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景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院電子科學與技術碩士研究生培養方案

電子科學與技術碩士研究生培養方案
一、本學科專業簡介
電子科學與技術是物理電子、近代物理學、電磁場與微波技術、微電子學與固體電子學、電路與系統及相關技術的綜合交叉學科。主要在電子信息科學與技術領域內進行基礎與應用研究。它是光電類相關學科發展的基礎。景德鎮陶瓷學院的“電子科學與技術”一級學科，目前有微電子學與固體電子學、電路與系統和電磁場與微波技術等三個二級學科。
以電子科學與技術，電子信息工程兩個本科教學專業為依托，由電子科學與技術江西省“十二五”重點學科為碩士研究生科研教學平臺，以薄膜實驗室、及與景德鎮移動公司共建的“3G實驗定”實驗室為基地等組成本學科教學科研平臺。實驗條件優良，實驗設備先進。本學科的師資雄厚，其中有教授8人，副教授16人。形成的主要研究方向包括：半導體薄膜材料與器件、集成電路與系統集成、通信電路與系統、射頻微波與無線技術、微納電子材料與器件等5個研究方向。近年來，承擔國家級、省市級及廳局級科研項目60余項，一大批橫向科研項目。在國內外重要學術刊物發表學術論文150余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄70余篇，獲得省市級獎勵3項。
二、培養目標及培養方式
2、具有嚴謹的治學態度；具有調查研究、獨立獲取知識，提出問題、分析問題和解決問題的能力，以及創新能力和適應能力；具有開拓、創新、進取的精神，在電子科學與技術專業領域能掌握堅實的基礎理論、寬廣扎實的專業知識及相關學科知識；具有擔負本學科有關領域的科學研究，高等學校教學工作和專業技術工作的能力。
3、深入了解國內外微電子器件與工藝領域最新技術和發展動向；掌握從事科學研究和解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段；具備較強自我提高能力，以及獨立開展微電子領域的科研項目、獨立承擔工程技術和工程管理工作的能力。
4、掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業論文的能力。
5、具備健全的心理和健康的體魄。富有團隊合作和敬業精神。
1、碩士生的培養采取導師負責制。導師應該根據本學科研究生培養方案要求和因材施教原則，在碩士生入學后一個月內制定的課程學習計劃，第三學期制定的論文工作計劃。
2、碩士生的培養采取課程與論文并行的原則，既要使之掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，又要掌握科學研究的基本方法和技能，在電子科學與技術領域內，具有獨立從事科學研究的能力或獨立從事研發設計的工作能力。
3、指導教師應教書又育人，充分發揮知道教師與碩士生兩方面的積極性，做到教子相長，教師的作用在于啟發碩士生深入思考與正確判斷，培養碩士生獨立提出問題、分析問題和解決問題的能力。
4、在碩士生培養的全過程中，無論是課程學習、論文工作和實踐課程都要注意培養碩士生刻苦鉆研的學風，實事求是的科學態度，誠實嚴謹的工作作風和謙虛誠摯的合作精神。要重視碩士生綜合素質的提高，碩士生應認真學習政治理論和黨的方針政策，積極參加各項公益活動。
5、實行學分制，采取課程學習和科學研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基礎理論和專業知識，又要使研究生掌握科學研究的基本方法和技能。
三、學習年限
四、研究方向
1、微電子學與固體電子學二級學科
主要研究方向：寬帶隙半導體材料與器件、新型光電功能材料、非金屬氧化物薄膜材料、透明導電膜材料、透明導電膜與透明電路、納米電子材料與器件、發光材料與器件。
2、電路與系統二級學科
主要研究方向：通信系統與電路、集成電路設計與集成系統、半導體材料無損檢測技術及裝置。
3、電磁場與微波技術二級學科
主要研究方向：微波介質陶瓷材料、鐵電壓電材料與器件、無線與電波傳播、射頻微波電路設計、天線理論與工程。
五、課程設置及學分要求
六、實踐環節
2、工程實踐和調查：研究生對本專業的生產實際要有一定程度的了解，對沒有或缺乏本專業生產工作經驗的研究生，必須規定一段時間（4周左右）參加本專業的工程實踐。另外，研究生根據科學研究工作需要，可外出了解情況收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
七、論文工作

