課 程 簡 介

2015-07-02 22:51  

1.《數學課程與教學論》

 

《數學課程與教學論》是一門數學師范類教育重要的基礎課程，其重要性主要表現在它的師范性、邊緣性和綜合性上，它在培養合格的中小學數學師資方面所起得作用是其他課程難以替代的。其主要內容包括：數學教學論概述；中學數學的課程目標；中學數學的課程內容；中學數學學習；數學課程標準理念下得中學數學教學；中學數學的教學模式；數學教學技能；數學教學設計；中學數學的邏輯基礎；中學數學基礎知識的教學；數學教學研究；數學教學評價；數學思維與數學能力。

 

主要教材：

 

馮國平：《數學教學論》，甘肅教育出版社，浙江大學出版社，2009

 

參考書目（文獻）：

 

（1）曹一鳴、張生春、張英伯：《數學教學論》，北京師范大學出版社，2010

 

（2）劉詠梅：《數學教學論》，高等教育出版社，2008

 

（3）劉耀斌：《數學教學論導引》，南京大學出版社，2010

 

2.《數學課程與教材分析》

 

《數學課程與教材分析》由兩大板塊構成：第一塊是對數學課程標準的研修，包括課程標準的時代背景，對課程標準一些內容的闡釋，課程標準與數學教學，課程標準的專題探討；第二塊是對課程標準實驗教科書的有關分析，包括中學數學教材研究，不同版本高中數學實驗教科書的介紹，人教A版高中數學實驗教科書以及華東師大版初中數學實驗教科書的部分內容解析。

 

主要教材：

 

楊光偉：《數學課程與教材分析》，浙江大學出版社，2011

 

參考書目（文獻）：

 

（1）數學課程標準研制組：《普通高中數學課程標準（實驗）解讀》，江蘇教育出版社，2004

 

（2）陸麗萍主編：《小學數學新課程教材教法》，東北師范大學出版社，2003

 

（3）李建才編：《初中數學教材教法》，高等教育出版社，1995

 

（4）十三院校協編組：《中學數學教材教法(分論)》，高等教育出版社，1981

 

3.《數學教學設計與案例分析》

 

《數學教學設計與案例分析》是依據現代教育理論和教師的經驗，基于對學生需求的理解、對課程性質的分析，而對教學內容、教學手段、教學方式、教學活動等進行規劃和安排的一種可操作的過程。主要介紹現階段數學目標和展望；數學教學設計的概述；數學教學設計的編制；數學教學組織形式和設計；具體案例分析。

 

主要教材：

 

王尚志：《數學教學研究與案例》，高等教育出版社，2006

 

參考書目（文獻）：

 

（1）呂世虎：《初中數學新課程教學設計與特色案例評析(走進課改實驗區)》，首都師范大學出版社，2003

 

（2）錢珮玲：《走進課堂:高中數學(必修)新課標教學設計案例與評析(上下)》，高等教育出版社，2005

 

（3）沈丹丹：《小學數學教例剖析與教案研制》，廣西教育出版社，2004.

 

4．《數學教育測量與評價》

 

《數學教育測量與評價》是一門以數學教育教學問題的測量和評價對象，方法和過程及結果分析為研究對象的學科。主要內容包括：數學測驗的設計；測驗的統計指標；教學評估及其方法；教學評估的數學模型；新課程的評價理念；數學教育實驗設計。

 

主要教材：

 

田萬海等著：《數學教學測量與評估》，上海教育出版社，1993

 

參考書目（文獻）：

 

（1）田萬海，等：《數學教學測量與評估》，上海教育出版社，1993

 

（2）張君達，等：《數學教育實驗設計》，上海教育出版社，1993

 

（3）佟慶偉，等編著：《教育科研中的量化方法》，中國科技出版社，1997

 

（4）李偉明：《多無描述統計方法》，華東師大出版社，2001

 

5．《數學發展前沿專題》

 

《數學發展前沿專題》是一門以介紹數學教育發展前沿為主要內容的課程。主要介紹數學教育研究的歷史回顧；數學教育的任務；數學教育的目標；數學認知學習理論；數學問題解決；數學教育中的數學活動等內容。

 

主要教材：

 

徐斌艷：《數學教育展望》，華東師范大學出版社，2001

 

參考書目（文獻）：

 

（美）邁克爾•J.布拉德利博士著，蒲實譯：《數學先鋒：數學前沿（1950-現在）》，上海科學技術文獻出版社，2011

 

6.《數學考試命題與教育評價》

 

《數學考試命題與教育評價》是一門介紹數學考試命題和數學教育評價的課程，主要介紹中學數學試題的類型，中學數學命題的原則和標準，數學命題的步驟和方法。

 

主要教材：

 

晨旭：《中學數學考試命題研究》，湖南教育出版社，1997.

