山東師范大學文學院導師：潘慶玉 正文

　　姓名：潘慶玉   
　　性別：男   
　　出生日期：1971-5   
　　學歷：研究生
　　學位：博士      職稱：副教授
　　畢業學校：山東師范大學   主要兼職：山東省課程與教學專業委員會副秘書長
　　研究特色：教育哲學   課程與教學論（語文）   高考制度與命題改革
　　學術反響：在語文教育哲學研究領域發表了一系列原創論文，其中多篇被《高等學校文科學術文摘》、《人大復印資料·中學語文教與學》、《人大復印資料·教育學》等刊物轉載；所獨立執筆的《新課標高中語文》（山東人民出版社出版）立項報告首批獲得教育部教材審定委員會通過；所主持的全國新課標高考（山東卷）首創科目“基本能力”測試項目的研究成果，獲得教育部批準并付諸實施，在國內引起重大反響，該項研究被譽為“素質教育的助推器”。（中國教育報2006年12月20日報道）
　　承擔的主要項目：第九屆霍英東教育基金會高等院校青年教師基金項目“語文教育哲學研”；山東省社會科學“十五”規劃重點課題“高中課程建設與學校課程方案的研制”；山東省教育廳基礎教育課程改革課題“新課程高考改革方案研究”；山東省教育廳基礎教育課程改革課題“普通高中課程設置方案研究”；山東省教育廳人文社科“十一五”規劃課題“新課程高考科目‘基本能力’測試命題研究”。
　　主要科研成果：
　　1、著作
　　語文教育發展論，青島海洋大學出版社2001年版。
　　語文教育思想論，青島海洋大學出版社2002年版。
　　語文新課程理念與實施，山東教育出版社2004年版。
　　2、代表性論文
　　（1）《如何理解科目設置——3+X+1》，《中國教育報》，2006年12月27日第6版
　　（2）新課程下高考命題改革的有益探索——關于山東省2007年高考設置“基本能力測試”的思考，當代教育科學，2006/10
　　（3）哲學空場與出場:語文教育研究的歷史反思與當下選擇，山東師范大學學報(人文社會科學版) ，2005/05，高等學校文科學術文摘轉載，2006/1
　　（4）從語言世界觀看語文教材建設的價值導向，當代教育科學，2005/10
　　（5）新課程·新高考·新起點·新希望——關于《山東省2007年度普通高校招生考試指導方案》的幾點思考，當代教育科學，2005/04
　　（6）關于高中新課程設置方案研制的有關問題，當代教育科學，2004/21
　　（7）普通高中新課改對現行高中提出的挑戰，當代教育科學，2004/14
　　（8）先秦語言哲學與語文教育智慧，當代教育科學，2004/08
　　（9）教育的時代精神與師范教育的當前使命，山東師范大學學報(人文社會科學版) ，2004/02
　　（10）知識之源與課程之流——試論知識觀對課程觀的影響，山東師范大學學報(人文社會科學版)，2003/04
　　（11）論經典文化與民族精神，當代教育科學，2003/16
　　（12）全球化語境中的經典教育，當代教育科學，2003/12
　　（13）背景·理念·問題──《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)評論，山東師范大學學報(人文社會科學版)，2002/01
　　（14）讓語文教學煥發生命活力與創新精神——《語文課程標準》解讀，山東教育科研，2002/02
　　（15）生活:語文教學的源頭——論劉國正語文生活觀，課程.教材.教法，2002/06，人大復印資料·中學語文教與學轉載
　　（16）新世紀語文教育發展問題綜論，《現代語文》，2001/7，《中學語文教與學》轉載，2001.12
　　（17）試論教育研究方法論的整合，山東師大學報(人文社會科學版) 2001/04，人大復印資料·教育學轉載
　　（18）中國傳統語文教育人文精神初探，山東師大學報(人文社會科學版)  2000/03，人大復印資料·教育學轉載
　　（19）科學主義語文教育觀評析，山東教育科研，2000/06，人大復印資料·中學語文教與學轉載
　　（20）人格教育中的知識精神價值探析，教育研究與實驗，1997/01
　　獲獎：
　　1、 科研類：
　　《語文教育發展論》獲第十七次山東省社會科學優秀成果三等獎，2002年12月
　　《全球化語境中的經典教育》獲教育廳人文社科三等獎，2005年1月
　　2、教學獎
　　2001年校級教學成果二等獎
　　2003年校級優秀教學獎
　　2006年校級研究生優秀教學獎 2007年山東省高等學校師資培訓工作優秀教師

　　如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。（）

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