山東大學經濟學院導師:李文

發布時間:2021-10-09 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
山東大學經濟學院導師:李文

山東大學經濟學院導師:李文內容如下,更多考研資訊請關注我們網站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費考研資源可以領取,有各種考研問題,也可直接加我們網站上的研究生學姐微信,全程免費答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

山東大學經濟學院導師:李文 正文

  
  山東大學第三屆青年教學能手
  李文教授,1969年生,博士生導師。

  學習工作經歷
  1986年——1990年就讀于上海財經大學會計學系,獲經濟學學士學位;
  1994年——1997年就讀于山東大學經濟學院,獲經濟學碩士學位;
  2001年——2005年就讀于山東大學經濟學院,獲經濟學博士學位;
  1993年起,任教于山東大學經濟學院;

  講授課程
  《企業財務會計》、《會計學》、《審計學》、《稅務管理》等

  研究領域
  財政稅收理論與實務
  學術和社會兼職
  中國財稅法學會理事
  山東省稅務學會理事
  濟南市稅務學會理事

  承擔課題
  中國博士后基金項目稅制改革中的國際競爭力原則:定位與影響;省軟科學課題促進產業競爭力提高的稅收政策研究:從自主創新激勵視角;省社科規劃課題區域間地方財政收入比較研究——兼論山東省地方財政收入提高途徑;省自然科學基金課題稅收政策與產業結構轉變研究;中國稅務學會課題稅收政策與產業結構優化等,并參加全國社科基金課題地方財政良性運行研究和稅收收入流失分析、省社科規劃辦課題稅收法制研究和規范稅費,減輕農民負擔、省軟科辦課題縮小地區差距的財政稅收政策研究等的研究工作。

  科研成果
  在CSSCI收錄期刊及其他中文核心期刊發表論文近30篇,主要包括:
  個人所得稅改革:國際趨勢及成因(《涉外稅務》2009年第10期)
  鼓勵我國生產性服務業發展的稅收政策研究 (《稅務與經濟》2008年第3期)
  信息不對稱在稅收征管中的效應研究(《稅務研究》2008年第1期)
  創新稅收激勵的國際比較與借鑒(《稅務研究》2007年第4期);
  海峽兩岸房地產稅收體系比較(《涉外稅務》2006年第10期);
  中國工業化進程中的稅制綠化(《稅務研究》2006年第3期);
  稅收政策對產業結構變遷的影響——需求角度的分析(《稅務與經濟》2006年第1期);
  從供給角度分析稅收政策與產業結構優化(《稅務研究》2006年第1期);
  稅收手段在產業結構政策中的定位分析(《稅務與經濟》2005年第4期);
  稅收行政協助的中外比較(《涉外稅務》2004年第3期);
  稅收行政協助的中外比較(《稅務與經濟》2004年第2期);
  稅收政策與降低產業退出壁壘(《稅務研究》2003年第5期);
  逃稅的經濟分析(《涉外稅務》2002年第12期);
  我國農村公共品供給分析 (《中央財經大學學報》2002年第7期);
  財政稅收政策與農業可持續發展(《稅務與經濟》2002年第6期);
  論健全我國稅收 立法的法治化(《稅務與經濟》2001年第3期);
  試論確立我國地方稅的主體稅種(《稅務研究》2000年第7期);
  稅收立法 權縱向分權初探(《稅務與經濟》2000年第6期,《人大復印報刊資料(財政與稅務)》2001年第5期);
  影響宏觀稅負的因素分析 (《稅務研究》1998年第8期);
  論完善我國稅制結構(《稅務與經濟》1998年第1期,《人大復印報刊資料(財政與稅務)》1998年第3期);
  優化稅制結構的制約因素分析(《稅務與經濟》1997年第5期,《人大復印報刊資料(財政與稅務)》1997年第11期);
  出版專著《產業結構稅收政策研究》(山東人民出版社2007年2月版);
  曾參加《稅制優化研究》、《中國地方財政運行分析》、《財政學》、《稅收案例評析》、《西方國家財政稅收論綱》、《新編財務會計》等專著及教材的編寫。
 

  *如果發現導師信息存在錯誤或者偏差,歡迎隨時與我們聯系,以便進行更新完善。

以上老師的信息來源于學校網站,如有更新或錯誤,請聯系我們進行更新或刪除,聯系方式

添加山東大學學姐微信,或微信搜索公眾號“考研派小站”,關注[考研派小站]微信公眾號,在考研派小站微信號輸入[山東大學考研分數線、山東大學報錄比、山東大學考研群、山東大學學姐微信、山東大學考研真題、山東大學專業目錄、山東大學排名、山東大學保研、山東大學公眾號、山東大學研究生招生)]即可在手機上查看相對應山東大學考研信息或資源

山東大學考研公眾號 考研派小站公眾號
山東大學

本文來源:http://www.sacvlig.cn/shandongdaxue/daoshi_494212.html

推薦閱讀