曲阜師范大學文學院課程與教學論簡介

發布時間：2020-05-12 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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曲阜師范大學文學院課程與教學論簡介正文

課程與教學論（語文）專業

攻讀碩士學位研究生培養方案

一、學科簡介

文學院于 2001 年開始招收教育學（語文課程與教學論方向）碩士研究生，是山東

省較早招收教育學（語文課程與教學論方向）碩士研究生的院系之一。經過多年建設，

在語文教育基礎理論研究、中國語文教育發展史研究、語文課程與教學改革研究等方

面積累豐富并逐步形成特色。教學研究力量日益壯大，形成由教授、副教授、講師組成

的結構合理的師資隊伍。

二、培養目標

全面貫徹黨的教育方針，堅持“面向現代化，面向世界，面向未來”的指導思想，

培養德、智、體全面發展的能夠從事高師語文教學論相關課程教學和基礎教育語文教學

與研究的專門人才。

1.堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論為指導，熱愛祖國，

遵紀守法，具有嚴謹、求實、創新的科學作風和良好的學術道德，誠信公正，有社會責

任感。

2.掌握本學科寬廣的基礎理論和系統的專門知識，具有繼續學習、更新知識的能力。

掌握科學研究的基本思路、方法和專業技能，具有一定的創新能力和獨立從事教學、科

研工作的能力。

3.掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業文獻、撰寫論文，具有一定的聽、說能力。

4.身心健康。

三、研究方向

語文課程與教學論

四、招生對象

中國語言文學或相近學科的本科畢業生及具有同等學力者。

五、學習年限

學習年限一般為 3 年，學習年限按學制順延最長不超過 1 年。

六、課程設置

研究生的課程學習實行學分制。課程分學位課（公共學位課、專業學位課）、選修

課、其他課、實踐類課程四部分。學位課程 70 分及格，其余 60 分及格。為便于評估與

檢查，學位課和選修課的考核采用百分制。

碩士生在規定的學習期限內所修總學分不少于 34 學分。其中，學位課為 20 學分（公

共學位課 8 學分、專業學位課 12 學分），選修課為 12 學分，其他課（學術活動）為 2

學分。2.教學方式

教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討方式

在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。

3.課程考核

課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分。考核以課程論文形式進行考查，

注重對學生綜合能力的評價，注重引導和促進碩士生進行自主學習和研究。

4.課程安排

公共學位課由研究生處統一安排授課時間。專業學位課和選修課由文學院根據《文

學院教學管理辦法》和課程的內在聯系、系統性和銜接性靈活安排，并保證各個學期的

課程量相對均衡，但在第一學年完成課程學習。

七、培養方式

1. 采取導師負責制和專業指導組集體培養相結合的方式

采用導師個人指導與集體培養相結合的培養方式。在充分發揮導師主觀能動性的同

時，注重發揮集體智慧，拓寬碩士生的學術視野；充分發揮導師在研究生培養中的主導

作用，引導和促進研究生的自主和個性化發展。

2.基本文獻閱讀能力考核

各方向碩士研究生均應該掌握其研究領域涉及的基本文獻 10 本（即參考書目中列

出的各方向“必讀書目”），并在中期考核前進行考核：考核通過，方有資格參加中期考

核；考核不通過，沒有資格參加中期考核。在規定培養期限內，學院為學生提供數次基

本文獻閱讀能力考核機會。

3. 中期考核

研究生中期考核在研究生課程學習基本結束后，以研究生的培養計劃為依據，對研

究生的思想政治表現、基礎理論、專業知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考

核，按照《曲阜師范大學碩士研究生中期考核暫行辦法》有關規定執行。考核不合格者

不能進入論文寫作階段。

八、實踐活動

碩士生培養應重視實踐教育。根據學科專業和人才培養類型的特點，合理安排實踐

教育活動，力求實踐教育貫通課內與課外各種教育活動。在注重課外實踐的同時，要特

別注意發揮課堂教學的實踐教育功能，在課堂教學中更多地通過實際問題引導學生學會

處理復雜問題，提高解決實際問題的能力。

九、學術活動

研究生在學習期間聽取學術講座不少于 15 次，并填寫參加學術報告/講座登記表，

記 1 學分；結合自己的科學研究情況在本科生、研究生或教師范圍內作學術綜述或開題

報告，記 1 學分。

鼓勵研究生在校期間參加科研項目的研究和發表學術論文，并把研究生在校期間是

否發表與學位論文有關的學術論文作為評獎評優和評價研究生科研能力、學位論文水平

的重要依據。在學位論文外送評審前，需在省級及以上學術期刊至少發表 1 篇以第一作

者且署名單位為“曲阜師范大學文學院”的學術論文。

十、學位論文

學位論文工作應注重引導學生運用科學的方法解決實際問題，碩士學位論文應注重

實證研究。

學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：研究計劃、開題報告、論文進展報告、

預答辯和論文盲審與論文答辯等。

1.研究計劃

碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后一學期內制定研究計

劃，提交學院備案。

2.論文開題報告

碩士生一般應于第三學期完成開題報告。

開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。

3.論文進展報告

碩士生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善

論文。

4.預答辯

碩士學位論文實行預答辯制度，預答辯最晚要在論文盲審的一周前進行。具體程序

按照學校有關規定進行。

5.論文盲審與答辯

碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家盲審認定合格后，方可進行答辯。

論文答辯應從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面

重點考查論文是否使碩士生受到了系統、完整的研究訓練。

論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于

半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學博士、碩士學位授予工作細則》。

十一、參考書目及相關重要學術期刊

1．必讀書目（10 本）

1.馮友蘭：《中國哲學簡史》，生活·讀書·新知三聯書店，2014 年。

2-4.李澤厚、劉剛紀：《中國美學史》（3 冊），中國社會科學出版社，1984 年。

5.顧黃初、顧振彪:《語文課程與教材》，社會科學文獻出版社,2001 年。

6.倪文錦、歐陽汝穎:《語文教育展望》，華東師范大學出版社,2002 年。

7.閻立欽:《語文教育學引論》，高等教育出版社,1996 年。

8.王榮生:《語文科課程論基礎》，上海教育出版社,2003 年。

9.周慶元:《語文教育研究概論》，湖南人民出版社,2005 年。

10.董菊初:《語文教育研究方法學》，語文出版社，1998 年。

2.重要學術期刊

《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《語文教學通訊》《中學語文教

學》《語文建設》《語文學習》《中學語文教與學》（人大復印資料）

十二、同等學力或跨專業考入的研究生應補修的大學本科主干課程

跨專業或以同等學力考取的碩士研究生，應補修本專業本科主干課程不少于 2 門。

補修課程通過隨本科生聽課方式進行，考核并記錄成績，但不計學分。所有課程學習一

般應在入學后一年內完成。

補修備選課程：

文學理論；中國古代文學；中國現代文學；中國當代文學；外國文學史。

十三、教學大綱（略）

曲阜師范大學

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