• 電子科學與技術是我國二十一世紀重點發展的學科之一，它的發展必將極大地推動信息社會的進步，對促進我國國民經濟的發展，提高人民生活的質量具有重要意義。
• （一）培養目標
• 為了適應二十一世紀我國社會主義現代化建設事業的需要，為微電子行業及其相關行業培養能從事科學研究、教學工作或獨立承擔本專業工程技術與工程管理的應用型、復合型人才，學位獲得者應具備以下能力：
• 1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
• （二）培養方式
• 本專業學習年限，脫產碩士生一般為3年，在職碩士生為3～5年。其中有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
• 課程設置見附表。
• 1、研究生根據研究方向在完成學位課程和非學位課程中的必修課程之后，可以根據自己的愛好和需要，選學本專業其它研究方向或跨專業所開設的課程，經導師同意且通過考核后，可計入成績。
• 2、課程的補選
• 研究生入學后，如在某些方面尚未具備本專業本科畢業生的理論與實踐水平，應補修有關課程，補修課可通過自學或聽課方式進行，并通過考核，但不計成績。
• 3、碩士學位課程
• 碩士學位課程由學位授予單位根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，碩士學位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導師提出，經教研室批準后，報學校備案。
• 4、學分要求
• 學習實行學分制，課程總學分為32～35，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分。實踐環節的學分不記入課程學分，但作為申請學位必備學分。
• 1、教學實踐：使研究生對大學本科的教學實踐有直接的初步的鍛煉。教學實踐可采用多種方式。例如輔導一門有關專業課或指導本科生實驗、實習、指導畢業生論文或設計等。工作量必須達到60學時，導師及教研室對研究生的教學實踐效果應有檢查，并給出成績，成績評定采用“通過”和“不通過”兩級制。“通過”記2學分，該學分為申請學位必備學分。
• 學位論文工作是培養研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環節。學位論文應在導師指導下由研究生獨立完成，
• 研究生在論文開始前，在導師的指導下，通過文獻閱讀和綜述，生產實際的調查研究，最遲在第四學期末提出學位論文的開題報告，經由導師組織三名專家答辯，通過后制定論文工作計劃，開展研究工作。
• 論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室的幫助下獨立完成。學位論文工作的每一個環節（開題報告，中期檢查，論文評閱，組織答辯）必須根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》的精神進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院機械工程機械工程學碩研究生培養方案

