南昌航空大學信息工程學院自動化專業(yè)介紹 正文

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)、人文與科學素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新意識，掌握工程數(shù)理、控制原理等基礎理論和計算機技術、電氣控制技術、電子技術等技術手段，能在航空工程、過程控制、電氣及電子設備制造等自動化相關領域從事研究、開發(fā)、測試、管理等工作的高級應用型工程技術人才。
本培養(yǎng)目標可以歸納為以下幾個方面：
(1) 知識結構
具有自動化相關領域的工程數(shù)理知識、工程技術知識以及所依托具體行業(yè)的工程環(huán)境知識和基本法律知識，掌握依托行業(yè)內(nèi)的控制對象特性、工藝特點和適用于該行業(yè)的最新自動化技術。
(2) 工程能力
具有對依托行業(yè)內(nèi)的復雜自動化工程問題提供系統(tǒng)性解決方案的能力，同時具有指導工程項目具體實施的能力和一定的工程創(chuàng)新能力。
(3) 人文修養(yǎng)
具備健康的身心、良好的人文科學素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，擁有團隊協(xié)作精神、有效的相互溝通和表達能力。在工程實踐中具備社會責任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范并能綜合考慮工程項目對社會的影響。
(4) 職業(yè)發(fā)展
具備取得中級以上職稱的專業(yè)技術能力，或具備擔任依托行業(yè)工程項目負責人的管理能力。
二、畢業(yè)要求
1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決自動化領域內(nèi)的復雜工程問題。
1-1能將數(shù)學、物理和工程科學的語言工具用于自動化工程問題的表述；
1-2能針對具體的控制對象建立數(shù)學模型并求解；
1-3能夠?qū)⑾嚓P知識和數(shù)學模型方法用于推演、分析自動化領域內(nèi)的復雜工程問題；
1-4能夠?qū)⑾嚓P知識和數(shù)學模型方法用于自動化領域內(nèi)復雜工程問題解決方案的比較與綜合。
2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化領域內(nèi)的復雜工程問題，以獲得有效結論。
2-1能運用相關科學原理，識別和判斷自動化領域內(nèi)復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)；
2-2能基于相關科學原理和數(shù)學模型方法正確表達自動化領域內(nèi)的復雜工程問題；
2-3能通過文獻研究對自動化領域內(nèi)的復雜工程問題尋求不同的解決方案；
2-4能運用基本原理，借助文獻研究，分析過程的影響因素并獲得有效結論。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠在考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的前提下，針對自動化領域內(nèi)的復雜工程問題提出解決方案，設計出滿足特定控制需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。
3-1掌握自動化工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計/開發(fā)方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素；
3-2能夠針對特定控制需求，完成單元（部件）的設計；
3-3能夠進行控制系統(tǒng)或工藝流程設計，并在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；
3-4在設計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對自動化領域內(nèi)的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4-1能夠基于科學原理，通過文獻研究，調(diào)研和分析解決自動化領域內(nèi)復雜工程問題的方案；
4-2能夠根據(jù)對象的控制特征，選擇研究路線，設計實驗方案；
4-3能夠根據(jù)實驗方案構建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，科學地采集實驗數(shù)據(jù)；
4-4能對實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化領域內(nèi)的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5-1了解自動化專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5-2能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對自動化領域內(nèi)的復雜工程問題進行分析、計算與設計；
5-3能夠針對具體的控制對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬控制過程和預測控制結果，并能夠分析其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價自動化專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6-1了解自動化專業(yè)相關領域的技術標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對自動化領域內(nèi)工程活動的影響；
6-2能分析和評價自動化專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價自動化領域內(nèi)復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
7-1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵；
7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考自動化專業(yè)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
8-1有正確價值觀，理解個人與社會的關系，了解中國國情；
8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在自動化工程實踐中自覺遵守；
8-3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在自動化工程實踐中自覺履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9-1能與其他學科的成員有效溝通，合作共事；
9-2能夠在團隊中獨立或合作開展工作；
9-3能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。
10.溝通：能夠就自動化領域內(nèi)的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10-1能就自動化專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。
10-2了解自動化技術的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；
10-3具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就自動化專業(yè)問題，在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
11-1掌握自動化工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法；
11-2了解自動化工程項目及自動化相關產(chǎn)品全周期、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；
11-3能在多學科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境)，在設計開發(fā)解決方案的過程中，正確運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；
12-2具有自主學習的能力，包括對技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等。
三、專業(yè)主干課程
自動控制原理A、現(xiàn)代控制理論、數(shù)字信號處理A、計算機控制系統(tǒng)、工業(yè)過程控制、電力電子技術、電氣控制技術及PLC應用、飛行控制系統(tǒng)、電機與拖動基礎B、單片機原理及應用、供配電技術B、畢業(yè)設計

南昌航空大學

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