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遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院師資力量

學院現有67名教職工，其中教授 10 名、副教授 11 名，具有博士學位的教師 21 名，有 1 名教師入選遼寧省教學名師、1 名教師入選遼寧省高校優秀人才支持計劃、2 名教師入選遼寧省“百千萬人才工程”、2 名教師入選遼寧省優秀青年骨干教師，碩士研究生導師20人。

遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院通信工程培養方案

一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有奉獻精神、創新精神，適應經濟社會發展需要；以電子科學與技術和計算機科學與技術為基礎、以信息與通信工程技術為支撐，掌握現代通信理論、移動通信、短距離無線通信、數據通信技術；具有較強的不斷學習和適應發展的能力，一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力，能在信息通信技術等領域從事通信網絡及通信系統研究、設計、開發、應用和管理等方面工作的應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1.工程知識：掌握數學、自然科學、工程基礎和專業知識，能夠解決信息與通信復雜工程問題。
1.1掌握數學和相關自然科學知識，具備較強的數學推導和計算能力。
1.2掌握電子科學與技術、計算機科學與技術基礎知識和信息與通信工程專業知識，具備應用這些知識解決信息與通信領域相關的復雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析信息與通信的復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠識別、表達信息與通信領域的復雜工程問題，并利用科學基本原理進行合理分析。
2.2能夠利用現代工具進行信息檢索、文獻查詢，并通過信息綜合分析信息與通信工程問題，獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠應用電子科學與技術、計算機科學與技術、信息與通信工程基礎知識，針對通信工程設計、開發、應用和管理中出現的工程問題提出初步解決方案，該方案能夠體現創新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1掌握電子電路、微處理器的設計方法，具備實施工程實驗的能力，能夠設計出特定需求的電子與通信系統或單元。
3.2掌握通信領域的基本理論與方法，能夠完成常規網絡與通信系統的建設、運維及優化，建設過程中考慮電磁等無線信號帶來的輻射、健康、環境等問題。
3.3了解本領域的當前現狀和發展趨勢，把握國內外關鍵技術與應用。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對信息與通信工程的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能夠運用科學原理并采用科學方法，針對信息與通信領域相關的工程實際問題自主設計實驗、研究方案。
4.2能夠通過設計實驗、分析與解釋數據、信息綜合獲得解決信息與通信領域復雜工程問題的有效結論。
5.使用現代工具：能夠針對通信工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜通信工程問題進行預測與仿真，并能夠理解其局限性。
5.1能夠針對信息與通信工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具。
5.2能夠應用通信工程專業技術和相關軟件、現代工程工具對信息與通信領域復雜工程問題進行預測和仿真，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠運用信息與通信工程的背景知識進行合理分析，評價本專業的工程實踐活動以及解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，特別是無線輻射可能產生的影響，并理解應承擔的責任。
6.1了解社會學、安全學、方法論等相關基礎知識，能夠評價通信行業相關問題的解決方案對社會、健康、安全的影響。
6.2了解信息與通信行業相關的法律法規，明確應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1具有一定的人文社會科學素養，了解當代中國的發展及機遇，具有社會責任感。
8.2理解工程師的職業性質與責任，以及基本職業道德的含義及影響。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就復雜的通信工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能夠使用工程技術語言進行有效的技術溝通和交流。
10.2至少熟練掌握一門外語，具有一定的國際視野。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
三、專業定位與特色
專業定位：培養專業基礎扎實、工程實踐能力強，面向信息與通信領域的應用型工程技術人才。
專業特色：以信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術為基礎，面向短距離無線通信、數據通信網絡、移動互聯網、移動通信等信息與通信領域進行多方向培養；面向石油石化移動互聯網應用等社會需求，以短距離通信等新技術為支撐，培養應用型工程技術人才。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。