機械工程碩士研究生培養方案
一、本學科專業簡介
1、本學科簡介
“機械工程”學科的前身是景德鎮陶瓷學院1958年建校時設置的“陶瓷工藝專業”，50多年來為江西及全國陶瓷行業培養了大批優秀的科技人才，是學校的優勢特色學科，現已成為教育部特色專業、江西省重點學科、示范性碩士點、江西省高等學校本科品牌專業；本學科下設兩個二級學科：機械設計及理論和機械電子工程，其中機械設計及理論二級學科2000年獲得碩士授權點，2002年批準為江西省首批示范性碩士點，2003年獲得工程碩士和同等學力碩士授予權；機械電子工程二級學科2005年獲得碩士授權點。經過多年的建設與發展，2010年“機械工程”被批準為一級學科碩士點。機械工程學科被國務院學位委員會批準為博士學位授予建設學科的支撐學科。
本學科以先進陶瓷機械裝備為主要研究對象，將現代設計方法與智能控制技術融入陶瓷機械裝備設計制造過程，來提升陶瓷機械裝備水平，促進傳統陶瓷產業化結構調整、優化升級和節能環保。形成了融陶瓷裝備、計算機技術與自動控制等多學科交叉于一體的“機械系統動態設計”、“現代設計方法學”、“計算機輔助工程”、“機電一體化及系統仿真”、“流體傳動及控制”等穩定的研究方向，它們既相互關聯又自成體系，并以此組建各自的研發平臺以及教學、科研和技術開發團隊。
2、本學科師資隊伍
本學科現有學科隊伍31人：其中教授11人，副教授8人，講師12人；擁有博士學位教師占41.9%，55歲以下中青年教師占90%，35歲以下青年教師均擁有碩士以上學位；本學科梯隊中有國內重點大學兼職博士生導師1人，享受國務院特殊津貼專家2人，省高校中青年學科帶頭人3人、骨干教師5人，新世紀百千萬人才工程省級人選4人。江西省教學名師2人。江西省贛鄱英才人選1人，柔性引進清華大學特聘教授1名。
3、本科學科研成果
近五年來本學科承擔了98項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目3項，省部級及廳局級科研項目37項，各類科研項目總經費達985.4萬元。近五年來在國內外學術期刊發表論文243篇，其中SCI、EI、ISTP收錄63篇，出版學術專著2部，教材26部；獲各類科研獎項9項，其中國家級1項，省部級共3項；獲國家發明專利5項，實用新型專利2項；獲省級優秀教材獎6項。
二、培養目標
為了適應新世紀我國社會主義現代化建設事業的需要，為國家培養跨世紀的機械工程領域高層次專門人才，依照教育部有關規定和我校研究生培養總體目標要求特制定本培養方案。具體要求是：
1、系統掌握馬克思主義基本原理，樹立正確的人生觀，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有較強的事業心和獻身精神，積極為社會主義建設服務。
2、具有嚴謹的治學態度、優良的科學作風和學術道德；具有調查研究、獨立獲取知識，提出問題、分析問題和解決問題的能力，以及創新能力和適應能力；具有開拓、創新、進取的精神，在機械工程專業方面能掌握堅實的基礎理論、一定的工程技能和比較廣泛的知識；具有擔負本學科機械工程（輕工機械特別是陶瓷機械）有關領域的科學研究，高等學校教學工作和專業技術工作的能力。
3、掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業論文的能力。
4、具備健全的心理和健康的體魄。
三、培養方式
1、研究生入學后一個月內，由導師指導小組制定出全面的培養實施計劃。
2、碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-33學分。其中學位課不少于18學分，非學位課程不少于14學分，其余的課程由指導老師自己確定，導師可根據研究生的研究方向指定2-3門選修課，必須適應研究生畢業后從事不同性質工作的需要，也可以選修一至二門非本學科專業或外專業開設的學位或非學位課程作為本學科專業的非學位課程。
3、研究生應認真學好政治理論課，積極參加導師所在教研室、課題組的業務活動、政治學習及公益勞動等活動。
4、碩士研究生的課程學習與科學研究并重，應較深入的掌握基礎理論、實驗技術與專業知識，著重培養他們綜合運用這些知識解決經濟建設中實際問題的能力。
5、研究生必須參加一定的學術研討活動，并須通過教學實踐，如協助老師指導本科生的實驗、畢業設計等，以培養其協調、組織、管理和口頭表達等能力。
6、在學習上，強調主動學習，強調自學，培養研究生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力。
7、鼓勵研究生積極進行科技創新。
四、學習年限
本專業學習年限一般為三年。有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
五、實踐環節
加強實踐環節訓練，是提高研究生適應能力的重要手段，實踐環節可采取助研、助教、助管、專業實習等多種形式，其中助教可采取：（1）協助教師輔導答疑、批改作業；（2）指導實驗；（3）指導生產實習；（4）講授和輔導一門課或部分章節；（5）指導課程設計、畢業設計、畢業論文。專業實習根據各專業的實際情況而定，教學實踐的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
研究生對本專業的生產實際要有一定的了解，對沒有或缺乏本專業生產工作經驗的研究生，必須規定一段時間參加本專業的生產實踐。另外，研究生根據科學研究工作的需要，可外出了解情況、收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
六、學位論文
1、學位論文答辯前提條件
（1）按照培養方案的要求選課，總學分應在32－33學分，其中學位課不少于18學分。
（2）碩士生在校期間必須在公開發行的學術刊物上發表與本學科專業相關（導師或研究生署名第一，如是第二，導師應是第一）的學術論文至少1篇。
2．論文要求
學位論文工作是培養碩士生掌握科學研究方法，綜合運用已有的知識，使其具有獨立進行科學研究和解決工程實際問題的能力。碩士生學位論文應在導師的指導下獨立完成，做到主題明確，立論有理有據，內容有一定的創新，理論基礎扎實，技術方案完整，實驗數據真實準確，結論正確可靠，研究成果具有一定的應用價值或理論意義。行文流暢，條理清晰，格式符合《景德鎮陶瓷學院研究生學位論文撰寫規范》的要求。
3．論文完成后，根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定組織答辯。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院控制理論與控制工程研究生培養方案

