解決實踐問題的意識和能力。
2.課程設置要科學、合理，符合培養目標。課程名稱要規范，可參考國內外大學同類學科的課程設置體系和課程名稱，課程名稱一經確定，不得隨意更改。
3.碩士研究生課程學習一般在第一學年內完成（理工科類學院建議課程盡量多的安排在第一學期）；學術型碩士研究生除個別技能課外，課程學習一般不安排在第四、五、六學期。
4.各學院對2019級培養方案中一直無學生選修的課程應適當的調整。
5.為保證培養方案的連續性，新增課程、需調整學分的課程和明顯改變名稱的課程，課程編號由研究生院負責編制，其他課程請各學院使用2019級培養方案中的課程編號。
6.課程設置要有系統性，理順前后銜接關系。課程內容應具有先進性和前瞻性，教學內容能體現各學科領域的最新發展。鼓勵跨學科跨專業開課，跨學科跨專業課程應在培養方案中列出。杜絕因人設課現象。
7.各學科在制定課程設置時應對跨學科及同等學力研究生列出補修的課程。
8.各學科的研究方向應與2020級招生目錄一致。
9.培養方案一經確定，應保持相對穩定，一般不能隨意變更，如有變動，需詳盡說明理由，并報研究生院審批。
10.關于公共課程的學分安排：見各培養方案總則。
11.根據《教育部辦公廳關于進一步規范和加強研究生培養管理的通知》（教研廳〔2019〕1號），論文寫作指導課程作為必修課納入研究生培養環節。
五、時間安排
各學院組織研究、討論，形成2020級碩士研究生培養方案，由各學院學位分委員會核定。于6月7日前將核定通過后的培養方案(紙質版及電子版)報送研究生院。定稿后，由學院教學秘書在研究生管理系統中錄入培養方案信息并根據2020年新制定的培養方案，安排下學期的教學計劃和任務。
聯系人：蔡溫樂  666162/789356
 
                   溫州大學研究生院
                                                              2020年5月8日

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