專業核心課程：通信網基礎、程序設計基礎、數據結構、電路分析基礎、電子線路基礎、信號與系統、數字電路與邏輯設計、通信電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、數字信號處理、單片機原理與應用、計算機網絡、移動通信技術。
主要實踐性教學環節：計算機基礎訓練、數據結構課程設計、信號與系統課程設計、生產實習、數據庫應用實踐、通信原理課程設計、計算機網絡實踐、數字信號處理實踐、通信電子線路實踐、通信技術綜合實踐、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的178.5學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院軟件工程培養方案

一、培養目標
培養德智體美全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握計算科學基礎理論、軟件工程專業的基礎理論及應用技能，具有規范的軟件開發能力和基本的項目管理能力、較強的團隊合作精神和創新精神，能適應技術進步和社會需求的高素質應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1.工程知識：掌握必備的數理基礎知識、計算科學基礎理論、軟件工程專業的基礎知識和基本技能，并能夠用于解決計算機系統、軟件工程等相關領域的復雜工程問題。
1.1掌握數理、自然科學以及計算科學的基礎理論。
1.2掌握軟件工程專業的基礎及專業知識及計算機系統、軟件工程等相關領域的復雜工程問題的解決方法。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學、計算機科學和軟件工程的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠運用數理方法制定分析模型。
2.2能夠運用草稿、圖表、流程表等工程方法描述問題，通過文獻研究分析軟件工程復雜工程問題。
2.3 能夠撰寫高質量的軟件需求規格說明書等與軟件需求分析有關的文檔。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1設計符合需求，具有先進性和創新性，同時識別社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素并滿足相關約束。
3.2掌握軟件生命周期要素，了解軟件開發過程管理模型、ISO國際質量標準、CMMI等相關國際標準。
4.研究：能夠基于數理、計算機科學以及軟件工程等領域的科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究和設計軟件系統實驗，并通過綜合分析得到合理有效的結論。
4.1設計實驗項目的能力，包括資料收集、參數值范圍設定及統計分析方法的設計與運用能力。
4.2分析與解釋數據的能力，包括實施實驗，與預測或預期結果進行實驗比較，并總結結論及給予建議，形成報告。
5.使用現代工具：能夠利用恰當的技術、資源和軟件工程工具對復雜的工程問題進行預測、模擬和實現。
5.1了解現代軟件工程工具和信息技術工具的使用方法，掌握選擇與使用合適的軟件開發工具的方法。
5.2選擇合適的工具對復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價軟件工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1基于工程相關背景知識進行合理分析。
6.2評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案，評價對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應承擔的社會責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的軟件工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1識別及預測軟件開發、實施、維護中可能出現的問題，并采取恰當的應對措施。
7.2理解和評價技術發展可能帶來的環境、社會問題。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在軟件工程實踐中理解并遵守IT職業道德和規范，履行責任。
8.1 具有人文社會科學素養、社會責任感、健康的身體和心理素質。
8.2在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1在多學科背景下的團隊中成為領導者或成員。
9.2在設計與開發解決方案過程中明確角色，承擔責任,具備組織管理能力、自我控制能力以及人際交往能力。
10.溝通：能夠就復雜軟件工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。
10.2具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握軟件項目管理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1掌握技術管理、人員管理、工程管理的原理與成本、風險等相關的經濟決策方法。
11.2掌握在多學科環境中運用項目管理方法。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
三、專業定位與特色
