內蒙古師范大學教育學院學前與特殊教育系包括：學前教育專業、特殊教育專業。
   學前教育專業始建于1960年，并于當年招生，共畢業兩屆專科生，1962年－1983年因特殊歷史原因，該專業停止招生。
   1983年，教育系恢復重建學前教育專業，于1984年7月招收本科生。
   2003年，取得了自治區第一個學前教育專業碩士學位授權點。
   2010年，獲得教育碩士學位授予權。
   2006年，學前教育專業被評為自治區級品牌專業。
   2014年，學前教育專業承擔教育部學前教育卓越人才培養項目，成為自治區僅有的兩家教育部卓越人才培養項目單位之一。
   2014年，招收首個幼兒園卓越教師培養班，目前已招收三屆學生，2018年首屆學生畢業，學生能力突出、社會認可度高，成為自治區幼教戰線的卓越標兵。
   經過幾十年的建設，目前，學前教育專業已建設成為一個師資力量雄厚、學科重點突出、學術氛圍濃厚、育人環境良好的機構，成為內蒙古自治區高校中同類專業的“龍頭”。
   此外，在國家大力發展特殊教育事業以及現階段自治區人才需求背景下，教育學院從2009年開始籌建特殊教育專業，組織相關教師調查自治區特殊教育的現狀以及存在的問題、考察其他高師特殊教育專業的辦學經驗及人才培養方案、引進特殊教育專業師資，并于2013年招收首屆特殊教育本科班，成為自治區首個特殊教育人才培養單位，本專業立足內蒙古地區，服務全國，力圖為自治區乃至全國輸送專業思想穩固、專業知識扎實、專業能力過硬的綜合型特殊教育師資。
   目前學前與特殊教育系共招收兩屆特殊教育班，2017年首屆特殊教育班畢業，考研率為20%，就業率達97%，畢業學生從事本專業的概率為95%，學生專業思想穩固。
   學前與特殊教育系現有教職工14人，其中教授3人，副教授7人，講師4人；具有博士學位3人，碩士學位8人，學士學位1人。
   目前學前與特殊教育系正順應國家教育改革的趨勢，大力發展學前教育、特殊教育的政策方向，實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）精神，立足于人才培養模式，在課程設置、科研等方面進行改革，以促進學前教育理論與實踐的發展。
   建立多層次、多模式、多元開放、立體交叉的學前教育專業和特殊教育專業培養目標。即培養德智體美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的、能適應現代學前教育改革與發展需要的、具有扎實的學前教育和特殊教育基礎知識與專業技能的、能在托幼或特教機構從事保教、管理及科學研究工作的合格師資，以及能在各級各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版等部門從事兒童教育產業的開發、組織和運作等方面工作的應用型專門人才。