山東藝術學院音樂學院音樂（中國樂器演奏）藝術碩士培養方案 正文

山 東 藝 術 學 院
全日制藝術碩士（MFA）培養方案
（音樂·中國樂器演奏）
一、培養目標      
培養具有系統專業知識、較高演奏技能、較高音樂審美能力及較強的音樂理解力與表現力，能勝任演奏各專業領域的高層次、應用型音樂專門人才。
培養要求：
1、掌握馬克思主義基本理論，具有良好的音樂專業素質和職業道德，能夠積極為社會主義現代化建設服務，為促進音樂文化事業的發展做出貢獻。
    2、具有系統的專業知識和高水平的音樂創作與演奏技能，具有較強的音樂理解力與表現力。治學態度嚴謹，能夠運用專業理論知識指導藝術實踐。
3、能夠運用一門外語，在本專業領域具備一定的對外交流的能力。
4、具有健康的體魄和心理素質。
二、專業研究方向
本學科專業方向包括竹笛、二胡、琵琶、柳琴、揚琴、笙等。
三、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷學位（或本科同等學歷）人員
四、學習方式及年限
    采用全日制學習方式，學習年限一般為3年。
五、課程設置
課程設置分為學位課程、選修課程、專業實踐與學位音樂會，總學分不少于50學分：其中學位課程不少于26學分，選修課程不少于8學分，專業實踐不少于8學分，學位音樂會不少于8學分。
學位課程：學位課程包括公共課、基礎課與專業課。學位課程應著重于提高研究生的總體素質，拓展審美視野，增強理解作品的能力，加深研究生的專業知識與技能水平，拓寬研究生的綜合藝術修養以及在作品創意表達和風格呈現方面的綜合能力。
選修課程：選修課程應內容廣泛、形式多樣，給學生提供更多的選擇余地，為學生的個性發展提供一定空間。學生可根據自己的興趣和專業方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合素質。
專業實踐：學生需參加學院組織的MFA學生年度專場音樂會，每場音樂會2學分（其中：獨奏、獨唱形式2學分，重奏、重唱形式1學分）；鼓勵學生參加學院組織的其他音樂實踐活動，每場音樂會2學分（其中：獨奏、獨唱形式2學分，重奏、重唱形式1學分）。
學位音樂會：學位音樂會是音樂創作和表演能力的重要展示。音樂會曲目應是最能夠反映本人水平，盡量兼顧古今中外不同時期的作品，在內容、風格和形式方面有較大的包容性，同時有較高的技巧性展示。每場4學分，兩場共8學分。
六、中期考核與學期考核
在第四學期，由各二級學院組織進行中期考核。研究生課程學習基本結束、開題報告會結束之后，由中期考核領導小組組織，以研究生的培養計劃為依據，對研究生的思想表現、課程學習、科研創作能力、學位論文開題報告、音樂會曲目單等方面進行綜合考核。中期考核合格者可由課程學習階段進入學位論文寫作及畢業音樂會準備階段；考核不合格者，按照研究生學籍管理的有關規定處理。
第一、二學年，在讀研究生每學期需進行專業學期考核，并由考核組老師集體給出學期專業考核成績。
七、培養方式
    培養過程應突出專業特點，以實踐為主，兼顧理論及內在素質的培養。采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結合的培養方式。積極創造藝術實踐條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環節的學時數和學分比例。實行導師負責制，并聘請高水平的藝術家配合指導藝術實踐。
    （一）采取導師負責制及導師指導與集體培養相結合的教學方式。
（二）課程學習與藝術實踐緊密結合，加強演奏及音樂創作能力的培養。
（三）導師應根據培養方案的要求和因材施教的原則，從每位研究生的實際情況出發，在研究生入學后的一個月內制定出研究生個人培養計劃并填寫有關表格，報研究生主管部門備案。
（四）授課教師應對開設課程精心準備，對學生的學習和創作嚴格要求。無論以何種形式授課，課程結束時均須按規定進行認真的考核并評定成績。
八、學位音樂會與學位論文
藝術碩士專業學位研究生在修滿規定學分后，須參加畢業考核。畢業考核包含學位音樂會和學位論文答辯。考核組一般由相關領域具有高級職稱的專家3—5人組成，負責審查學位音樂會和學位論文。
（一）學位音樂會水平是考核畢業生的主要方面。學生在學習期間，須按聲樂表演專業方向培養要求，在規定時間內舉辦兩場不同曲目的學位音樂會。每場音樂會表演時間不少于60分鐘。音樂會成績以百分制計分，以80分為考試合格線。
（二）學位論文選題應與專業實踐緊密結合，應是對作品的創作思考和理論闡釋；論文須符合學術規范，材料確鑿、論點鮮明、論據充分、圖表清晰、邏輯嚴謹、結構合理、語言通順，體現學生一定的學術能力。學位論文（不含譜例與圖表）要求不少于5000字；于第六學期的4月上旬定稿并提交。論文具體格式參照《山東藝術學院碩士論文格式統一規定》執行。
    （三）學位論文答辯
在修完規定的各門課程，考試合格并取得必需的學分后，由導師推薦申請碩士學位。畢業研究生按照論文格式要求打印兩份論文，并附兩場學位音樂會的錄像資料，交與二級學院統一收齊交研究生處，由研究生處組織對學位論文進行學術審核工作。學生的畢業音樂會、學位論文學術審查等各項考核成績合格者，方可進入論文答辯階段。
    論文答辯時間為第六學期的5月底或6月初。論文答辯委員會由3—5人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予碩士學位作出表決，并寫出評語，表決獲三分之二以上贊成票數者方可視為論文答辯通過。報院學位評定委員會審查，通過者，即按程序授予碩士學位。
課程學習補考成績不及格，未取得規定的學分，未通過畢業音樂會的考核，或畢業論文未通過導師推薦、或論文答辯未通過者將延期半年或一年畢業。具體辦法參照《山東藝術學院研究生延期畢業管理暫行規定》中的有關規定執行。
九、學位授予