專業定位：以傳授軟件開發技術為核心，注重理論和實踐相結合；培養應用型工程技術人才。
專業特色：以社會對軟件開發人才的需求為導向，科學地設置課程體系和課程內容；校企合作，部分實踐課程由企業專家授課；實行“3+1”模式，即前三個學年安排理論課，第四學年只安排任選課和實踐環節；加強國際交流，與國外多所學校合作，開展本科生交換項目。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：軟件工程
專業核心課程：程序設計基礎、離散數學、計算機組成原理、數據結構、操作系統、數據庫原理、計算機網絡、軟件工程、面向對象程序設計、Java程序設計、軟件架構與設計模式、軟件質量保證與測試技術、軟件建模技術、專業英語和編譯原理等。
主要實踐性教學環節：計算機基礎訓練、面向對象綜合實驗、數據庫課程設計、軟件建模技術實踐、網站建設實踐、移動應用開發實踐、專業綜合實訓、生產實習、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的178.5學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院數字媒體技術培養方案

一、培養目標
培養德智體美全面發展，掌握數學與自然科學基礎知識及數字媒體技術專業基本理論、基本技能，具備良好的技術素質和一定的藝術修養，具有較強的責任心、團隊合作精神和創新精神，能在數字媒體設計與制作、移動應用、虛擬現實、計算機游戲、計算機動畫、網絡媒體、新媒體工程等領域從事設計、開發、制作、應用等工作的應用型高級專門人才。
二、畢業要求
1.工程知識：能夠將數學、計算機科學與軟件工程、數字媒體的基礎理論、基礎知識用于解決復雜工程問題。
1.1掌握數學、自然科學以及計算科學基礎理論。
1.2掌握計算機科學、軟件工程專業的基礎知識并能用于解決計算機系統、移動應用、游戲軟件、虛擬現實等復雜工程問題。
1.3掌握數字媒體技術專業的基本理論、基礎知識并用于解決數字媒體產品的設計、開發與制作。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和計算機科學與軟件工程、數字媒體技術的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析軟件工程和數字媒體工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠識別、表達數字媒體領域的復雜問題，并利用科學基本原理結合藝術素養進行合理分析。
2.2能夠利用現代工具進行信息檢索、文獻查詢，并通過綜合分析數字媒體工程問題，獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜軟件工程和數字媒體工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的軟件和數字媒體產品的模塊、單元或流程，并能夠在設計環節中體現創新創意意識，考慮社會、法律、文化等因素。
3.1能夠設計符合需求、具有創新性和藝術表現力的解決方案。
3.2了解本領域的發展趨勢，能夠學習掌握數字媒體新技術并加以應用。
4.研究：能夠基于科學原理、采用科學方法并結合自身藝術素養對數字媒體工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1具有設計實驗項目的能力，包括資料收集、設計方案、參數設定以及統計分析方法的運用能力。
4.2具有分析與解釋數據的能力，包括實施實驗、預測結果并進行實驗比較、總結結論及給予建議。
5.使用現代工具：能夠針對復雜數字媒體工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、數字媒體工具，包括對問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1熟練掌握圖形圖像、視音頻、動漫制作、三維造型、虛擬現實等開發制作工具。
5.2針對數字媒體領域的工程問題，能夠選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具。
6.工程與社會：能夠基于專業背景知識進行合理分析，評價數字媒體工程實踐和問題解決方案對社會、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1了解社會學、人文科學等相關基礎知識，能夠評價數字媒體相關問題的解決方案對社會、安全、文化的影響。
6.2了解數字媒體行業相關的法律法規，明確應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價復雜數字媒體問題的實踐對社會與文化可持續發展的影響。
7.1了解并預測數字媒體產品的設計、制作、發布、傳播、維護中可能出現的問題，并能采取恰當的應對措施。
7.2理解和評價數字媒體技術發展可能帶來的社會、文化問題。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工作實踐中理解并遵守職業道德和規范，履行責任。
8.1具有一定的人文社會科學素養和美學修養及藝術表現能力，了解當代中國的發展及機遇，具有社會責任感。
8.2理解數字媒體從業人員的職業性質與責任，領會職業道德的含義及影響。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1能夠在多學科背景下的團隊中成為領導者或骨干成員。
9.2在設計與開發解決方案過程中明確角色，承擔責任,具備組織管理能力、自我控制能力以及人際交往能力。
10.溝通：能夠就數字媒體工程問題和美學問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野。
