西安工業大學光電工程學院環境工程專業簡介 正文

歷史沿革
環境工程專業源于我校1955年成立的基礎化學教研室，是學校材料與化工學院的支撐專業之一。隨著學校學科發展，于2000年成立環境工程系。本專業以教學和科研并重、培養具有創新精神的高級專門人才為主要辦學目標，是校院兩級重點建設的學科之一。
 
專業介紹
環境工程專業是一門與化學、生物、材料、建筑、管理和社會學等多學科相關的交叉學科，通過監測與評價人類生產和生活活動對環境的影響，運用工程、規劃和管理手段，預防和控制環境污染現象，使社會、經濟和環境協調可持續發展。隨著生態文明建設及環境保護事業的對環保人才需求的增加，環境工程專業日益成為熱門專業之一，招生與就業前景都呈現蓬勃發展的勢頭。
本專業面向全國16個省、市及自治區招生，共培養了800余名本科畢業生。經過近二十年的發展，形成了以國防工業環境保護為特色的發展方向。目前，每年招收本科生約60人，現有在校本科生224人。近5年來，專業本科生平均就業率保持在96%以上，平均考研率20%以上，畢業生主要在國防工業、政府部門、事業單位以及其他工礦企業等從事污染控制設計、運行調試、環境管理及評價等工作。
 
培養目標
面向區域經濟和國防工業，培養具有良好的職業道德、人文素養和社會責任感；具備環境工程設計及運營、監測與評價、規劃與管理的能力；具備在多學科團隊中有效溝通、組織、協作和領導的能力；具有終身學習和持續提高專業素養的能力；具有國際視野，能夠在環境工程領域，尤其在軍工行業環境污染防治方面從事相關工作、具有創新精神的高級專門人才。
 
師資隊伍
環境工程專業自建立以來，始終廣泛吸引國內外環境專業人才，形成了一支高學歷、年輕化的教學和研究隊伍。環境工程專業現有專職教師28人，其中高級職稱教師14人；具有博士學位教師21人；所有教師均具有工程背景；教師年齡結構以45歲以下中青年教師為主，約占現有專職教師的71.4%。本專業計劃每年繼續引進國內外知名大學博士畢業生或高級職稱的學科帶頭人1-2人，不斷壯大教師隊伍規模。
 
理論課程體系
（1）人文社會科學類課程 ——主要包括政治、英語、計算機、體育和職業發展類等。
（2）數學及自然科學類課程 ——主要包括高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、無機與分析化學、有機化學、物理化學等。
 (3) 工程基礎類課程 ——包括工程力學、流體力學、電工與電子技術、工程制圖、環境工程項目管理、環境工程施工技術等課程。
(4)專業類課程 ——包括環境工程專業導論、環境工程學科前沿講座、環境工程原理、環境監測、環境微生物學、環境影響評價、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與利用、物理性污染控制工程、環境規劃與管理、環境工程CAD技術、構筑物設計與設備選型、工業廢水處理技術、污水廠運行調試與管理、軍工環境保護、給水排水管網工程等課程。
 
實踐課程體系
本專業特別重視本科生實際動手能力和獨立創新意識的培養，主要課程均設置有大量基礎實驗教學內容，培養學生獨立設計并完成綜合性實驗的技能、鼓勵學生積極利用開放實驗條件、主動參加各種校內外科研和工程實踐、科技競賽活動。
（1）專業教學實驗
本專業設置的基礎教學實驗室包括：無機與分析化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、環境工程原理實驗室、環境工程微生物實驗室、環境監測實驗室、水處理實驗室、大氣污染控制實驗室、固體廢物處理與利用實驗室、環境催化技術實驗室等。
實驗室擁有一系列高水平的專業實驗儀器和設備，如：紅外分光光度計、原子吸收分光光度計、ICP發射光譜儀、氣相色譜儀、液相色譜儀、紫外可見分光光度計、煙氣分析儀、BOD自動測定儀、總磷測定儀、氨氮測定儀、極譜儀、等離子體化學實驗裝置、微生物制氫實驗裝置、膜生物反應器、反滲透裝置、生物曝氣濾池、生物轉盤實驗裝置、生物滯留實驗裝置等，為專業人才培養和科學研究創造了優越的條件。
（2）設計型綜合實驗
設計型綜合實驗，要求學生自主選題，通過查閱文獻資料制定出實驗方案（或工藝設計方案），獨立選用適當的儀器設備完成全部實驗內容，并對最終結果做出分析、完成實驗（設計）報告的撰寫。這種教學方式是模擬實際生產和科學研究的基本過程，目的在于讓學生更好的掌握正確的實驗設計和科學研究的方法，強化實驗技術和操作技能，突出對學生基本工程素質的綜合培養。設計型綜合實驗題目既來源于實際污染控制中的技術性問題、也來源于教師科研中的部分基礎性研究內容，選題不但知識覆蓋面廣、而且具有實用性和先進性的特點。

（3）開放性實驗條件
本專業各實驗室均對本科生開放，允許學生充分利用實驗室的所有資源，開展興趣性、綜合性、擴展性實驗研究。各實驗室為支持學生課外科技活動還專門開辟實驗臺面和場地，保證在課余和節假日向學生開放，允許學生自由選擇實驗時間，獨立操作。

（4）創新性科研團隊
為了進一步提升本科教育教學質量，培養學生的創新能力，鍛煉學生解決工程實際問題或從事科學研究的能力，學院成立了由專業教師牽頭，師生共同參與的課外科研活動小組，鼓勵學生理論聯系實際，積極申報并參加校級、省級和國家級的各項和環保相關的創新、創業大賽，積極申報各項技能的挑戰性的競賽。
近幾年，大學生部分課外競賽獲獎：
（5）校外實訓平臺建設
環境工程專業積極開展與社會企事業單位的產學研合作和基地建設，近年來與陜西省環境監測站、北石橋污水處理廠、西安市第三污水處理廠、西安市第五污水處理廠、西安市曲江自來水廠、大唐灞橋熱電廠、西安昆侖集團、西安華山集團、西咸新區灃西新城生態示范區、江村溝垃圾填埋場等單位建立了長期穩定的實習基地，為學生由理論到實踐，進行工程實踐提供了外延平臺。通過實踐教學平臺建設，將“提出問題、分析問題、解決問題”貫穿教學全過程，把知識置于解決特定問題的實踐背景框架中來理解，培養學生的創新思維和工程實踐能力，構建了具有優勢和特色的工程應用實踐人才培養平臺，同時為科研成果轉化提供了孵育平臺。

西安工業大學

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