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曲阜師范大學教育學院研究生招生聯系方式

招生單位名稱：教育學院
聯系人：張老師
聯系人辦公室電話：0537-4456710
所在校區：曲阜校區

2016曲阜師范大學研究生教育學考研報錄比

年份	地區	學校	學院	專業代碼	專業名稱	報名人數	錄取人數	報錄比	推免人數
2016	山東	曲阜師范大學	文學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	政治與公共管理學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	歷史文化學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	外國語學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	教育科學學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	職業與成人教育學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	美術學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	音樂學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	體育科學學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	數學科學學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	物理工程學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	化學與化工學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	傳媒學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	生命科學學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	地理與旅游學院	040100	教育學	/	50	/	/
2016	山東	曲阜師范大學	教育科學學院	0401Z1	少年兒童組織與思想意識教育	/	3	/	/

曲阜師范大學教育學040100考研科目及參考書目

曲阜師范大學教育學040100考研科目及參考書目

曲阜師范大學教育學040100考研科目及參考書目

曲阜師范大學繼續教育學院成人教育學碩士簡介

曲阜師范大學成人與職業教育學院導師張良才

　　張良才，教授，現任曲阜師范大學資產管理處處長、碩士生導師、曲阜師范大學"161"人才工程第二層次人員，兼任中國教育學會教育史分會理事、山東省高級中學協會常務理事。被評為山東省2005年度教育創新人物(十佳校長)、山東省高等學校第五批省級中青年學術骨干。在中小學教師繼續教育研究方面取得了優異成績，在教師教育研究領域有較大影響。

　　如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。（）

曲阜師范大學教育學040100考研科目及參考書目

曲阜師范大學教育學040100考研科目及參考書目

曲阜師范大學傳媒學院教育學研究生培養方案(二)

五、學習年限
學習期限一般為3年，最長不超過4年。課程學習與學術活動應至少修滿40學分，第4-6學期應從事社會實踐和畢業論文的選題、開題、寫作及答辯工作。

六、課程設置
1. 學分要求和課程設置
課程設置及學時、學分分配表

課程 類別	課程編號	課程名稱	學時	學分	開課 學期	開 課 單 位
A公共學位課	18000201	第一外國語 The First Foreign Language	136	6.00	2	公共院系
	18000202	中國特色社會主義理論與實踐研究 The theory and practice of scientific socialism	34	2.00	1	公共院系
B專業學位課	18040100201	教育基本理論研究 Studies on educational principles	51	3.00	1	公共院系
	18040100202	教育科學研究方法 Research Methods in Education	51	3.00	1	公共院系
	18104040100201	信息技術課程與教學研究 Research on Information Technology  Curriculum and Instruction	54	3.00	2	傳媒學院
	18104040100202	教育技術學研究方法 Research Methods in Educational Technology	54	3.00	2	傳媒學院
	18104040100203	信息化教學設計 Instructional Design of Information Technology	54	3.00	2	傳媒學院
C指定選修課	18000203	自然辯證法概論 Conspectus of Nature Dialectics	17	1.00	2	公共院系
	18104000209	專業外語文獻精讀 Professional Foreign Language Literature Reading	36	2.00	1	傳媒學院
	18104040100205	教育技術學原理 The Principles of Educational Technology	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100206	網絡教育應用 Application of Web-Based Education	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100207	基于計算思維的程序設計 Program Design Based on Computational Thinking	54	2.00	1	傳媒學院
D任意選修課	18000205	論語選讀 Selected Readings of the Analects of Confucius	17	1.00	1	公共院系
	18104040100208	信息技術教材研究 Research on Information Technology Teaching Materials	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100209	信息技術與課程整合研究 Research on Integrating Information Technology and Curriculum	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100210	教育技術哲學 Philosophy of Educational Technology	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100211	數字化學習資源設計與開發 Design and Development of Digital Learning Resources	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100212	技術革新教育專題研究 Monographic study on Technological Innovation Education	54	2.00	2	傳媒學院
	18104040100213	智慧學習研究 Research on Smart Learning	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100214	在線課程設計與開發 Design and Development of Online Curriculum	54	2.00	2	傳媒學院
	18104040100215	網絡與數據庫基本原理與關鍵技術 Basic Principles and Key Technologies of Network and Database	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100216	虛擬現實教育應用 Application of Virtual Reality Education	54	2.00	1	傳媒學院
	18104040100217	虛擬社區教育研究 Research on Virtual Community Education	54	2.00	2	傳媒學院
	18104040100218	基礎教育課程改革研究 Research on Basic Education Curriculum Reform	36	2.00	1	傳媒學院
	18104040100219	教育軟件工程 Educational Software Engineering	36	2.00	1	傳媒學院
	18104040100220	中外教育技術比較研究 Research on Comparison of Chinese and Foreign Educational Technology	36	2.00	1	傳媒學院
	18104040100221	創客教育與人工智能 Maker Education and Artificial Intelligence	36	2.00	1	傳媒學院
F其他課	18104000207	學術活動 Academic activities	34	2.00	2	傳媒學院
I實踐類課程	18104000208	實習實踐 Practical Training	34	2.00	2	傳媒學院

