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內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院研究生招生
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2020年內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院研究生二次調(diào)劑時間延長通知
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院2020年碩士研究生第二次調(diào)劑關閉時間延長至5月28日早8:00。內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院輕化工程介紹
學科建設思路：總體思路是：學科建設涵蓋科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務三大領域，同時也緊密聯(lián)系我系所處的時空環(huán)境，考慮到學科交叉、綜合的重要發(fā)展趨勢，發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)新和生長點, 擺脫輕化工程原有組織結構形式的約束。學科建設既考慮教學和科研，也考慮產(chǎn)業(yè)作為基本環(huán)節(jié)之一，以利科研成果的轉化。以人為本，以提高教育教學質(zhì)量為中心，突出重點，有所不為，有所為，集中人力、物力建設重點學科。
根據(jù)教育部的學科設置和自治區(qū)對人才的需求，同時符合我校的““學術為本，學業(yè)為上，學生為體，學者為魂”的辦學理念”，突出“基礎扎實、忠誠度高、潛力深厚”的人才培養(yǎng)特色，形成以本科教學為核心，碩士研究生教育為發(fā)展重點的多層立體辦學結構，集中現(xiàn)有的人員和設備等力量，提煉出學科優(yōu)勢，確立學科發(fā)展方向。
立足于化學與化工學院“化學工程與工藝”專業(yè)和“應用化學專業(yè)”的先行學科優(yōu)勢，以“生物化工”、“油氣儲運”為重點發(fā)展方向，努力推進重點學科“生物化工”、“油氣儲運”建設。加強“生物化工”、“應用化學”和“輕化工程”等三個學科的支撐作用，以教學為主，開展科研活動，基礎研究與應用研究互動，全面提升學科專業(yè)發(fā)展能力及水平。
建設目標：
集中優(yōu)勢力量主攻生物化工和油氣儲運的學術方向，以高起點、高速度、高水平規(guī)模式開展教學與科研工作，創(chuàng)辦特色學科，創(chuàng)出有影響成果，培育高層次人才，形成穩(wěn)定學術隊伍，推出高水平學科帶頭人，力將本學科建成具有自身特色、在自治區(qū)乃至全國有一定影響的輕化工程學科。
同時，瞄準市場需求，不斷調(diào)整培養(yǎng)計劃，加強課程建設，建設自治區(qū)級的精品課程；加強教學改革工作，保證教有所學，學有所用，為社會培育有用之才。通過廣泛的產(chǎn)學研聯(lián)合調(diào)研，以及畢業(yè)生職業(yè)生涯的發(fā)展狀況調(diào)研，逐步對現(xiàn)有課程體系和課程內(nèi)容進行優(yōu)化，使其在培養(yǎng)具有合理知識結構、創(chuàng)新能力和良好職業(yè)發(fā)展前景的輕化工程領域工程人才中發(fā)揮關鍵性作用。
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院化學工程與工藝介紹
學科目前的基本概況
化學工程與工藝教研室組建于1998年底，發(fā)展到2011年，現(xiàn)有教師11人。本學科擁有高水平學術隊伍，主要學術帶頭人都是近年來引進和培養(yǎng)的化學工程與技術領域的優(yōu)秀人才，有深厚的理論研究基礎和豐富的工程技術研究經(jīng)驗
學科隊伍中，享受國務院特殊津貼1人，“新世紀百千萬工程” 國家級人才1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年科學技術創(chuàng)新人才1人，自治區(qū)有突出貢獻中青年專家1人，自治區(qū)科技領軍人才1人，自治區(qū)草原英才1人，為學科發(fā)展奠定了堅實的人員基礎。化學工程與工藝專業(yè)基本情況及人員結構，總體上年齡結構適宜，學歷層次較高，高級職稱比例大。因此，對建立穩(wěn)定的學科發(fā)展方向具有較好的基礎。
2.學科實驗室建設情況
化學工程與工藝專業(yè)現(xiàn)有實驗室規(guī)模
化學工程與工藝專業(yè)現(xiàn)有實驗室規(guī)模
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序號
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實 驗 室 名 稱
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儀 器 設 備 名 稱
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型 號/規(guī) 格
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個數(shù)
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1
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煤化工與煤炭綜合利用
重點實驗室 |
褐煤干燥提制系統(tǒng)
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HE-1000