控制理論與控制工程碩士研究生培養方案
一、本學科專業簡介
控制理論與控制工程學科，2005年獲碩士學位授予權。長期以來，本學科針對生產過程的特點，加強基礎理論研究和工程應用技術開發，形成了四個主要研究方向：    1、 智能自適應控制
2、 智能化信息處理與控制
3、先進過程控制  
4、 網絡化控制系統
本學科一直研究先進的控制理論和控制方法，旨在用先進的控制理論和方法來指導或實現對工業控制對象（包括陶瓷工業對象）的有效控制，另外還從事研究將計算機應用于控制工程以及輔助設計的研究和開發工作，以及工業過程模型化、仿真與控制優化的科研、開發及工程應用工作。承擔了國家科委八五攻關項目“陶瓷坯料制備過程計算機監控系統的研究”以及國家科委攻關項目“日用陶瓷輥道窯自動監控系統的研究”等項目的研究工作，，開創了我國陶瓷窯爐智能控制工程研究的新領域，取得了較好的社會效益和經濟效益。
二、培養目標及培養方式
2、具有堅實的和系統的控制理論基礎與控制工程實踐知識，了解控制理論與控制工程學科發展的前沿和動態，能夠適應我國經濟、科技、教育發展需要，面向二十一世紀的科學研究、工程技術和高等教育的高層次人才。掌握以計算機為主要工具的現代控制技術，特別是具備從事系統分析、建模、設計、仿真、信息處理和數據處理等方面以及相關領域的獨立工作能力。注重理論聯系實際，能分析和解決現代經濟建設和交叉學科中涌現出的新課題。另外還應具有嚴謹的治學態度，創新能力和適應能力以及開拓、創新、進取的精神。
3、具備健全的心理和健康的體魄。
（二）培養方式
三、學習年限
四、研究方向
（一）、智能自適應控制
（二）、智能化信息處理與控制
（三）、網絡化控制系統
五、課程設置及學分要求
六、實踐環節
（二）、工程實踐和調查：研究生對本專業的生產實際要有一定程度的了解，對沒有或缺乏本專業生產工作經驗的研究生，必須規定一段時間（4周左右）參加本專業的工程實踐。另外，研究生根據科學研究工作的需要，可外出了解情況收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
七、論文工作