2.教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。
3.課程考核 
課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分。考核分為考試和考查兩種，采用百分制。學位課程必須為閉卷考試，以70分為合格，非學位課程采用考試或考查的形式，以60分為合格。為充分發揮課程學習在強化碩士生研究訓練方面的作用，提倡以要求學生撰寫文獻閱讀報告、實驗報告、調查報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
所有考核形式都必須具有科學的評價標準以及交學院存檔的試卷或作品。
4.課程安排 
公共學位課由研究生處統一安排授課時間。專業學位課和選修課由信息技術與傳播學院根據課程的內在聯系、系統性和銜接性靈活安排，并要保證各個學期的課程量相對均衡。 

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曲阜師范大學傳媒學院教育學研究生培養方案(四)

十、學位論文
學位論文工作注重引導學生運用科學的方法解決實際問題，提倡本專業學位論文注重應用研究或實證研究。學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后一學期內制定研究計劃，提交各培養單位備案。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第三學期完成開題報告。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。報告的次數、形式和范圍由各學科專業自行確定。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，論文文字重合百分比（不含自引部分）＜12%，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統、完整的研究訓練。
論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學博士、碩士學位授予工作細則》。

十一、畢業科研相關要求
研究生在校期間應積極參加相關科研項目，在論文答辯之前必須在公開出版發行的省級以上學術雜志上發表1篇以上與本專業研究方向一致的學術論文。

十二、參考書目及相關重要學術期刊
（一）主要參考書目
1. [美]Spector等編，任友群等譯，《教育傳播與技術研究手冊》第四版，華東師范大學出版社，2015年7月。
2. 何克抗，《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009年4月。
3. 張際平，《教育技術學英語科技文獻精讀》，中國人民大學出版社，2009年9月。
4. 焦建利，葉力漢，《教育技術學專業英語》，高等教育出版社，2011年6月。
5. 葉瀾，《教育學原理》，人民教育出版社，2007年7月。
6. 陳琦，劉儒德，《當代教育心理學》，北京師范大學出版社，2007年4月。
7. 劉良華，《教育研究方法專題與案例》，華東師范大學出版社，2007年8月。
8. 張屹，周平紅，《教育技術學研究方法》（第二版），北京大學出版社，2013年2月。
9. 李克東，《教育技術學研究方法》，北京師范大學出版社，2003年4月。
10. 陳向明，《質的研究方法與社會科學研究》，教育科學出版社，2017年9月。
11. 陸有銓，《現代西方教育哲學》，北京大學出版社，2012年4月。
12. 王陸，《虛擬學習社區的社會網絡結構》，北京大學出版社，2011年6月。
13. 胡凡剛，《教育虛擬社區生態交往的理論與實踐》，中國海洋大學出版社，2011年12月。
14. 祝智庭，王陸，《網絡教育應用》，北京師范大學出版社，2004年9月。
15. [美]喬納森?伯格曼，亞倫?薩姆斯著，宋偉譯，《翻轉課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革》，中國青年出版社，2015年1月。
16. [美]薩爾曼·可汗著，劉婧譯，《翻轉課堂的可汗學院》，浙江人民出版社，2014年5月。
17. [英]維克托 邁爾-舍恩伯格，肯尼思庫克耶著，趙中建，張燕南譯，《與大數據同行》，華東師范大學出版社，2015年1月。
18. 唐斯斯，楊現民等著，《智慧教育與大數據》，科學出版社，2015年1月。
19. [美]喬納森著，徐世猛等譯，《學習環境的理論基礎》，華東師范大學出版社，2015年10月。
20. 李藝，朱彩蘭，《信息技術課程與教學》，高等教育出版社，2010年9月。
21. 泰勒著，羅康等譯，《課程與教學的基本原理》，中國輕工業出版社，2016年1月。
22. 盛群力，《現代教學設計論（修訂版）》，浙江教育出版社，2010年12月。
23. 加涅等著，王小明等譯，《教學設計原理》，華東師范大學出版社，2007年6月。
24. 楊開城，《教學設計——一種技術學的視角》，電子工業出版社，2010年6月。
25. W?迪克，L.凱瑞，J.凱瑞著，龐維國等譯，《系統化教學設計》，華東師范大學出版社，2007年10月。
26. 顧小清，《面向信息化的教師專業發展——行動學習的實踐視角》，教育科學出版社，2006年5月。
27. 林崇德，《21世紀學生發展核心素養》，北京大學出版社，2016年3月。
28. 黃光雄，蔡清田，《核心素養》，華東師范大學出版社，2017年6月。
29. 余文森，《核心素養導向的課程教學》，上海教育出版社，2017年7月。
30. [美]羅伯特·M·卡普拉羅，瑪麗·瑪格麗特·卡普拉羅著，王雪華，屈梅譯，《基于項目的STEAM學習》，上?？萍冀逃霭嫔?，2016年1月。
31. Walter Dick, Lou Carey & James O.Carey, The Systematic Design of Instruction, Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
32. Allan Collins & Richard Halverson, Rethinking Education in the Age of Technology: The Digital Revolution and Schooling in America (Technology, Education--Connections (Tec)) (Technology, Education-Connections, the Tec Series)（2009）.
33. M. D. Roblyer & Aaron H. Doering, Integrating Educational Technology into Teaching (5th Edition)（2009）.
34. Al Januszewski & Michael Molenda, Educational Technology: A Definition with Commentary（2007）.
（二）重要學術期刊
1．《電化教育研究》
2．《中國電化教育》
3．《開放教育研究》
4．《教育研究》
5．《課程·教材·教法》
6．《遠程教育雜志》
7. 《現代教育技術》
8. 《中國遠程教育》
9. 美國 Journal of Technology and Teacher Education (JTATE)
10. 美國 International Forum on Information Technology in Education
11. 美國 Educational Technology Research and Development
12. 土耳其 The Turkish Online Journal of Distance Education
13. 澳大利亞 Australasian Journal of Educational Technology（AJET）
14. 加拿大 Canadian Journal of Learning and Technology
15. 英國 The British Journal of Educational Technology
16. 英國 Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning
 