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1
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2
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化工原理實驗室
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化工流體過程綜合實驗裝置
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天津大學北洋化工實驗及自制
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1
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化工傳熱綜合實驗裝置
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2
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流化床干燥操作實驗裝置
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5
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沉降—旋風氣固分離實驗裝置
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5
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填料吸收塔實驗裝置
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5
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二氧化碳吸收與解吸實驗裝置
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5
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萃取塔實驗裝置
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5
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溶液結晶實驗裝置
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5
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過濾實驗裝置
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5
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精餾實驗裝置
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5
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3
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催化與反應工程實驗室
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質(zhì)量流量控制器
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FM310-MT
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2
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高效組合式熱管排余熱回收系統(tǒng)
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ZRP-200kw
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2
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一氧化碳變換實驗裝置
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YB-3-一氧化碳
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2
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流動反應器反混性能測定裝置
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PB-3
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2
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4
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煤化學實驗室
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自動量熱儀
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5E-AC/P
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1
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綜合煙氣分析儀
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KM9106
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1
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煤自燃測定儀
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ZRJ-1
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1
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自動工業(yè)分析儀
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MAC-2000
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1
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元素分析儀
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Vario Micro cube
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1
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5
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化工模擬實驗室
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服務器和模擬計算機
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DELL
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25
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6
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合計
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82
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本學科擁有完善的教學實驗平臺和科研平臺，有1個自治區(qū)級重點實驗室（煤化工與煤炭綜合利用重點實驗室），內(nèi)蒙古自治區(qū)化工原理實驗教學示范中心，為科學研究和學科建設建立了良好基礎。
3.建設目標
2010年，成功申請下申請該化學工程與技術一級學科碩士點，在此基礎上集中優(yōu)勢力量主攻學術方向，以高起點、高速度、高水平規(guī)模式開展教學與科研工作，創(chuàng)辦特色學科，創(chuàng)出有影響成果，培育高層次人才，形成穩(wěn)定學術隊伍，推出高水平學科帶頭人，力將本學科建成具有自身特色、在自治區(qū)乃至全國有一定影響的化學工程與工藝學科。
在學科建設的教育水平方面，主要是瞄準市場需求，不斷調(diào)整培養(yǎng)計劃，加強課程建設，建設自治區(qū)級的精品課程；加強教學改革工作，保證教有所學，學有所用，為社會培育有用之才。
4.學科建設重點及總體思路
根據(jù)教育部的學科設置和自治區(qū)對人才的需求，同時符合我校的“教學研究型”辦學指導思想，形成以本科教學為核心，碩士研究生教育為發(fā)展重點的多層立體辦學結構。立足于化工專業(yè)，以煤化工與綠色能源材料工程為學科方向，主要研究褐煤的綜合利用、綠色能源開發(fā)與節(jié)能環(huán)保；稀土化學與材料工程學科方向研究大顆粒稀土化合物制備工藝開發(fā)；過程模擬與優(yōu)化方向進行燃燒過程、流體流動及化工工藝開發(fā)過程的模擬與優(yōu)化。
在大力發(fā)展優(yōu)勢學科的同時，還要注重提高學科層次，盡快出標志性成果。學科層次的提升，主要靠科學研究的水平。科研上貫徹理論與實踐并重的方針，在重視化工基礎理論研究的同時，加強對化學工業(yè)實踐的研究，與工礦企業(yè)開展廣泛的聯(lián)系，為區(qū)內(nèi)化工行業(yè)提供服務，力爭在自治區(qū)內(nèi)化工行業(yè)教學和研究都能產(chǎn)生一定的影響。
5.主要建設內(nèi)容
以優(yōu)勢學科建設為核心，以學科建設內(nèi)涵為主線，以人才隊伍為基礎，重點建設與普通提高相結合，以重點建設為主，優(yōu)先使優(yōu)勢學科在學術水平上取得重大突破。組建學術隊伍，以現(xiàn)有的高級職稱、高學歷的人員為主，帶動青年教師參加。人才培養(yǎng)，可以通過鼓勵青年教師進行高一層學歷的學習或外出進行有目的的進修學習提高，獲得一定的教學與科研的能力，能夠獨立進行科學研究，最后能夠有成果展示。
6.建設計劃及期望
通過人才的引進和培養(yǎng)，使得學術隊伍的年齡結構、專業(yè)結構和職稱結構更趨于合理。到2015年教師人數(shù)擬達到20人，具有博士學位的教師達到90％；具有一定學術水平的的學科帶頭人5人以上，使教師隊伍的整體素質(zhì)與學術水平，特別是創(chuàng)新能力和競爭實力有較大幅度的提高。在本學科的主干課程中能夠出現(xiàn)2～4門自治區(qū)級重點課、優(yōu)質(zhì)課，爭取成為自治區(qū)重點學科。
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院應用化學學科介紹