完成課程學習并獲得相應學分、達到學位音樂會等規定要求、通過論文答辯者，經學校學位評定委員會批準，可授予藝術碩士專業學位，頒發碩士研究生畢業證書與學位證書。
十、閱讀書目  
1、《中國大百科全書（音樂  舞蹈卷）》，中國大百科全書出版社編輯部編，中國大百科全書出版社，1989年版；
2、《中國大百科全書（戲曲  曲藝卷）》，中國大百科全書出版社編輯部編，中國大百科全書出版社，1983年版；
3、《中國音樂史圖鑒》，中國藝術研究院音樂研究所編，人民音樂出版社，1988年版；
4、《中國樂器圖鑒》，中國藝術研究院音樂研究所編，人民音樂出版社，1988年版；
5、《中國民族音樂大系·歌舞音樂卷》，黃允箴執筆、東方音樂學會編，上海音樂出版社，1991年版；
6、《中國民族音樂大系·曲藝音樂卷》，連波執筆、東方音樂學會編，上海音樂出版社，1989年版；
7、《中國民族音樂大系·戲曲音樂卷》劉國杰執筆、東方音樂學會編，上海音樂出版社，1989年版；
8、《中國古代音樂史簡編》，夏野著，上海音樂出版社，1989年版；
9、《中國近現代音樂史》，汪毓和編著，中央民族大學出版社，2006年版；
10、《三百年遺響——蒲松齡俚曲音樂研究》，劉曉靜著，上海三聯出版社，2002年版；
11、《中國音樂之旅》，江明惇、劉曉靜編著，上海教育出版社，2010年版；  
12、《音樂鑒賞》，劉曉靜主編，上海教育出版社，2009年版；
13、《民族音樂學概論》，伍國棟著，人民音樂出版社，1997年版；
14、《中國傳統音樂概論》，袁靜芳主編，上海音樂出版社，2000年版；
15、《中國古代音樂史稿》，楊蔭瀏著，人民音樂出版社，1981年版；
16、《中國音樂史綱要》，沈知白著，上海文藝出版社，1982年版；
17、《傳統是一條河》，黃翔鵬著，人民音樂出版社，1990年版；
18、《中國弓弦樂器史》，項陽著，國際文化出版公司，1999年版；
19、《中國傳統音樂概論》，王耀華、杜亞雄著，福建教育出版社，1999年版；
20、《中國傳統樂理基礎教程》，童忠良編著，人民音樂出版社，2004年版；
21、《民族音樂學視野中的傳統音樂》，伍國棟著，上海音樂出版社，2002年版；
22、《中國民間音樂》，伍國棟著，浙江教育出版社，1995年版；
23、《中國民間音樂概論》，周青青著，人民音樂出版社，2003年版；
24、《中國戲曲音樂》，蔣菁著，人民音樂出版社，1995年版；
25、《中國少數民族音樂》，田聯韜主編，中國民族大學出版社，2001年版；
26、《中國少數民族音樂》，伍國棟編，人民音樂出版社，2006年版；
27、《漢族民歌概論》，江明惇著，上海音樂出版社，1997年版；
28、《中國多聲部民歌概論》，樊祖英著，人民音樂出版社，1998年版；
29、《論漢族民歌近似色彩區劃分》，苗晶、喬建中著，文化藝術出版社，1987年版；
30、《民族器樂概論》，高厚永著，江蘇人民出版社，1981年版；
31、《民族器樂的體裁與形式》，葉棟編著，上海音樂出版社，1983年版；
32、《民族器樂概論》，李民雄著，上海音樂出版社，1997年版；
33、《民族器樂》，袁靜芳編，人民音樂出版社，1987年版；
34、《樂種學》，袁靜芳著，華樂出版社，1999年版；
35、《古琴藝術論》，劉承華著，江蘇文藝出版社，2002年版；
36、《音樂學概論》，俞人豪著，人民音樂出版社，1997年版；
37、《語言與音樂》，楊蔭瀏等著，人民音樂出版社，1983年版；
38、《音樂與傳播》，馮光鈺著，香港華夏文化出版社，2003年版；
39、《曲藝音樂概論》，于林青著，人民音樂出版社，1993年版；
40、《西皮二黃音樂概論》，劉國杰著，上海音樂出版社，1989年版；
41、《中國音樂》，伍國棟著，上海外語教育出版社，1999年版；
42、《中國音樂的人文闡釋》，劉承華著，上海音樂出版社，2001年版；
43、《中國音樂美學史》，蔡仲德著，人民音樂出版社，1995年版；
44、《中國民間歌舞音樂》，楊民康著，人民音樂出版社，1996年版。
45、《原始藝術》，（美）費朗茲·博厄斯著，上海文藝出版社，1989年版；
46、《中國曲藝和曲藝音樂》，欒桂娟，人民音樂出版社，1998年版；
47、《生態人類學》，（美）唐納德·L·哈迪斯蒂著，文物出版社，2002年版；
48、《中國古代詩詞音樂》，劉明瀾著，中國科學文化出版社，2003年版；
49、《中國昆曲腔詞格律及應用》，孫從音著，上海音樂出版社，2003年版；
50、《中國同宗民歌》，馮光鈺著，中國文聯出版公司，1998年版；
51、《腔詞關系研究》，于會泳著，中央音樂學院出版社，2008年版；
52、《中國傳統樂學》，童忠良等著，福建教育出版社，2004年版；
53、《中國傳統音樂樂譜學》，王耀華著，福建教育出版社，2006年版；
54、《中國傳統樂理教程》，杜亞雄著，上海音樂出版社，2004年版；
55、《文化人類學》，馬海廣著，山東大學出版社，2003年版；
56、《音樂學的歷史與現狀》，周青青等著，人民音樂出版社，2003年版；
57、《音樂學——歷史、文獻與寫作》，陳銘道著，人民音樂出版社，2004年版；
58、《民歌與人生》，李文珍著，上海音樂出版社，2004年版；
59、《戲曲音樂概論》，武俊達著，文化藝術出版社，1999年版；
60、《文化人類學》，（美）馬文·哈里斯著，東方出版社，1988年版；
61、《中國古代民歌鑒賞詞典》，中國古代民歌鑒賞詞典編委會編，山西古籍出版社，1993年版；
62、《中國民族音樂欣賞》，江明惇，高等教育出版社，1994年版；
63、《中國民歌》，周青青著，人民音樂出版社，2001年版；
64、《中國民歌的結構與旋法》，沙漢昆，上海音樂出版社，1988年版；
65、《中國民俗學》，烏丙安著，遼寧大學出版社，1985年版；
66、《文化的變遷》，（美）C·恩伯、M·恩伯著，遼寧人民出版社，1988年版。
 