十三、同等學力或跨專業考入的研究生應補修的大學本科主干課程
1. 教育技術學導論
2. 教學設計基礎
3. 網絡教育應用
4. 學與教的原理

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曲阜師范大學成人與職業教育學院導師柳士彬

　　柳士彬，教授，現任曲阜師范大學職業與成人教育學院副院長、碩士生導師、

　　曲阜師范大學"161"人才工程第二層次人員，兼任中國成人教育協會理事、晉冀魯豫普通高校成人教育研究會秘書長。2005年畢業于南京師范大學課程與教學論專業并獲教育學博士學位。2007年，赴韓國參加了由聯合國教科文組織主持開展的職業教育培訓與人力資源開發訓練項目(“The UNESCO Regional Center Project 2007 KRIVET TVET & HRD Training Program for Experts”)，并獲得相關資格認證。在成人教育學、課程與教學論領域具有較大影響。

　　如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。（）

曲阜師范大學教育學院應用心理學碩士介紹

曲阜師范大學傳媒學院教育學研究生培養方案(三)

七、培養方式
1.在碩士生培養過程中，應合理安排課程學習、論文工作和實踐活動等各個環節。
（1）充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士生本學科基礎知識和基本理論中的作用。信息技術課程與教學論方向碩士生必讀經典文獻，采用培養方案指定與指導教師指定及個人自選相結合、中文文獻與外文文獻相結合、課內閱讀與課外閱讀相結合的形式開展。每位碩士生必須在第二學期期末之前至少提交2份不少于5000字的書面文獻閱讀報告。
（2）充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士生自主學習和研究中的作用。個人學習與研究計劃包括學習計劃和研究計劃，應在入學后第一學期內完成。
（3）課程學習環節應注重研究生的自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養。
（4）論文工作環節應側重于對碩士生進行系統、全面的研究訓練，培養碩士生綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（5）實踐教育應注重培養學生關注實踐、立足實踐、在實踐中學習和提高的態度和能力。
2.采用導師個人指導與集體培養相結合的培養方式。在充分發揮導師主觀能動性的同時，注重發揮集體智慧，拓寬碩士生的學術視野；充分發揮導師在研究生培養中的主導作用，引導和促進研究生的自主和個性化發展。
3.中期考核
研究生中期考核在研究生課程學習基本結束后，以研究生的培養計劃為依據，對研究生的思想政治表現、基礎理論、專業知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核，按照《曲阜師范大學碩士研究生中期考核暫行辦法》有關規定執行。

八、實踐活動
研究生必須參加教學實踐和社會實踐，應完成的教學工作量一般不少于36課時，計2學分，時間安排在第4學期。

九、學術活動
研究生在學期間應參加各類學術講座、學術沙龍活動累計10次以上；研究生在論文答辯之前要結合自己的科學研究情況，在本科生、研究生或教師范圍內作一次學術報告；在導師指導下撰寫至少1篇本人研究方向（或領域）的學術論文。

教育學考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

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