10.1能夠就數字媒體工程問題和美學問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。
10.2具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握數字媒體項目的管理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1掌握技術管理、人員管理、工程管理的原理、成本與風險等相關的經濟決策方法。
11.2掌握在多學科環境中運用項目管理方法。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應社會與技術發展的能力。
三、專業定位與特色
專業定位：以傳授數字媒體作品的制作技術為主，理論與實踐相結合，面向數字媒體產業和石油化工行業，培養應用型高級專門人才。
專業特色：以培養學生的數字媒體作品設計制作能力和化工裝備與過程虛擬現實系統的設計能力為核心，科學設置課程體系和課程內容；強化技術實踐與藝術實踐教學；實行“3+1”模式，即前三個學年安排理論課和實踐課，第四學年只安排任選課和實踐環節。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：計算機科學與技術
專業核心課程：數字媒體概論、程序設計基礎、工程圖學與CAD、數據結構、計算機美術基礎、造型與設計基礎、網絡技術、計算機圖形學、數字圖像處理、虛擬現實技術基礎、三維建模技術、移動應用開發、數字視音頻處理技術、游戲技術基礎。
主要實踐性教學環節：計算機基礎訓練、算法實踐、三維建模實踐、藝術實踐、虛擬現實技術課程設計、Web多媒體應用實踐、游戲開發實踐、生產實習、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的177.75學分。
3.符合大學生體育合格標準

遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院計算機科學與技術培養方案

一、培養目標
本專業培養適應石油化工行業和社會經濟發展需要的具有良好的人文和職業素養，堅實的理論基礎，較強的科學研究、工程設計、技術開發和組織管理能力，一定的國際視野和創新能力，綜合運用所學的科學理論和技術方法解決工程實踐問題，勝任計算機系統設計、開發、管理和維護等工作的計算機領域的應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1. 工程知識：具有從事本專業相關的數學、自然科學、工程基礎和專業知識，并能夠用于解決石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題。
1.1 掌握數理、自然科學以及計算科學基礎理論的基礎知識，能識別并應用于解決石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題。
1.2 掌握計算機科學基礎知識、專業知識及計算機系統設計方法，能識別并應用于解決石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1 能運用數學、自然科學和相關工程知識識別石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題中的關鍵環節。
2.2 能通過建立模型等方法正確表達石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題。
2.3 能采用文獻研究分析石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題設計解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1 考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等非技術因素對解決復雜工程問題的影響。
3.2 能針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題的需求和特點設計創新的解決方案。
3.3 能設計滿足石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程需求的系統、單元（部件）或工藝流程，體現創新意識并考慮非技術因素的影響。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1 能夠基于科學原理并采用科學方法對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題設計實驗方案。
4.2 能夠根據實驗方案，進行分析與解釋實驗數據進行研究，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：掌握文獻檢索、資料查詢以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，能夠針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1 能正確開發、選擇與使用恰當的技術、資源和工具，理解它們各自的特點和局限性。
5.2 通過文獻檢索、資料查詢以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，借助現代工具對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題進行預測與模擬。
