浙江溫州大學教育學院導師介紹:張曉瑜

發布時間：2019-07-10 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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浙江溫州大學教育學院導師介紹:張曉瑜正文

姓名：張曉瑜
　　性別：男
　　職稱：副教授
　　所在學院：教師教育學院

教師簡介：
　　張曉瑜，男，浙江溫嶺人，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業委員理事。
　　主要從事課程與教學基本原理、教育哲學、德育等領域的教學與研究工作。
　　在《自然辯證法研究》、《比較教育研究》、《課程•教材•教法》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教育科學》、《高教探索》等國內中文核心期刊以及省級以上專業期刊發表學術論文20余篇，出版教材二本，主持和參與多項廳局級以上科研課題。
　　教學和科研成果多次獲獎，曾獲浙江省人民政府頒發的教學成果二等獎一次（2001年），浙江省高校科研成果三等獎一次（2007年），溫州市第十一屆社會科學優秀成果三等獎一次（2008年）。

行政獲獎：
　　1．2004-2005年度優秀教師，溫州大學
　　2．2001-2002年度優秀兼職輔導員，溫州師范學院
　　3．2002-2003年度優秀兼職輔導員，溫州師范學院
　　科研獲獎
　　1．系列論文《課程表改進研究》獲年度浙江省高校科研成果三等獎（2007年）
　　2．系列論文《課程表改進研究》獲溫州市第十一屆社會科學優秀成果三等獎（2008年）
　　教學獲獎
　　1．項目“高師教育學‘范例——結構——發展’教學法的理論與實踐”獲2002年浙江省人民政府頒發的教學成果獎二等獎
科研項目；
　　1．“課程表編制研究”，溫州師范學院（2002JY14）（主持，已結題）
　　2．“基礎教育新課程執行情況的反思及對策研究”，浙江省社會科學聯合會課題（05B97）（主持、已結題）
　　4．“培養教育思維——公共教育學教學改革實證研究”，2008年度浙江省教育科學規劃研究課題（第四，進行中）
　　5．教師教育專業“綜合實踐活動課程”內容創新研究，2010年度浙江省教育規劃課題（SCG168）（主持，進行中）
　　5．基礎教育新課程改革的區域性研究，全國教育科學“十一五”教育部規劃課題（FHB080473）(第二，進行中)
　　6．“職業技術教育地區模式比較研究”，浙江省教科規劃項目（sc35）（第二，已結題）
　　教研項目
　　1．教是教育專業“綜合實踐活動”內容創新研究，校級教改課題，項目號：10jy10B
主要論文:
　　1．《綜合實踐活動良性運行機制的構建》現代教育科學 ISSN1005-5843 第3期 2004年獨立
　　2．《新課程背景下的課程表編制》教育科學 ISSN 1002-8064 第4期 2004年獨立
　　3．《美國中小學彈性課程表述評》比較教育研究 ISSN1003—7667 第9期 2004年獨立
　　4．《理解理論視野下的學校德育》天津師范大學學報（基礎教育版） ISSN 1009-7228 第4期 2004年獨立
　　5．《課程改革與教師文化重建》教育理論與實踐 ISSN 1004-633X 第1期 2005年獨立
　　6．《高中研究性學習實施現狀的反思與對策》教育探索 ISSN1002－0845 第2期 2005年獨立
　　7．《綜合實踐活動學生發展目標設計初探》教育科學研究 ISSN1009-718X 第1期 2005年獨立
　　8．《課程表：問題與建議》課程·教材·教法 ISSN 1001-2982 第3期 2006年獨立
　　9．《小學數學課程資源開發和利用探析》中小學教師培訓 ISSN 1005-1058 第12期 2006年獨立
　　10．《美國課段式課程表：經驗與啟示》課程•教材•教法 ISSN 1000-0186 第2期 2009年獨立
　　11．《新的超越：課程實施的復雜觀取向》學術論壇 ISSN1004-4434 第5期 2009年第一
　　12．《非難為怕不為——一所農村小學校本課程開發的啟示》中國教育學刊 ISSN 1002-4808 第4期 2009年第一
教材專著：
　　1．《現代教育理論與實踐》，首都師范大學出版社2002年3月版，第二作者
　　2．《課程與教學的領導與管理》，黑龍江教育出版社2010年3月版，副主編
　　3．《綜合實踐活動課程的理論與實踐——基于教師教育視角》，黑龍江教育出版社2011年7月版，著作
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