專業(yè)建設是高等學校的一項教學基本建設，它決定著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學特色，它與學科建設相互依托，成為學校建設和發(fā)展的關鍵。為貫徹落實新學院教學科研工作會議的精神，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)設置規(guī)定》、2008年《本科院校教學工作水平評估指標體系》，結合化學與化工學院及應用化學系的具體實際，現(xiàn)制定本規(guī)劃。
1、應用化學系的現(xiàn)狀
應用化學系是在生物與化學系的基礎上于2003年6月組建的，其基本現(xiàn)狀是：
1．1 基礎設施：現(xiàn)有合成實驗室、電化學實驗室、光譜實驗室、綜合分析實驗室，熱分析實驗室，色譜實驗室等六個實驗室。各實驗室能夠開設出教學大綱要求的實驗項目。新購進了用于本科教學和科研的實驗設備，包括氣相色譜儀，液相色譜儀，差熱熱重分析儀，電化學分析系統(tǒng)，熒光光譜儀以及相應的配套設施。由此也新增了學生專業(yè)實驗，開設了新的畢業(yè)論文課題。有32 m2辦公室一間，配有筆記本電腦、臺式電腦各一臺。
1．2 現(xiàn)有教職工8人；專任教師8人，其中教授2人，副教授1人，講師5人。教師中具有博士學位3人，在讀博士1人，碩士5人，具有碩士學位以上的人數(shù)為100.0%。
1．3 教學和科研涵蓋了二個方向，即工業(yè)分析、材料化學，這兩個方向是目前社會人才需求量大的專業(yè)，就業(yè)領域涉及學校、政府機關、企業(yè)、事業(yè)單位等多個行業(yè)，尤其是煤化學人才目前需求急增。目前全系在校本科生 302人。
1．4 應用化學系方向多，實踐性強，所需實驗室多，經(jīng)六年來的建設，現(xiàn)有了6個房間共416m2的專業(yè)實驗室場地，6個實驗臺、3個邊臺和7個藥品柜。
從師資設備等基本情況看，應用化學系已具備了一定的發(fā)展基礎。但是，在近幾年來整個學校的快速發(fā)展的大環(huán)境中看，與兄弟院系的良好的發(fā)展勢頭比較，應用化學系顯出了薄弱與不足。需要樹立遠大的發(fā)展目標、確立發(fā)展的觀念；大力加強師資隊伍建設，培養(yǎng)引進德才兼?zhèn)涞膶W科帶頭人，形成合理的梯隊，增強團隊精神；制訂一個切實可行的專業(yè)發(fā)展建設方案，并切實執(zhí)行。由此，來推動化學化工學院的快速發(fā)展。
2發(fā)展構想
總體目標是：樹立"以人為本"的理念，切實抓好教學工作，努力提高教育質(zhì)量；大力加強學科建設，努力為地方經(jīng)濟建設服務；加強師資隊伍建設，形成一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)秀的師資隊伍，形成良好學風、教風、系風，為2015年建立應用化學系自己的博士點創(chuàng)造條件。
具體目標是：
2.1教學工作：明確"厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)、善創(chuàng)新"的現(xiàn)代人才培養(yǎng)要求，加大教學改革力度，對教學內(nèi)容、方法、手段、考核方式進行一系列的改革，實現(xiàn)以下具體目標：
1) 到2012年上半年結合化工專業(yè)完成新的應用化學系培養(yǎng)計劃內(nèi)容整合和更新，構建新的課程教學體系。
2) 加強重點課程建設，到2012年爭取有2門課程成為校級精品課程，校級以上教學成果獎1項，校級重點課程達到2個以上，其中優(yōu)秀課程3門，其它所有課程均為合格課程，其中骨干課程選用公認優(yōu)秀教材5部。
3) 積極應用現(xiàn)代教育技術，到2012年下半年，80%以上的課程采用計算機輔助教學，80%以上的課程采用多媒體課件授課，網(wǎng)絡課程達到2門以上。
4) 積極推行雙語教學，專業(yè)雙語教學課程不少于1門。
5) 加強大學英語和計算機教學，07年畢業(yè)班，大學英語四級過級率達到40%以上或在全校各院系的前7名以內(nèi)；計算機二級通過率達到100%。
6) 積極鼓勵學生報考研究生，到07年研究生上線率超過10%，07年爭取達到20%。
7) 積極鼓勵教師進行教改項目的立項研究，并爭取獲得校級的獎項。
8) 規(guī)范教學管理，嚴把教學、實驗質(zhì)量關，嚴肅考風、考紀，建立良好的教風、學風。
9) 認真抓好學生畢業(yè)論文工作，使畢業(yè)論文與科研結合，質(zhì)量不斷提高。
2.2專業(yè)建設：努力辦好應用化學這個現(xiàn)有專業(yè)，積極申報新專業(yè)，做好以下幾項工作：
1) 應用化學專業(yè)是應用化學系創(chuàng)辦的第一個專業(yè)，只能辦好。從現(xiàn)在開始就要分解各項指標，踏實工作，創(chuàng)造條件，為本專業(yè)發(fā)展打好基礎。
2) 積極申報新專業(yè)，在已辦應用化學專業(yè)的基礎上，申辦介于化學與材料、化學與化工之間的專業(yè)，綜合利用教學資源；根據(jù)社會發(fā)展的現(xiàn)狀和人才需求的實際，積極創(chuàng)辦工業(yè)分析、材料化學、工業(yè)催化、電化學、煤化學、精細化學品化學等方面的專業(yè)；繼續(xù)探索與化學工程與工藝系合作創(chuàng)辦"煤化"專業(yè)的現(xiàn)實性，為內(nèi)蒙古的煤炭深加工作貢獻。
2.3學科建設：學科水平是衡量辦學層次、學術水平的標志，學科建設是各項工作的龍頭，加強學科建設、推動科研工作著重要做好以下幾項工作：
1) 工業(yè)分析、工業(yè)催化和材料化學學科爭取在2012年列為院級重點建設學科，要根據(jù)第一層次重點建設學科的考核要求，花大力氣建設好，力爭在2013年前進入校級重點學科的行列。