• 本學科點自1995年以來承擔了市級以上各類科研項目20項，其中國家級2項，省部級項目10項，市級項目8項，橫向項目2項，科研經費總數達620萬。發表學術論文100余篇，出版學術專著及教材3部。
• 本學科點2001年以來參加國家級教研項目1項，承擔省級教研項目6項，發表了一批教研論文，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。
• （一）培養目標
• 為了適應二十一世紀我國社會主義現代化建設事業的需要，為國家培養21世紀的控制理論與控制工程研究方向高層次專門人才，依照國家教育部的有關精神特制定本培養方案。具體要求是：
• 1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持“三個代表”重要思想為指導以及樹立“八榮八恥”榮辱觀；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
• 掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業論文的能力。
• 對研究生的培養本著拓寬培養口徑，增強適應性的原則，重視對研究生創造性的培養，以提高研究生的創新能力和分析問題、解決問題的能力。
• 1、課堂教學
• （1）完成規定的學習任務，學位課程學分不少于18學分。考核的方法由教研室和導師確定。
• （2）根據導師的要求，完成查找有關國內外最新文獻資料，撰寫讀書筆記，呈導師評閱。
• （3）根據“自學為主，導師因材施教進行指導，培養創新能力，分析問題和解決問題的能力”的精神，在校期間，得到系統的理論和科學研究訓練，自學能力和獨立工作能力方面在本科生基礎上有進一步的提高。
• （4）通過教學實踐活動，提高研究生的表達能力和教學能力。
• （5）通過調研與收集資料，及時掌握學科的發展動態，增強對本學科前沿動向研究的了解。
• （6）通過科研訓練，提高創新能力、動手能力與分析問題和解決問題的能力，同時提高科學論文的寫作能力。
• （7）導師指導與教研室或研究室集體培養相結合。
• （8）按照德、智、體的要求，應參加體育鍛煉和一定的公益勞動。
• （三）、工程實踐
• 1、根據研究方向，導師應安排研究生參加工程實踐的鍛煉。
• 2、工程實踐的時間一般為4周，計2學分。
• 對研究生的培養，采取系統理論學習和科學研究相結合，導師和學院、教研室或研究室集體培養相結合的方法。學習方式以自學為主，結合導師的指導和平時檢查。要充分發揮導師的指導作用和研究生的個人才能的特點，培養研究生的自學能力和獨立工作能力。
• 研究生入學后，導師應按照本培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發，制訂每個研究生的培養計劃。培養計劃應對學習課程的總學時、必修課、選修課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。
• 必須加強對研究生政治思想工作的領導，同時充分發揮導師的作用，既教書又育人。研究生必須積極參加形勢和政治教育活動，公益勞動、體育活動和鍛煉。
• 本專業學習年限，脫產碩士生一般為3年，在職碩士生為3～5年。其中有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
• 課程設置見《控制理論與控制工程專業碩士研究生課程設置》表，附后。
• （一）、研究生根據研究方向在完成學位課程和非學位課程中的必修課程之后，可以根據自己的愛好和需要，選學本專業其它研究方向或跨專業所開設的課程，經導師同意且通過考核后，可計入成績。
• （二）、課程的補選
• 研究生入學后，如在某些方面尚未具備本專業本科畢業生的理論與實踐水平，應補修有關課程，補修課可通過自學或聽課方式進行，并通過考核，但不計成績。
• （三）、碩士學位課程
• 碩士學位課程由學位授予單位根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，碩士學位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導師提出，經教研室批準后，報學校備案。
• （四）、學分要求
• 學習實行學分制，課程總學分為32～35，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分。實踐環節的學分不記入課程學分，但作為申請學位必備學分。
• （一）、教學實踐：使研究生對大學本科的教學實踐有直接的初步的鍛煉。教學實踐可采用多種方式。例如輔導一門有關專業課或指導本科生實驗、實習、指導畢業生論文或設計等。工作量必須達到60學時，導師及教研室對研究生的教學實踐效果應有檢查，并給出成績，成績評定采用通過和不通過兩級制。通過記2學分，該學分為申請學位必備學分。
• 學位論文工作是培養研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環節。
• 研究生在論文開始前，在導師的指導下，通過文獻閱讀和綜述，生產實際的調查研究，最遲在第四學期末提出學位論文的選題報告，經由導師組織三名專家答辯，通過后制定論文工作計劃，開展研究工作。
• 論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室的幫助下獨立完成。并根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》的精神進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院機械工程專業碩士研究生培養方案

