西北工業大學教育實驗學院的介紹 正文

西北工業大學教育實驗學院作為學校教育教學改革前沿陣地和拔尖人才培養高地，參照國際一流大學人才培養理念，結合自身的辦學傳統和學科優勢，解放思想，打破傳統，積極尋求本科人才培養模式的突破,主動跟蹤新時期和新時代的教育教學改革要求，著眼于重大科技、重大工程、重點型號對基礎學科引領作用，立足“協同育人、交叉創新、中西融匯、追求卓越”的人才培養理念，采用“自主招生、提前批次和校內二次選拔”的多視角、多維度招生選拔方式，遴選具備科學素養和創新潛質的優質學苗，實施“自主選擇、自由轉出、審核轉入”榮譽學籍動態管理模式，強化“厚基礎、寬口徑、重實踐、求創新”的培養特色，厚植拔尖人才培養土壤，為學生將來成長為有個人修養和社會擔當、有人文情懷和科學精神、有歷史眼光和全球視野的領軍人才提供平臺，為學生成長為國家安全、“三航”和多個技術科學領域的國際一流學者或領軍人物打下堅實的基礎。

學院起源于1985年成立的教育教學改革試點班（簡稱“教改班”），2001年改制成立教育實驗學院，2007年獲批首批國家級“人才培養模式創新實驗區”，標志西工大正式成為國家拔尖人才成長的孵化器，2014年迎來了一個里程碑式的事件——教育實驗學院成為獨立運行學院，標志西工大拔尖人才培養計劃不斷向縱深推進。35年的辦學征程中，學院本著既要為拔尖人才脫穎而出創造優良環境,也要為每個學生個性發展提供充分條件，不斷探索拔尖人才培養新模式。
1985-2014年間先后探索“2+X”、“3+X”、11個特色班，實行本碩貫通、機電通修培養模式。所謂“2+X”，即前兩年夯實基礎課程，第三年選定導師并確定研究方向。所謂“3+X”，即前三年夯實基礎，之后選定導師及個性化發展方向。2014年至今，選取全校優勢工科、理科專業分成航空航天、機電、材料科學、信息及計算機、數理五個大類，對學生實行“大類+專業”培養。按“前期拓寬、加強基礎，而后自選專業學習”模式培養，逐漸弱化甚至打破學科專業界限，激發學生自我探究熱情。前兩年按大類統一培養，后兩年按照專業進行個性化培養，同時采用“本科導師制”輔助培養方式，將大類目標、專業要求及導師個性化要求相結合，培養具有學科交叉特征的復合創新型人才。
辦學35年以來，教育實驗學院從教育理念、培養模式、培養體制與機制創新，到課程和專業選擇的全新變化及學籍的全新管理，從突顯“獨立人格”、“科學精神”、“創造性”、“高素質拔尖人才”的目標內涵要素，到強化“家國情懷”、“領軍人才”、“全球勝任力”等“人文性”、“領導力”、“國際化”的目標素質培養，不斷豐富西工大辦學形式，為促進學校本科教育改革提供了理論與實踐的雙重參照系，積累了有重要參考價值的典型經驗，成為西工大追求卓越教育的優質平臺和實施精英教育的榮譽學院。
35年砥礪前行，35年喜悅收獲。35年的辦學歷程培養了2000余名德才兼備的優秀人才，一大批優秀畢業生成長為國家科技領域和其它領域內領軍人才和拔尖人才，受到社會各界的青睞，為西工大贏得了良好的社會聲譽。畢業于教育實驗學院目前在西北工業大學工作的教師就有100余位，其代表人物有周軍、楊益新、張盛兵、嚴紅、盛美萍、王敏慶、朱繼宏、嚴紅、韓軍強、戴玉超、夏勇、劉存良、胡勁文、劉準釓、韓軍偉等知名教授和高層次人才。西工大航海學院歷史上有6位全國優博獲得者，其中3位（盛美萍、王敏慶、鄢社峰）本科就讀于教育實驗學院。35年來，先后培養了一大批以火箭衛星總師和總指揮、長江學者、杰出青年基金獲得者、“千人計劃”學者、企業高管、創新創業者為代表的一系列拔尖領軍人才。涌現出如長征二號丁火箭總設計師兼總指揮馬佳，杰青、中國民航大學副校長吳仁彪，中航技副總經理曾文，長江學者、杰青、西安交通大學航天航空學院院長申勝平，維多利亞大學終身教授、加拿大科學院院士施陽，萬人計劃首批青年拔尖人才、中科院青年科學家獎獲得者鄢社鋒，中國青年科技獎和國家優秀青年科學基金獲得者黃罡，國家科技進步二等獎獲得者徐綱，自主創業典范、Makeblock公司創始人兼CEO王建軍等等，舉不勝舉。據不完全統計，從教育實驗學院每畢業50個學生，就產生一個“國字號”人才！良好的培養平臺，科學的培養機制實現了成才率、成大才率高的階段性目標，帶動了學校全方位拔尖創新人才培養改革，發揮了很好的示范輻射作用。
35年探索實踐，35年期待憧憬。作為國家拔尖人才成長的孵化器，西北工業大學教育實驗學院對我國拔尖人才培養產生的影響不僅是“術”上的探索和領跑，更是“道”上的堅守和引領。與時俱進，探索不止。學院以培養“國家戰略軍工領域拔尖領軍人才”和“具有全球勝任力的未來科學家和科技領軍人才”為新使命，在“建設一流本科、培養一流人才”中打造高等教育強國建設的強大引擎，讓拔尖人才成為新時代的領跑者！

西北工業大學

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