2) 發(fā)揚團隊合作精神，力爭科研項目上有所突破。應用化學要以09年碩士學位點申報目標進行建設。2012年爭取校級及以上項目4項，科研總經(jīng)費50萬元；2013年爭取市級及以上項目3項，科研總經(jīng)費80萬元；2014年爭取省級及以上項目4項，科研總經(jīng)費60萬元。積極鼓勵教師發(fā)表高質(zhì)量的文章，爭取2012年底應用化學系共發(fā)表核心期刊以上論文12篇，其中收錄論文3篇以上。
3) 積極推行導師制，鼓勵學生參與教師科研，參與科研項目數(shù)每年不少于3個，并逐年增加，到2012年達到6個以上。
2.4師資隊伍建設：師資隊伍的水平和素質(zhì)是做好各項工作的基本保證，所以，師資隊伍建設需要引起高度的重視，這項工作的目標是：
1) 通過培養(yǎng)、引進，到2012年應用化學系教授達到3名以上，博士達到5名以上。2011年引進博士2人，其中在與結構化學理論計算相關的表面催化設計、功能材料設計、煤氣化催化方向須引進一名學科帶頭人；電化學方向須引進一名博士。同時建設2個30m2以上的 辦公室。
2) 2011年底前，制訂好應用化學專業(yè)師資配備的具體實施方案，并切實實行，保證應用化學專業(yè)的教學科研需要，到2012年建立一支應用化學專業(yè)實力較強的應用化學教學師資隊伍。
3) 保證35周歲以下教師的學歷都在碩士以上。
4) 通過培養(yǎng)、引進、調(diào)整等措施，完善師資結構，形成合理的學科梯隊。
2.5實驗室建設：化學是一門實驗學科，良好的實驗條件是教學和科研的基礎，在今后的實驗室建設中，主要做好如下工作：
1）2012年7月份前完善分析與檢測、綜合化學本科實驗室，提高實驗教學質(zhì)量，增加開放性、綜合性、探索性實驗的比例，到2013年，使其比例不低于實驗總課時的40%。
2）2012年10月份前建成工業(yè)催化和材料化學科研實驗室，需50m2以上實驗室2間，主要進行無機及有機材料的合成及其性能測試，供本專業(yè)學生的畢業(yè)論文及教師科研服務。
3）實驗隊伍建設，提高實驗隊伍整體水平，增大實驗課的比重，
2.6實習實踐基地：制定標準的實習計劃、實習指導大綱，對規(guī)范后的實習基地進行掛牌。與包頭市大型企業(yè)進行合作，使之成為我系應用化學專業(yè)實習基地。
總之,我系要以2011年化學與化工學院學科建設方向和09年碩士點建設目標為重點，全面審視各項工作，努力提高教育教學質(zhì)量，促進教風和學風的根本性轉變，為學院的全面發(fā)展再上新臺階而努力。
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院歷史沿革簡介
化學與化工學院隸屬內(nèi)蒙古科技大學，內(nèi)含化學工程與工藝、應用化學、輕化工程三個專業(yè)系以及基礎化學教學部。經(jīng)過五十多年的沿革變遷、在幾代人的共同努力下發(fā)展壯大，學院的各項工作取得令人矚目的成就。
1988年9月基礎部招收化工大專班（隸屬基礎課部管理）
1993年3月成立化學工程系，4月設立化學工程專業(yè)
1993年9月招收首屆專科生
1996年2月化學工程系與冶金工程系合并成立冶金與化學工程系
1998年3月設立化學工程與工藝本科專業(yè)，9月招收首屆學生
2000年5月成立生物與化學工程系，同年10月增設生物工程專業(yè)，設立化學工程教研室、基礎化學教研室、生物工程教研室、化學實驗室
2002年10月增設應用化學本科專業(yè)
2003年6月成立應用化學系，9月招收首屆本科生
2003年11月內(nèi)蒙古科技大學正式掛牌，包頭鋼鐵學院、包頭師范學院、包頭醫(yī)學院三校合并成立內(nèi)蒙古科技大學
2003年12月生化系解散，撤銷建制，化學工程與工藝專業(yè)、應用化學專業(yè)與包頭師范學院化學系合并成立內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院
2005年6月內(nèi)蒙古科技大學三校獨立運行
2005年9月重新組建生物與化學工程學院。設立“化學工程與工藝系”、“應用化學系”、“生物工程系”和“基礎化學教學部”
2007年7月“基礎化學實驗教學中心”成為自治區(qū)級實驗教學示范中心
2008年2月生化實驗大樓投入使用
2008年9月化學工程與工藝專業(yè)成為自治區(qū)級品牌專業(yè)
2009年2月生物與化學工程學院中化學工程學科部分獨立，組建化學與化工學院。
2009年9月“化工原理實驗室”成為自治區(qū)級實驗教學示范中心
2009年10月增設輕化工程本科專業(yè)
2010年6月成立輕化工程系，9月招收首屆本科生
2011年3月化學工程與工藝學科新增一個自治區(qū)級重點實驗室（內(nèi)蒙古科技廳）–內(nèi)蒙古自治區(qū)煤化工與煤炭綜合利用重點實驗室
2011年10月化學工程與技術學科獲一級學科碩士學位授權點。
2012年6月煤化工與煤炭綜合利用團隊成為自治區(qū)級科技創(chuàng)新團隊
2012年9月化學工程與技術碩士點首屆招收9名碩士研究生
2013年12月逸夫樓（化工實驗大樓部分）投入使用
2014年5月化學工程與工藝學科又新增一個自治區(qū)級工程研究中心（內(nèi)蒙古科技廳）–“內(nèi)蒙古自治區(qū)煤炭潔凈化與綜合利用工程技術研究中心”
2014年5月成立“研究生部”
2014年10月應用化學專業(yè)成為自治區(qū)級品牌專業(yè)
2015年7月學院增設內(nèi)蒙古自治區(qū)“煤炭綠色開采與綠色綜合利用”協(xié)同創(chuàng)新中心
2015年12月化學工程與工藝一級學科碩士點順利通過國務院學位委員會組織的碩士學位授權點評估
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院師資力量介紹