• 一、培養目標
• 培養掌握本專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔機械工程領域專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。
• 二、培養方式
• 1、采用全日制研究生管理模式，實行集中在校學習方式。
• 2、實行雙導師制。以校內導師指導為主，校內導師負責研究生的業務指導和思想政治教育。校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。
• 3、建立專業學位研究生聯合培養基地。加強與政府、企業、事業或實體等單位合作，促進專業學位研究生培養與用人單位實際需求的緊密聯系。
• 三、學習年限與學分
• 1、學習年限一般為三年。有一年半的時間學習碩士學位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學實踐，應有一年半左右的時間進行實際調查，收集資料，開題報告，科學研究，撰寫碩士學位論文和通過論文答辯。
• 2、必須修滿總學分不少于32學分（其中學位課不少于18學分），另修學一定數量的選修課（至少2門），并通過考試或考查。
• 課程設置見附表。
• 1、全日制碩士專業學位研究生必須根據所確定的研究方向，選學校內、校外導師指定的選修課2-3門，通過考試或考查，以完成規定的課程學習。此外，研究生還可以根據自己的愛好和需要，選學本學科其它研究方向或跨專業所開設的課程，經導師同意且通過考核后，可計入成績。
• 2、課程的補選
• 全日制碩士專業學位研究生入學后，如在某些方面尚未具備本學科本科畢業生的理論與實踐水平，應補修有關課程，補修課可通過自學或聽課方式進行，并通過考核，但不計成績。
• 3、全日制碩士專業學位研究生學位課程
• 全日制碩士專業學位研究生學位課程由學位授予單位根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，學位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導師提出，經本學科學科帶頭人批準后，報學校備案。
• 學位論文是研究生培養工作的重要環節。
• 全日制碩士專業學位研究生學位論文開始前，在校內、校外導師的指導下，通過文獻閱讀和綜述，生產實際的調查研究，最遲在第三學期末提出學位論文的選題報告，經導師同意審定確認后，制定論文工作計劃，開展研究工作。
• 學位論文的選題應來源于具體實踐，必須明確選題背景和應用價值。專業學位論文力求反映學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。論文必須在導師指導下獨立完成。
• 全日制碩士專業學位研究生入學后，導師應按照本培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發，制訂每個研究生的培養計劃。培養計劃應對學習課程的總學時、必修課、選修課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。

機械工程專業碩士研究生研究生課程設置表

類別

課程名稱

學時

學分

考核方式

學     期

適合方向

考試

考查

一

二

三

四

五

六

學位課

公 共 課

科學社會主義理論與實踐

36

1

√

√

1-7

英     語

220

4

√

√

√

54	2	√		√
		矩陣理論	60	3	√		√
		數理統計	60	3	√		√
	專業基礎課

60	3	√			√					1-6

60	3	√			√

60	3	√			√

60	3	√			√					1-3
		非電量電測技術	60	3	√			√					7
		自動化與智能測試技術	60	3	√				√
		微機原理及接口技術	60	3	√			√
非學位課	必修課

40	2		√			√				1-6
		機械系統建模與仿真	40	2		√			√				1-6
		CAD/CAM 原理及應用	40	2		√		√					1-6
		工程測試與信號分析	40	2		√		√					1-7
		現代控制理論	60	3		√			√				1-7
		數控技術	40	2		√		√					1-6
		特種加工	40	2		√			√				4

研究方向    1、機電一體化      2、機械系統動態設計      3、計算機輔助工程及軟件      4、特種材料加工及檢測   5、計算機應用            6、制造業信息化
           7、非電量電測技術及裝置

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的聯系方式

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的聯系方式
地址：景德鎮陶瓷大學新區A1樓————郵政編碼：333403
機電學院聯系電話：0798-8465857