6. 工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1 掌握社會、健康、安全、法律以及文化等方面的相關知識。
6.2 能評價工程實踐和工程方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解石油化工及其他行業計算機應用工程實踐中應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1 能夠理解針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.2 能夠評價針對石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1 具有較好的人文社會科學素養，正確世界觀、價值觀、人生觀和社會責任感。
8.2 能在工程實踐中遵守職業道德和職業規范，履行責任。
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1 能理解多學科背景下團隊中不同角色的職責，和團隊成員進行有效溝通，并進行合理反應，具有較好的人際交流能力。
9.2 能夠承擔多學科背景下團隊中不同角色的職責，具有團隊合作精神和技術交流能力。
10. 溝通：能夠就石油化工及其他行業計算機應用的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1 能采取有效方式與業界同行及社會公眾溝通和交流復雜工程問題。
10.2 了解國外文化和社會背景，具有一定的國際視野，能夠熟練閱讀專業外語文獻資料，有效地進行口頭和書面的信息交流。
11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1 理解并掌握一定的工程管理原理與經濟決策方法。
11.2 能夠在多學科背景下的工程實踐中，考慮經濟與管理因素。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
12.1 具有自主學習能力，能夠通過自主查閱資料，獲取解決問題的知識和方法。
12.2 充分認識到石油化工及其他行業計算機應用工程領域的快速發展以及自主學習、終身學習的重要性，以適應工作中的各種任務。
三、專業定位與特色
專業定位：培養專業基礎扎實，理論與實踐相結合，具備計算機系統設計、開發、管理及維護能力的應用型工程技術人才。
專業特色：以社會對計算機系統開發、設計、管理及維護人才的需求為導向，結合石油石化行業，科學設置課程體系和課程內容；學生能夠完整地掌握嵌入式系統基礎知識以及設計與開發技能；采用“3+1”培養模式，在前三學年內完成所有必修課程的修讀，第四年只安排選修課和實踐教學環節。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：計算機科學與技術
專業核心課程：程序設計基礎、離散數學、計算機組成原理、數據結構、操作系統、數據庫原理、計算機網絡、匯編語言程序設計、面向對象程序設計、計算機接口技術、嵌入式系統基礎、嵌入式操作系統系統、嵌入式開發技術、單片機原理及應用、計算機圖形學等。
主要實踐性教學環節：計算機基礎訓練、嵌入式操作系統課程設計、嵌入式開發技術課程設計、數據庫原理課程設計、計算機網絡課程設計、移動應用開發實踐、項目實訓、生產實習、工程訓練C、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的180.5學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院簡介

計算機與通信工程學院下設計算機科學與技術系、通信工程系、軟件工程系、數字媒體技術系、計算機基礎教研室、實驗中心、教學質量保障中心、創新創業實踐中心等部門。擁有計算機科學與技術一級學科碩士學位授權點，軟件工程、計算機技術2個工程碩士領域；設有計算機科學與技術、通信工程、軟件工程和數字媒體技術4個本科專業。學院積極推進國際化人才培養，已與英國拉夫堡大學簽訂3+1+1聯合培養學術合作協議，與英國樸茨茅斯大學計算機科學與技術專業開展了4+0項目，與芬蘭北中部應用科技大學軟件工程專業開展了4+0項目。學院現有碩士研究生80余人，本科生1000余人。
  學院現有66名教職工，其中教授10人，副教授、高級工程師、高級實驗師20人。具有博士學位教師16人，碩士研究生導師15人，學院還聘請校外名譽和兼職教授16人。
  學院緊緊圍繞以教學工作為中心，根據專業特點和社會對人才的需求，認真開展教學改革和課程建設，積極探索校企合作共建專業的新思路。學院現有省級工程研究中心1項，省級大學生校外實踐教育基地2個，省級精品課程、省級雙語示范課、省級精品資源共享課、省級精品教材等省級質量工程12項，獲批省級創新創業教育改革試點專業1個，獲批省級工程人才培養模式改革試點專業1個，獲批教育部校企合作協同育人建設項目10項，有校級質量工程17項。學院積極開展大學生課外科技實踐活動，設立了大學生創新創業實踐中心，為培養大學生的創新創業意識和能力營造良好的環境。近年來，在中國大學生計算機設計大賽、挑戰杯、“互聯網+”大學生創新創業大賽等賽事取得輝煌成績，僅2017年共獲國家級獎113項。其中在重要賽事中國計算機設計大賽國賽上我校獲獎總數位列參賽高校第二名。
  學院擁有15個實驗室，實驗設備1600多套，部分實驗室面向學生開放。
  學院教師積極從事科學研究，擁有“遼寧省石油石化物聯網工程研究中心”。近年來，完成國家級、省部級和企業委托的大型科研項目100余項，取得多項科技成果獎；累計在國內外學術期刊發表學術論文700余篇，被SCI、EI、ISTP等國際檢索刊源收錄100余篇。
  計算機與通信工程學院的全體教師正在堅定不移地為把學院建設成為具有自身優勢和辦學特色的學院而不懈努力