 

參考書目（文獻）：

 

（1）孫名符，劉崗：《數學學習評價》，科學出版社，2008

 

（2）章一心：《高考數學命題規律》，中國經濟出版社，2011

 

7.《數學教學資源開發與網絡課程》

 

《數學教學資源開發與網絡課程》主要介紹數學教學資源內容、結構和模式；數學教學資源開發的形式、特點、困難和解決方案；在網絡環境下數學課程教學資源建設實踐研究、專題資源、特色網站的建設和利用實踐。

 

主要教材：

 

《中小學校本課程資源開發的研究與實驗》課題組：《校本課程資源開發指南》，人民教育出版社，2004

 

參考書目（文獻）：

 

（1）王天珍：《中英西南基礎教育項目教師培訓系列教材•本地教學資源的開發與利用(培訓者用書)》，西南師范大學出版社，2010

 

（2）教育部師范教育司，教育部基礎教育司：《普通高中新課程研修手冊:課程資源的開發與利用》高等教育出版社，2004

 

8.《數學教學技巧訓練》

 

《數學教學技巧訓練》主要包括數學課堂教學設計與課后反思；數學課堂導入技能、堂導入技能實施要點；數學課堂結束技能； 數學課堂語言技能； 數學課堂講解技能；數學課堂強化技能；數學課堂變化技能；數學課堂多媒體設計與使用技能。

 

主要教材：

 

王秋海：《數學課堂教學技能訓練》，華東師范大學出版社，2008

 

參考書目（文獻）：

 

賈振東：《中小學課堂教學技能訓練:小學數學》，當代世界出版社，2001

 

9.《數學教學案例分析實訓》

 

《數學教學案例分析實訓》主要是一門以中小學數學教學實際為依托的案例教學實踐課程。主要內容包括：數學教學案例分析，數學教學案例教學，數學教學案例教學反思。

 

參考書目（文獻）：

 

（1）張奠宙、宋乃慶、金成梁：《小學數學教學案例研究》，高等教育出版社，2010

 

（2）孫曉天、史炳星：《走進課堂:初中數學新課程案例與評析》，高等教育出版社，2004

 

（3）王尚志：《數學教學研究與案例》，高等教育出版社，2006

 

（4）北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心：《小學數學學科主題教學案例研究》，首都師范大學出，2009

 

10.《中學數學新課程專題選講》

 

《中學數學新課程專題選講》是一門由數學新課程相關專題講座組成的專業選修課程，主要介紹新課程背景下中學新數學課程目標，中學新數學課程的內容，中學數學新課程特點，中學數學新課程實施。

 

主要教材：

 

（1）數學課程標準研制組：《普通高中數學課程標準（實驗）》，人民教育出版社，2004。

 

（2）數學課程標準研制組：《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》，北京師范大學教育出版社，2001

 

參考書目（文獻）：

 

（1）王尚志等：《理解與實踐高中數學新課程---與高中數學教師的對話》，高等教育出版社，2007

 

（2）數學課程標準研制組：《普通高中數學課程標準（實驗）解讀》，江蘇教育出版社，2004

 

（3）數學課程標準研制組：《全日制義務教育數學課程標準（實驗）解讀》，北京師范大學出版社，2002

 

11.《數學方法論與數學文化》

 

《數學方法論與數學文化》是一門介紹數學方法論和數學文化的綜合課程。主要介紹中小學數學方法和中外數學文化。

 

主要教材：

 

（1）鄭毓信、馬忠林：《數學方法論》廣西教育出版社，2008

 

（2）顧沛：《數學文化》，高等教育出版社，2008

 

參考書目（文獻）：

 

（1）徐利治、王光明、張英伯、曹一鳴：《數學方法論選讀》，北京師范大學出版社，2010

 

（2）王亞輝：《數學方法論:問題解決的理論》北京大學，2007

 

（3）齊民友、項武義、李大潛、等：《數學文化小叢書》，高等教育出版社，2008

 

12.《數學建模與CAI》

 

《數學建模與CAI》主要內容包括：數學建模的意義，建模思想方法的運用，高中數學的常見模型，高中數學建模的實踐活動。

 

主要教材：

 

（1）姜啟源、謝金星：《數學建模案例選集》，高等教育出版社，2006

 

（2）師書恩：《計算機輔助教學》，高等教育出版社，2006

 

參考書目（文獻）：

 

（1）鄧立言：計算機輔助教學基礎，上海教育出版社，1999

 

（2）姜啟源、謝金星：《數學建模案例選集》，高等教育出版社，2006

 

 

 

相關附件下載:  課程介紹      公共課程簡介   

 

 

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