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院全日制碩士研究生招生簡章

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院控制理論與控制工程學科的介紹

控制理論與控制工程
控制理論與控制工程學科，2005年獲碩士學位授予權。本學科一直研究先進的控制理論和控制方法，旨在用先進的控制理論和方法來指導或實現對工業控制對象(包括陶瓷工業對象)的有效控制，另外還從事研究將計算機應用于控制工程以及輔助設計的研究和開發工作，以及工業過程模型化、仿真與控制優化的科研、開發及工程應用工作。承擔了國家科委八五攻關項目“陶瓷坯料制備過程計算機監控系統的研究”以及國家科委攻關項目“日用陶瓷輥道窯自動監控系統的研究”等項目的研究工作，，開創了我國陶瓷窯爐智能控制工程研究的新領域，取得了較好的社會效益和經濟效益。本學科點自1995年以來承擔了市級以上各類科研項目20項，其中國家級6項，省部級項目10項，市級項目8項，橫向項目2項，科研經費總數達620萬。發表學術論文100余篇，出版學術專著及教材3部。本學科點2001年以來參加國家級教研項目1項，承擔省級教研項目6項，發表了一批教研論文，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院電子科學與技術學科的介紹

電子科學與技術
電子科學與技術學科2005年獲批碩士授予權，現為江西省“十二五”重點學科，一級學科碩士授權點，是江西省唯一的微電子學與固體電子學專業高層次人才培養基地。該學科以新型硅基材料、陶瓷介質材料研究及半導體器件、介質元器件的制備開發為特色優勢。學科點自2001年以來，承擔了市級以上各類科研項目18項，其中國家級1項，省部級項目10項，市級項目5項，橫向項目2項，科研經費總數達420萬。發表被SCI，EI收錄學術論文40多篇，出版學術專著及教材2部。本學科點2001年以來參加國家級教研項目1項，承擔省級教研項目12項發表了一批教研論文，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。學科梯隊現有成員14人。其中碩士生導師5人，正教授4人，副教授4人，講師3人，助教3人；博士3人，在讀博士1人，碩士7人。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院機械工程學科的介紹

機械工程
機械工程學科為“九五”省級重點建設學科，“十五”、“十一五”省級重點學科，1990年獲批碩士授予權，現為“十二五”省級示范性碩士點，具有一級學科碩士授予權，主要有機械系統動態設計，機電工程、智能信息處理及控制、現代機械設計理論與方法等四個研究方向。該學科以陶瓷機械領域的研究為特色優勢，研究內容包括：陶瓷物料流變機理以及相應的陶瓷機械工作機理的研究；新型陶瓷機械的研究、設計和開發；陶瓷機械、陶瓷工、模具及陶瓷產品的CAD/CAM/CAE的研究與開發等。目前已承擔國家級科研項目20余項，發表學術論文200余篇，出版專著3部，授權專利20余項，其中發明專利3項，獲省部級科研獎項9項。其中有些內容已被列為國家級和省部級科研項目，并已取得一定的研究成果并獲獎勵。學科梯隊成員現有21人，教授7人，博士10人，碩士生導師7人。

景德鎮陶瓷大學機械電子工程學院的師資力量

機電學院現有教職工94人，其中正教授17人，副教授18人，具有博士學位的教師31人，在讀博士（后）教師8人，具有碩士學位以上的教師比例高達80%。現有享受國務院政府特殊津貼教授3名，享受省級津貼教授1人，擁有國家杰出青年基金獲得者1人，省級學科帶頭人4人，省百千萬人才6人，省教學名師3名，省中青年骨干教師6人，井岡之星2人，景德鎮市十大杰出青年2人。近5年我院教師主持承擔國家級科研項目24項，省（部）級科研項目40余項，發表論文400余篇，其中被SCI、EI收錄140余篇，科研成果獲省級以上獎勵3項。