 
 
 
 
 
 
 
全日制藝術碩士（MFA）培養計劃與課程設置
（音樂·中國樂器演奏）

專業與研究方向

專業

研究方向

專業代碼

研究方向代碼

音樂

中國樂器演奏

135101

13510103

專業培養目標

培養具有系統專業知識、較高演奏技能、較高音樂審美能力及較強的音樂理解力與表現力，能勝任演奏各專業領域的高層次、應用型音樂專門人才。

課程類型

課程編號

課程名稱

學時

學分

開課 學期

授課方式

考核方式

備注

學位課程

公共課

ggb02001

中國特色社會主義理論與 實踐研究

36

2

1

講授

考試

ggb02002

藝術原理

36

2

2

講授

考試

ggb02003

外國語

72

4

2

講授

考試

基礎課

yyb0201001

音樂作品的技法分析

36

2

3

講授

考試

yyb0201002

研究方法與論文寫作

36

2

2

講授

考試

yyb0201003

高級視唱練耳

36

2

1

講授

考試

專業課

yyb0202003

中國樂器演奏專業主課

216

12

1—6

講授

考試

yyb0202010

中國樂器室內樂演奏

36

2

3

排練

考試

yyb0202016

中國樂器專業教學法

36

2

3

講授

考試

選修課程

yyx02001 至 yyx02047

在選修課目錄中選取

至少144

至少 8

按選修課計劃

按選修課 要求講授

按選修課 要求考試

ggx01001或ggx01002須選擇一門

專業實踐

參加學院組織的專場音樂會4次以上，（其中至少包括研究生專場音樂會1次）。

至少8

1—6

學位分委員會評審

學位音樂會 要求

個人學位音樂會是音樂創作和表演能力的重要展示。音樂會曲目應是最能夠反映本人水平，盡量兼顧古今中外不同時期的作品，在內容、風格和形式方面有較大的包容性，同時有較高的技巧性展示。

8

4—6

學位分委員會評審

兩場

學位論文要求

學位論文的開題選題應具有一定的理論價值和現實意義，對論文研究方向的具體內容要有獨特的見解，并能指出在哪些方面有所突破，能體現本專業較高的學術水平。

論文答辯委員會評審

學位論文的寫作應在導師指導下獨立完成，寫作須與藝術實踐結合，對自己作品進行創作思考和理論闡述。要求主題突出、論點鮮明、論據充分、結構嚴謹、詞語精煉、條理分明，字數不少于5千字。

論文答辯委員會評審

山東藝術學院

本文來源：http://www.sacvlig.cn/sdysxy/yjsy_295532.html