教職員工49人，其中：享受國務院“政府特殊津貼”專家1人，自治區(qū)杰出科技引進人才1人，自治區(qū)“草原英才”工程2人，1人榮獲中國僑聯(lián)“中國僑界創(chuàng)新成果貢獻獎”，1人榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“青年科技獎”，1人入選自治區(qū)“321人才工程”。在職教授9人，外聘教授3人（南卡萊羅納大學、廈門大學、鄭州大學），副教授16人，博士生導師1人，專兼職碩士生導師12人，具有博士學位教師17人，在讀博士8人。學院院長王亞雄教授2016年獲科技部“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才”。內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院聯(lián)系方式
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院聯(lián)系方式聯(lián)系電話：0472-5951561 0472-5953316 0472-5954331
聯(lián)系地址：內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院逸夫樓E區(qū)
郵編：014010
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院簡介
內(nèi)蒙古科技大學化學與化工學院創(chuàng)辦于1993年，目前設有化學工程與工藝系、應用化學系、輕化工程系、基礎化學教學部。三個本科專業(yè)，一個化學工程與技術一級學科碩士點，在校生共計1400余人；教職員工49人，其中：享受國務院“政府特殊津貼”專家1人，自治區(qū)杰出科技引進人才1人，自治區(qū)“草原英才”工程2人，1人榮獲中國僑聯(lián)“中國僑界創(chuàng)新成果貢獻獎”，1人榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“青年科技獎”，1人入選自治區(qū)“321人才工程”。在職教授9人，外聘教授3人（南卡萊羅納大學、廈門大學、鄭州大學），副教授16人，博士生導師1人，專兼職碩士生導師12人，具有博士學位教師17人，在讀博士8人。學院院長王亞雄教授2016年獲科技部“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才”。
學院發(fā)展目標：
學院提出以“開闊辦學思想，載培核心價值，實踐科學發(fā)展”做為化工學院建設的總指導方針，繼續(xù)加強落實學科和專業(yè)建設，全面提升學院的科學研究能力，提高教學水平，逐漸把化學與化工學院建設成為內(nèi)蒙古科技大學一流的、在內(nèi)蒙古自治區(qū)具有專業(yè)特色鮮明、綜合性強的化工專業(yè)技術精英培養(yǎng)的搖籃。“化學工程與技術”學科被列為自治區(qū)“雙一流”建設規(guī)劃項目。在已擁有化學工程與技術一級學科碩士點基礎上，新增了“化學工程與技術”一級學科專業(yè)碩士學位授權點。在未來三到五年時間，爭取獲批博士學位授權點。
自治區(qū)重點和開放實驗室：
學院現(xiàn)有“內(nèi)蒙古自治區(qū)煤化工與煤炭綜合利用重點實驗室”，“內(nèi)蒙古自治區(qū)煤炭潔凈化與綜合利用工程技術研究中心”，以及化工原理和基礎化學兩個自治區(qū)級實驗教學示范中心。
科研及教學團隊：
學院擁有內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才工程“綠色能源轉化與存儲技術”創(chuàng)新人才團隊，內(nèi)蒙古自治區(qū)“煤化工與煤炭綜合利用”科技創(chuàng)新團隊，基礎化學教學團隊榮獲自治區(qū)級教學團隊稱號。
國際合作與交流：
化學與化工學院重視國際合作與交流，已經(jīng)與美國、澳大利亞、日本、蒙古等國家多所大學、研究機構或公司建立了科技合作和人才培養(yǎng)關系。
科研成果：
學院每年都承擔一批國家、省市級科技創(chuàng)新和基金研究項目，累計完成150多項，科研成果獲省部級科技進步一等獎1項，市級科技進步獎2項，授權專利60余項，出版專著8部，教材24部，發(fā)表論文400余篇。
教學改革與課程建設：
省級精品課程：化工原理、基礎化學、基礎化學實驗。
校級精品課程：有機化學、無機化學、普通化學、物理化學、化工原理、應用電化學、基礎化學實驗，化工原理實驗。
教學成果：學院有1人獲自治區(qū)高等學校教壇新秀榮譽稱號；1人獲學校教學名師；4人次獲學校教學質(zhì)量優(yōu)秀獎；榮獲自治區(qū)教學成果獎一等獎和二等獎各1項；榮獲學校教學成果一等獎5項。
人才培養(yǎng)：
化學與化工學院成立以來，在化學工程與工藝、化工過程裝備、應用化學、輕化工程四個專業(yè)方向，為國家培養(yǎng)了數(shù)千名適應社會需求復合型工程技術人才，在化學工業(yè)、煤化工、石油與天然氣加工、冶金工業(yè)、稀土材料、電子工業(yè)、醫(yī)藥、食品加工、乳業(yè)、航空航天等領域從事產(chǎn)品的研究與開發(fā)，裝置的設計與放大，生產(chǎn)的控制與管理，學院各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達95%以上，學生良好的素質(zhì)和實干精神，得到了社會廣泛認可。
黨團建設：
學院黨總支下設一個教工黨支部、一個研究生黨支部和兩個本科生黨支部。化學與化工學院黨總支、學生第一黨支部、學生第二黨支部分別在2012年、2011年、2015年榮獲內(nèi)蒙古科技大學先進基層黨組織稱號。學生第二黨支部在2016年榮獲包頭市先進基層黨組織稱號。近年來，學院有1人獲自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號；1人獲自治區(qū)優(yōu)秀黨務工作者榮譽稱號；1人獲自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)先進個人榮譽稱號。
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